【正文】 學(xué)校的發(fā)展離不開上級有關(guān)部門的關(guān)懷，離不開社會各界的大力支持，更離不開全校師生的辛勤努力。2010年又裝備了 “班班通系統(tǒng)”平臺，每位教師都能利用平臺資源進(jìn)行備課、授課，使“班班通教學(xué)系統(tǒng)”成為我校教師講課的有利工具，豐富教學(xué)的方式方法。借市教體局名師評選的東風(fēng)，我們擬定了“學(xué)校名施工程“三年規(guī)劃：2013年1月——2014年2月 加強校本培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教師工作觀念，樹立要學(xué)習(xí)、要成功的思想意識。望經(jīng)過師生共同努力，創(chuàng)建“教師有特點，學(xué)生有特長，學(xué)校有特色”的先進(jìn)學(xué)校。2014年2月—2015年1月 拓展、延伸這一特色教育，使其帶動學(xué)校其他工作的進(jìn)一步發(fā)展。學(xué)校教師正積極付諸實踐，不斷總結(jié)，努力使教學(xué)模式日臻完善。學(xué)校各項制度齊全，并有強有力的監(jiān)督保障機(jī)制。學(xué)生熟悉并遵守《守則》內(nèi)容，切實把《登封市小學(xué)生行為規(guī)范》落實在日常行動中，學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成的教育效果良好，校園凈，校風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，教風(fēng)實，學(xué)生綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步提升。第四，鼓勵學(xué)生追求進(jìn)步，體現(xiàn)學(xué)生的主體原則，最大可能的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，實現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)校成立了籃球、羽毛球、乒乓球、跳繩、呼啦圈、舞蹈、書畫、象棋等體藝興趣小組，做到四定：定輔導(dǎo)老師——每組兩名教師，寫出輔導(dǎo)計劃和培養(yǎng)目標(biāo)；定小組學(xué)生，從各班報名學(xué)生中篩選；定活動時間——每天下午3：30—5:30，屆時各班主任引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入不同小組開展活動；定時驗收——每學(xué)期第一個教學(xué)月階段驗收，第二個教學(xué)月集中展示。凡要求學(xué)生不能做的和一定要做的教師必須切實遵守。近年來，學(xué)校圍繞建和諧校園，辦特色教育這一宗旨，堅持以張揚學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為切入點，開展了豐富多彩而又富有成效的系列活動，在社會上引起了廣泛好評，學(xué)校發(fā)展勢頭正旺，潛力巨大。學(xué)校已成為一所輻射西十里村（1800人）、玄天村（1789人）、郭店村（1300人）、雷家溝村（1000人）等6個行政村和少林居委會、塔溝居委會兩個居民委員會，6000余村民的義務(wù)教育中心小學(xué)。北依龍虎山，南傍少林河，千年古剎少林寺與會善寺環(huán)拱左右，古色古香，環(huán)境清幽；207國道穿街而過，8路城鄉(xiāng)公交、市區(qū)1路公交直達(dá)，交通便利；校園古槐參天，松柏蒼翠，花團(tuán)錦簇，樓房林立，是培英育才的理想場所。微山經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)春蕾小學(xué)2014年4月微山經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)春蕾小學(xué) 2013教育督導(dǎo)評估整改報告微山經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)春蕾小學(xué)第五篇：教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評估匯報樹內(nèi)涵發(fā)展理念 走精細(xì)化管理之路—教育現(xiàn)代化督導(dǎo)匯報材料少林辦中心小學(xué) 二零一三年三月樹內(nèi)涵發(fā)展理念 走精細(xì)化管理之路—教育現(xiàn)代化督導(dǎo)匯報材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：您們好！