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2祝福教案3-wenkub.com

2024-11-29 12:49 本頁面
   

【正文】 ② “祥林嫂, 你放著罷! ”“你放著罷,祥林嫂 !”兩 句話的語氣是很不一樣的,后者命令的意味更強烈,態(tài)度也更嚴(yán)厲。 “一齊流下那停在眼角的眼淚,嘆息一番 ”,獵奇之后得到一種 “滿足 ”,以通過鑒賞他人的痛苦來填補自己精神的空虛??梢栽试S學(xué)生有不同的看法。作者關(guān)于新年氣氛的渲染,反襯了祥林嫂命運的悲劇色彩。作者寫祥林嫂這樣的變化,主要是表現(xiàn)祥林嫂在精神上所受的迫害。在這樣美好的日子死去,對眾人來說是祥林 嫂最后的 “罪過 ”,所以魯四老爺罵她是 “謬種 ”。 1.年底的 “祝福 ”作為一個時間標(biāo)志,把祥林嫂的人生悲劇串連起來,形成清晰的發(fā)展脈絡(luò)。作者懷著對勞動人民不幸遭遇的深切同情,揭露吃 人的社會制度和舊禮教的罪惡,以喚醒人們來“掃蕩這些食人者,掀掉這筵席,毀壞這廚房”(《魯迅全集》第一卷《燈下漫筆》)。封建宗法的思想和制度向來是束縛中國人民特別是農(nóng)民的繩 索,而農(nóng)村的勞動婦女所受的壓迫最深,痛苦最大。魯迅是塑造典型人物形象的文學(xué)大家,為中國現(xiàn)代文學(xué)的藝術(shù)殿堂塑造了第一批不朽的典型形象,如阿Q、閏土、祥林嫂、呂緯甫、子君、孔乙己、四銘等?!秴群啊肥杖?1918~ 1922 年間所寫的 14 篇作品,保 留 著 “五四 ”前后奮起呼喊的時代特色,我們在初中階段所學(xué)過的《故鄉(xiāng)》、《社戲》、《孔乙己》以及今后我們將要學(xué)到的《藥》、《阿 Q正傳》等都選自《吶喊》。字?jǐn)?shù)為 200 字左右。 ( 3)所謂 “祝福 ”只是人們的一廂情愿。小說起于祝福,結(jié)于祝福,中間一再寫到祝福,情節(jié)的發(fā)展與祝福有著密切的關(guān)系。封建勢力通過祝福殺害了祥林嫂,祥林嫂又死于 “天地圣眾 ”“預(yù)備給魯鎮(zhèn)的人們以無限的幸福 ”的祝福聲中。 2 造成了濃厚的悲劇氣氛,揭示了祥林嫂與魯四老爺之間尖銳的矛盾,突出了小說反封建的主題。第三次這形象,多么令人毛骨悚然!她也曾有過強健的體魄、旺盛的精力,而現(xiàn)在,她的精神已完全崩潰了。 ” 不讓祝福 ——失神 —— 再受打擊。(第 66 段) 祥林嫂在捐過門檻插手祝福卻遭拒絕后對其第三次肖像描寫“臉色同時變作灰黑, 只是失神的站著。模樣還周正,手腳都壯大。第一句是過渡,與前面轉(zhuǎn)入回憶的句子相照應(yīng),渲染了熱鬧氣氛,同時反襯出祥林嫂慘死的悲涼。中間的議論是反語(參見課文下的注 釋),表現(xiàn)了我對這個黑暗社會的憎恨,最后一句的 “舒暢 ”是憤激和沉痛之語。同時,通過 “年年如此 …… 今年自然也如此 ” 的描寫,也點出了辛亥革命后農(nóng)村的狀況:階級關(guān)系依舊,風(fēng)俗習(xí)慣依舊,封建思想依舊,而破折號后插入的部分又反映出,在貧富懸殊的社會里,窮人無??裳?。 第一處(第 2 段):小說在開頭就渲染了魯鎮(zhèn)年終祝福的熱鬧忙碌的氣氛:晚云的閃光,爆竹的鈍響,幽微的火藥和人們忙碌的景象,調(diào)動了讀者的視覺、聽覺和嗅覺,使人如見其景,如聞其聲?!拔摇笔鞘录囊娮C人?!拔摇庇蟹捶饨ǖ乃枷雰A向, 憎惡魯四老爺,同情祥林嫂。自覺維護封建制度和封建禮教。 a.祥林嫂被搶前:第 38 段 b.祥林嫂被搶時:第 49 段 c.當(dāng)他為尋淘籮, “踱 ”到河邊時:第 46 段 d.緊接著,午飯之后,衛(wèi)婆子又來時:第 52 段 e.對四嬸的暗暗告誡:第 71 段 f.祥林嫂死后:第 20 段 作為這六次開口背景的是魯四老爺虛偽寒暄 后的“大罵其新黨”,它恰恰深刻地揭示了那六次開口的根源。與此相對照的是對被壓迫的寡婦祥林嫂的冷酷無情。廳堂的布置,幾案的擺設(shè),處處顯示出令人窒息的死氣。(君臣有義、父子有親、兄弟 有序、夫妻有別、朋友有信) 以前,三從四德是女人一生的枷鎖,現(xiàn)在,社會男女平等了,三從四德卻又有了新的定義。三綱五常:封建禮教所提倡的人與人之間的道德標(biāo)準(zhǔn)。故未嫁從父,既嫁從夫,夫死從子。四大繩索:族權(quán),神權(quán),夫權(quán),政權(quán)。這種看法在中學(xué)生中有較大的代表性。 4 祥林嫂傾其所有到土地廟捐門檻,是因為她深受封建禮教和迷信毒害,認(rèn)為這將使她爭得做人的權(quán)利。即便她的丈夫祥林死了,人們?nèi)匀唤兴榱稚? 1 族權(quán)給了祥 林嫂婆婆賣她的權(quán)力。社會迫使她不能守節(jié),又不能不守節(jié),“要做奴隸而不得”,正是封建禮教和封建思想造成了祥林嫂的悲劇。作者刻意把喪夫、再嫁、失子、歸天幾個最關(guān)鍵的情節(jié)都安排在春天發(fā)生,將生機盎然的春給祥林嫂悲慘命運作自然背景,有養(yǎng)深刻的用意,它能造成強烈的對比,更有力地提示出封建制度的罪惡?!濒斞赣盟窍墓P鋒,從廣闊的領(lǐng)域里揭示了封建社會黑暗的程度。 魯鎮(zhèn)的人可以說都不是兇手,又可以說都是兇手。在魯家,魯四老爺所代表的封建禮教封建思想,阻斷了祥林嫂的生路,對她進行迫害和侮辱,把她變成了一個木偶人,直至把她逼向死地,一腳踢出魯家。她捐了門檻,自以為擺脫了罪孽,卻不被社會認(rèn)可。祥林嫂的悲劇,都是因此更為加深。 “活得有趣的”眾人,“恐怕要怪訝她何以還要存在,現(xiàn)在總算被無常打掃得干干凈凈了”,大家歡歡喜喜地過年。有些議論,實際上是一種“自我”的否定與批判。這種疑惑是她對自己命運的疑惑,但也正是這種疑惑,這種無法解脫的矛盾,使她在臨死前受到了極大的精神折磨,最后,悲慘地死去。 4結(jié)局部分:祥林嫂寂然死去 3――33 第四次肖像描寫:頭發(fā)即今已經(jīng)全白,全不像四十上下的人;臉上瘦削不堪,黃中帶黑,而且消盡了先前悲哀的神色,仿佛木刻似的;只有那眼珠間或一輪,還可以表示她是一個活物。?第二天,不但眼睛窈 yǎo陷下去。祥林嫂受到打擊 后“眼睛窈陷下去,連精神也不濟”,膽怯,惴惴,是一個木偶人(閱讀時注意這一段的重點詞和關(guān)聯(lián)詞語),作者寫出了祥林嫂精神上的巨大變化,顯示了心靈上的巨大創(chuàng)傷。思考:使祥林嫂受到致命的打擊是什么?接著祥林嫂發(fā)生了什么變化? 明確:四嬸在祭祀時的一句話使祥林嫂陷于絕境。 同情他的人,也把 他推向深淵,這更顯示出悲劇的可悲。祥林嫂花了 12 元鷹洋去捐門檻,是她的又一次反抗和掙扎,她要頑強地活下去,爭取恢復(fù)一個普通女傭的地位。這個主觀愿望可以說還是想為祥林嫂尋求 “贖罪 ”的辦法,救她跳出苦海,并非要置祥林嫂于死地,只是結(jié)果適得其反。柳媽對祥林嫂的再嫁非常反對,認(rèn)為祥林嫂 “索性撞一個死,就好了 ”(柳媽對動物 “不殺生 ”,卻主張祥林嫂 “撞死 ”,這是自相矛盾的。 D.柳媽說鬼:柳媽是一個怎樣的人?祥林嫂為什么要化那么大的代價去捐門檻?捐門檻后祥林嫂有哪些變化? 明確:文中第 88 段 寫到了一個叫 “柳媽 ”的 “善女人 ”, “吃素,不殺生 ”,與人為善。 