我代表少林辦中心小學(xué)全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)、專家來我校指導(dǎo)工作表示熱烈歡迎和衷心的感謝，懇請各位專家、領(lǐng)導(dǎo)對我校的工作多提寶貴意見。所缺失的公示欄已安排廣告公司同學(xué)校宣傳欄一并做齊并正常使用。學(xué)生在校期間校園實行封閉式管理，對進(jìn)入校園的校外人員嚴(yán)格盤查，認(rèn)真履行登記手續(xù)；未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，堅決禁止校外人員隨意進(jìn)入校園；嚴(yán)禁非學(xué)生家長將學(xué)生帶出學(xué)校。課后必做學(xué)科作業(yè)一般不超過20分鐘（小學(xué)低年級可無書面作業(yè)），且必須全批全改，徹底改變學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，通過對習(xí)題的精選、精練、精講來減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效果，實現(xiàn)高效課堂。三是至少設(shè)計一個探究性問題，徹底打破“被動接受式”的學(xué)習(xí)方式，在課堂中把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科思維、掌握思維方法、提高思維能力落到實處。）重點抓好課題研究的“六個一”要求（即做好一篇課題階段性工作總結(jié)、寫好一篇課題階段性研究報告、撰寫一個學(xué)科課題公開課教學(xué)案、編寫一節(jié)課題研究課說案、制作一節(jié)課題優(yōu)質(zhì)課課件、撰寫一篇課題研究論文），只有每個學(xué)期都完成了這些過程量材料，才能通過上報結(jié)題。針對我校老年教師比例大的特點，學(xué)校將積極采取切實有效的措施，努力提高老年教師的素質(zhì)，積極營造“比、學(xué)、趕、幫”的工作氛圍，促進(jìn)老年教師的自我管理和自我發(fā)展，促進(jìn)全校教師隊伍向更高層次發(fā)展。校園文化具有導(dǎo)向、提升、凝聚、激勵、穩(wěn)定等功能。同時，學(xué)校還將繼續(xù)加大籌資力度，積極爭取上級和社會有識之士的支持，全力改善辦學(xué)條件。讓教師樹立終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展的意識，發(fā)揮教師的主觀能動性，不斷引導(dǎo)教師養(yǎng)成勤于學(xué)習(xí)、勇于探索、善于總結(jié)的習(xí)慣，促進(jìn)教師專業(yè)水平有新的發(fā)展。我校依據(jù)評估組提出的問題及意見和建議，擬從以下幾個方面進(jìn)行整改，現(xiàn)將整改措施匯報如下：一、更新辦學(xué)理念，以教師發(fā)展為本，促進(jìn)教師專業(yè)成長,提高教師整體素質(zhì)。我們將按照整改方案的安排，認(rèn)真進(jìn)行整改，努力完善我校的各項工作。二、體育場地的再完善：在市政府、市教體局的協(xié)調(diào)幫助下，學(xué)校已將校園東邊約10畝土地征用，主要用于學(xué)校操場及教師辦公樓建設(shè)。繼續(xù)加大投入資金，提高教育技術(shù)裝備水平，滿足各科教師的辦公需求。不斷總結(jié)反思情智課堂在每節(jié)課上的體現(xiàn)，強化生本教學(xué)，以學(xué)生為主體，構(gòu)建?自主、合作、探究?的課堂，提高課堂效率。強化骨干引領(lǐng)，開展課堂觀察。踐行道德課堂。情智課堂是一個系統(tǒng)的、全面的工程，需要學(xué)校各個方面的協(xié)作和統(tǒng)一。讀書好少年評選：熱愛讀書，能主動進(jìn)行大量、廣泛的閱讀，在平時的讀書活動中有突出成績。提供一定?閱讀時間?全校統(tǒng)一晨誦和閱讀的時間，晨誦不少于30分鐘，閱讀不少于20分鐘。學(xué)期總分以?閱讀?科目列入學(xué)生成績統(tǒng)計和素質(zhì)報告手冊，與家長見面。（三）堅持督評，做好引導(dǎo)。并結(jié)合實際，制定詳細(xì)的讀書檢查方法，定期總結(jié)自己的讀書情況，包括讀書書目、讀書內(nèi)容、讀書態(tài)度、讀書收獲等。制定計劃，每個月每個班有秩序地到學(xué)校圖書室借圖書放進(jìn)教室圖書角，同時發(fā)動學(xué)生把自己看過的課外書存放在教室的圖書柜，組織學(xué)生做好管理借閱工作，建立圖書借閱登記，提高學(xué)校圖書的利用率，確保學(xué)生豐富的閱讀材料，營造良好的讀書氛圍。首先，打造班級書香文化。經(jīng)典誦讀活動形式的研討，探討經(jīng)典的文章如何真正走近學(xué)生的心靈。主題相同或相似的書目閱讀完了，要上比較欣賞課。立足課程，引領(lǐng)學(xué)生走向廣闊的課外閱讀天地。書香校園的建設(shè)，學(xué)生要多讀書，讀好書，教師更要愛讀書，做學(xué)生閱讀的榜樣。（二）多措并舉，力促實效。實施有效的道德教育，一定要建立起‘書香社會’‘書香學(xué)?！?，讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣。具體操作環(huán)節(jié)要充分考慮到要為全體教職工提供公平、公正競爭的機(jī)會；要徹底打破?鐵飯碗?、?大鍋飯??死工資?的陳規(guī)；要在?定編定員?的基礎(chǔ)之上，采取競爭上崗；要施行以獎代補。其次，要徹底打亂長期自然形成的教師分布，讓教師?挪窩下蛋?，以增強教師的競爭意識。四、建立和規(guī)范教師的競爭機(jī)制與激勵機(jī)制建立競爭機(jī)制與激勵機(jī)制有助于調(diào)動教師工作的積極性，有助于推動各項工作任務(wù)的完成。通過校本研修促進(jìn)教師的行動。除了在知識和業(yè)務(wù)上對教師嚴(yán)格要求外，校領(lǐng)導(dǎo)還深入基層，在生活上，給他們以熱情的關(guān)懷，從老教師子女的升學(xué)、就業(yè)到青年教師本人的婚姻及子女入托上學(xué)，從教師本人的生病住院到家屬的工作調(diào)動，都悉心幫助，教工的專業(yè)思想更穩(wěn)固，營造出一片融洽溫馨的文化氛圍。教師人人在校本研修小組內(nèi)上一節(jié)專題研討課，課后圍繞主題進(jìn)行專題研修；常態(tài)課指導(dǎo)。促進(jìn)年輕教師的快速成長，并形成自己的特色教學(xué)。創(chuàng)造性地使用教材是一名優(yōu)秀教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。首先，要明確好課的標(biāo)準(zhǔn)。１、抓好三支隊伍建設(shè)。三是進(jìn)一步補充完善教師個人成長檔案（每一年新的課改的感悟，對小專題的研討，以及讀書心得，考試分析等）。進(jìn)一步加強理論學(xué)習(xí)。在今后的工作中我們要做好如下幾個方面：充分發(fā)揮學(xué)校自身的教改職能。在常規(guī)工作中，做到活動有方案、過程有記錄及圖像資料、活動結(jié)束有總結(jié)。副組長的主要職責(zé)是：組織、指導(dǎo)并檢測指標(biāo)達(dá)成進(jìn)程；檢查各項指標(biāo)的落實和執(zhí)行情況；做好校本評估的結(jié)果運用工作；針對整改過程中存在的問題研究解決辦法，落實相關(guān)制度和措施，做好校本評估的制度保障工作。吳立勛負(fù)責(zé)A2學(xué)生發(fā)展的整改工作、A3部分學(xué)校發(fā)展的整改工作。各處室對照問題限期整改，對于在短時期內(nèi)能過整改的堅決整改，對遠(yuǎn)期的或需要上級支持的制定出整改時間表，并在今后的工作中形成自查自糾的長效機(jī)制。三是加強特色創(chuàng)建，提高學(xué)校特色水準(zhǔn)。四、安全常抓不懈，工作落到實處。