77 人們很少同情和憐憫她,對她講述的“阿毛的故事” 很快就厭倦了,并把她作為取笑的對象。這一淡淡的似乎不經(jīng)意的過渡語,在具體語境中卻隱含著深刻的蘊涵,反映出魯四一家對祥林嫂的第二次婚姻冷酷而堅決地不予承認(rèn)的態(tài)度。以后祥林嫂再來,她 “起 初還躊躕 ”,后來倒是真心憐憫祥林嫂,留下她。魯四老爺站在頑固維護封建宗法制度的立場上,從精神上殘酷地虐殺她。對大家講阿毛 —— 麻木、空虛。她到魯家后,又遭受了更大的打擊。(若不是忙著“打柴摘茶養(yǎng)蠶”,能讓年僅兩三歲的孩子去剝豆嗎?)因此,實質(zhì)上,是罪惡的政權(quán)奪走了祥林嫂的丈夫和兒子的生命,使她陷于嫁而再寡的境地。 作者正是用白描手法,在對比中顯示人物內(nèi)心的痛苦和悲哀。④祥林嫂捐門檻后仍得不到解脫,最后被趕走淪為 乞丐。 3高潮部分:祥林嫂再到魯鎮(zhèn) 66――111 1 速讀這一部分內(nèi)容,概括主要情節(jié)。族權(quán)迫使她寡而再嫁,夫權(quán)又視此為奇恥大辱,使她忍辱含冤,永遠(yuǎn)生活在恥辱之中。在當(dāng)時 的社會,她的反抗不可能有結(jié)果。 ②強迫祥林嫂改嫁說明什么?祥林嫂“鬧”得出格又反映什么?這部分的結(jié)果怎樣? 明確: 1 婆婆強迫祥林嫂改嫁說明舊社會勞動婦女沒有地位。 引:夫家公然把她綁架走了。這在現(xiàn)在是違法和不可思議的事,在封建社會中,卻是天經(jīng)地義的事。有四大繩索(政權(quán)、族權(quán)、夫權(quán)、神權(quán))加在她們的頭上。因為當(dāng)?shù)仄渌ぁ按蟮址菓屑答?,或者饞而且懶”不像她這樣食物不論,力氣不惜。第二次說“可惡”是針對衛(wèi)老婆子的,對衛(wèi)老婆子先薦祥林嫂然后又合伙劫她,鬧得沸反盈天,有損魯家的體面。 發(fā)現(xiàn)祥林嫂被搶走,魯四老爺說了兩次“可惡”,“然而”。這就鮮明地揭示出她勤勞、善良、質(zhì)樸、頑強的性格,以及在生活道路上的掙扎。(第 34 段)做工不懈,食物不論,力氣不惜。 ②祥林嫂第一次到魯鎮(zhèn)是怎樣的狀態(tài)?后來又有什么變化?(正面描寫) 明確:肖像:頭上扎著白頭繩,烏裙,藍夾襖,月白背心,臉色青黃,但兩頰還是紅的。) 第二課時 教學(xué)過程:一、分析祥林嫂形象: 1開端部分: 祥林嫂初到魯鎮(zhèn) 3453 ①祥林嫂為什么要到魯家做工? 3435 明確:小說的一開始,祥林嫂就是封建的宗法制度的犧牲品。(細(xì)描:文學(xué)創(chuàng)作中的描寫手法之一。從描寫的詳略分,有白描和細(xì)描。 要弄清祥林嫂的死因必須分析一下小說的中人物究竟是一個什么樣的人呢?要弄清她是什么樣的人就有必要分析 一下故事情節(jié)的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局,由此來把握祥林嫂的形象,從而領(lǐng)會《祝?!返闹黝}。 得出結(jié)論: 祥林嫂真是一個沒有春天的女人。 7.小說的開頭寫 道: “舊歷的年底畢竟最像年底 ……” ,這一句作何理解? 明確:從表面看,這話似有語病──同義重復(fù);其實,它是有深刻的意義的。其中有一句話 “年年如此,家家如此 ——只要買得起福禮和爆竹之類的, ——今年自然也如此 ” (第 2 段倒數(shù)第 11 行)值得注意。 6.研讀序幕部分有關(guān)環(huán)境描寫。 2 造成了濃
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