索河恵廠小學(xué)2011年11月25日第三篇：教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評估整改報告2教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評估整改報告滎陽市第七小學(xué) 2012年11月30日教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評估整改報告2012年10月9日至2012年10月10日，滎陽市小學(xué)督導(dǎo)評估組于依據(jù)《鄭州市督導(dǎo)評估方案實施細(xì)則（試行）》所規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，采用聽、看、查、訪、談、評的方法，對我校進(jìn)行了教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評估。讓教師個人成長檔案能夠真正記錄教師成長的足跡，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。每位教師每學(xué)期寫出一萬字的讀書筆記。措施：一、進(jìn)一步加強理論學(xué)習(xí)。二、尋求各級政府、社會團(tuán)體和個人的支持，力爭五年內(nèi)使我校的辦學(xué)條件達(dá)到現(xiàn)代化學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)。問題四：進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。將這些修正后的制度、條例、職責(zé)、細(xì)則、辦法等匯編成冊為《恵廠小學(xué)規(guī)章制度匯編》。問題三：進(jìn)一步加強制度建設(shè)。學(xué)習(xí)環(huán)境辦公環(huán)境要求做到“靜、敬、凈”，辦公環(huán)境要求做到“專、思、主”。構(gòu)建與教育計劃緊密結(jié)合的教育走廊和櫥窗，教育走廊內(nèi)陳列新聞時事、手抄報、優(yōu)秀活動成果展等欄目，開闊學(xué)生視野，發(fā)展求知欲望。認(rèn)真搞好綠化，使配置的樹木與花草構(gòu)成一副優(yōu)美的風(fēng)景畫。使“尚德、進(jìn)取、友愛、自信”的校風(fēng)、“敬業(yè)、愛生、博學(xué)、善教”的教風(fēng)、“樂學(xué)、守紀(jì)、敏思、踐行”的學(xué)風(fēng)深入人心，內(nèi)化為師生的自覺行動。我校打算用一年的時間完成，首先組織全體教職工討論，我們的學(xué)校應(yīng)該辦成怎樣？收集教職工意見后形成討論稿；然后咨詢專家，確定辦學(xué)理念和落實的策略；最后組織宣傳活動，讓學(xué)校的每一個成員熟知并形成內(nèi)驅(qū)力。在常規(guī)工作中，做到活動有方案、過程有記錄及圖像資料、活動結(jié)束有總結(jié)。副組長的主要職責(zé)是：組織、指導(dǎo)并檢測指標(biāo)達(dá)成進(jìn)程；檢查各項指標(biāo)的落實和執(zhí)行情況；做好校本評估的結(jié)果運用工作；針對整改過程中存在的問題研究解決辦法，落實相關(guān)制度和措施，做好校本評估的制度保障工作。李楠負(fù)責(zé)A2部分學(xué)生發(fā)展的整改工作。各處室對照問題限期整改，對于在短時期內(nèi)能過整改的堅決整改，對遠(yuǎn)期的或需要上級支持的制定出整改時間表，并在今后的工作中形成自查自糾的長效機(jī)制。四是進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。在肯定成績的同時，評估組領(lǐng)導(dǎo)不僅為我校指出了素質(zhì)教育過程中存在的問題和不足，也為我校提出了中肯的意見和建議。三、德育為先，文明建設(shè)結(jié)碩果。同時，我們也有信心把工作做得更好，力爭創(chuàng)建鄭州市優(yōu)質(zhì)學(xué)校，為鄭州市的教育發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。首先，打造班級版畫文化。版畫活動形式的研討，探討版畫如何真正走近學(xué)生的心靈。把每天下午第三節(jié)定為版畫課，保證學(xué)生的畫畫時間。最后，校本開發(fā)不是一兩個人能完成的，是由校長、課程專家、教師、學(xué)生家長等共同參與的。其次《版畫天地》校本課程開發(fā)的主體是教師小組，而不是單個教師。學(xué)校在版畫活動中，要做到計劃有落實