【正文】 二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)俗話說，要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水，為此，我不斷學(xué)習(xí)，培養(yǎng)多種興趣愛好。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)。但不足之處也顯而易見，催人深省。在課堂教學(xué)中，以課本知識為依托，堅定不移地推行德育教育，針對學(xué)生的年齡特點，充分利用紀(jì)念日，辯論會，校內(nèi)外活動，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀，人生觀、價值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，從學(xué)生身邊小事抓起，一言一行抓起，做到以德促學(xué)。教學(xué)中注重和運用針對性原則和知行統(tǒng)一的原則，密切聯(lián)系社會現(xiàn)實和學(xué)生實際講透教材，分析問題，提高認(rèn)識。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學(xué)生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說話，說真話。加強課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。為此，我們根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。從期末考試成績來看，學(xué)生們的整體水平有所提高，但各種行為的養(yǎng)成教育還較差，這是教學(xué)的重點。教學(xué)過程中我根據(jù)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，善對教學(xué)，善對學(xué)生，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展。2..什么是合理的制度規(guī)則？（1）正義的制度是建立在所有社會成員的共同利益基礎(chǔ)上的，這有效地保障了社會合作的公平性。(2.)幫助與扶持社會弱勢階層和弱勢群體，使他們獲得較為有利的生存狀態(tài)和發(fā)展條件。？在社會生活中，社會合作主要是由公民通過民主選舉的方式所產(chǎn)生的政府和其它社會組織來實施的。只有有效的遺囑才具有法律效力。什么是個人隱私權(quán)?個人隱私權(quán)也叫個人私生活秘密權(quán)，是指公民希望隱瞞的不危害社會的個人私事，未經(jīng)本人允許別人不得將其公開的權(quán)利。5..維護公民的生命健康權(quán)有何重要意義？（1）生命權(quán)是公民行使其它凄厲的前提，是每個人的最高人身權(quán)益（2）健康權(quán)是我們重要的人身權(quán)利（1）傷害他人生命，要收到法律的嚴(yán)厲制裁（2）傷害他人的健康，包括精神健康，也為法律不容（1）在權(quán)利受到侵害之前，我們應(yīng)要認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)法律，增強防范和保護意識，懂得如何運用法律保護自己（2）當(dāng)我們遇到損害公民人身自由權(quán)或生命健康權(quán)時我們應(yīng)打“110”報警，通知家人，朋友向社會求助（3）一旦受到侵害，我們應(yīng)當(dāng)懂得依法追究對方的法律責(zé)任，以討還公道和獲得賠償，我們應(yīng)如何對待他人的人身自由權(quán)和生命健康權(quán)？不侵害別人的人身自由和生命健康。生命的存在和生命的享有，是公民行使其它權(quán)利的其它，是每個人的最高人身權(quán)益。?第一類：公民的平等權(quán)利第二類：政治權(quán)利和自由第三類：公民的人身自由權(quán)利第四類：公民的社會生活權(quán)利第五類：公民的社會經(jīng)濟權(quán)利：第一類：對國家履行的義務(wù)依法服兵役，依法納稅；第二類：對社會的義務(wù)；第三類：對家庭的義務(wù)（1）公民的權(quán)利和義務(wù)是相互依存、密不可分的。？是的。③讓誠信成為習(xí)慣，讓榮譽成為理念。誠信需要勇氣堅持誠信，有時需要付出巨大的代價，甚至受到不公正的對待。積極上進(jìn)，學(xué)會做人，為打造“誠信社會”做自己力所能及的事吧?。ㄋ模┳鳂I(yè)：（五）播放音樂《誠信之歌》。投影：實踐營地小結(jié)。堅持誠信，在特殊時刻還要特殊的勇氣。（板書）齊讀黑體字內(nèi)容。（板書）投影：《忠言逆耳》組畫情景模擬：如果是你，會有怎樣的感受。投影：學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)新知：誠信需要智慧（板書）中央電視臺有個欄目叫《實話實說》，顧名思義“實話實說”就是要人們說實話。二、教學(xué)重點：認(rèn)識誠信，了解誠信在生活中的重要性。對這些資料的采集、編輯還需要進(jìn)一步加強,以便更好的實現(xiàn)信息技術(shù)與思想品德學(xué)科的整合。教師贈言:能夠自覺尊重和維護隱私及隱私權(quán),是現(xiàn)代文明的標(biāo)志,是社會進(jìn)步的體現(xiàn),讓我們一起做現(xiàn)代文明人,尊重和維護隱私及隱私權(quán)。對此讓學(xué)生進(jìn)行討論,這種想法是否正確。最后還要讓學(xué)生知道,除了發(fā)生侵權(quán)時如何維權(quán)外,還要注意自己在日常生活中對隱私的保護。既培養(yǎng)了學(xué)生計算機的使用技能,也加強了學(xué)生對這一知識的記憶。兩個案例的展示圖像使用的聊天的形式,非常貼近學(xué)生的生活,引起學(xué)生的共鳴,最大限度的調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)討論的積極性。進(jìn)而向?qū)W生提問,為什么榮榮會感到痛苦?(體會隱私被透露后帶來的痛苦心情。通過討論總結(jié)出:尊重他人隱私,要樹立隱私意識。指導(dǎo)學(xué)習(xí): 在本環(huán)節(jié)中,主要向?qū)W生闡明兩個問題,即如何尊重他人隱私和如何維護隱私權(quán),主要采用的是案例教學(xué)法。四、教學(xué)程序在這節(jié)課的教學(xué)過程中,各項活動的安排注重互動、交流,最大限度的調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性、主動性。三、學(xué)法分析現(xiàn)代教學(xué)思想尤其注意學(xué)生的主體作用,重視學(xué)生學(xué)的方法。二、教法分析本課教學(xué)設(shè)計緊緊圍繞生活實際設(shè)置情境,選取案例,教師以指導(dǎo)者的角色貫穿于課堂教學(xué)的始終,引導(dǎo)學(xué)生閱讀、討論交流、歸納、總結(jié)。知識、能力目標(biāo):讓學(xué)生知道要尊重他人的隱私,及如何維護隱私權(quán)。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“我與他人的關(guān)系”中“交往的品德”和“權(quán)利與義務(wù)”的相關(guān)部分:“知道法律保護公民個人隱私,任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私,能夠自覺地尊重他人隱私。大家好!今天我說課的內(nèi)容是《尊重和維護隱私權(quán)》, 我將向大家介紹本課我是怎樣力求體現(xiàn)新課標(biāo)精神,突出學(xué)科教學(xué)特色,通過情感體驗等方法來達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的。設(shè)問：保護隱私是不是等于自我封閉呢？學(xué)生討論，教師總結(jié)：保護隱私不等于自我封閉，在遇到困難，產(chǎn)生困惑、出現(xiàn)煩惱時應(yīng)學(xué)會與值得信任的人溝通和交流，以獲得成長所需的理解和幫助。教師出示材料5：小月的父母近來總是吵著要離婚，弄的小月無心學(xué)習(xí)，成績下降。除此之外，我們還要掌握一些其它方法。可見，科技的發(fā)展給人們提出了更高的道德素質(zhì)要求，要求社會成員強化自己對他人、對社會的責(zé)任意識，隱私意識。設(shè)問：手機的這些功能，可能給人們正常社會生活帶來哪些侵害？如何預(yù)防、減少侵害現(xiàn)象的發(fā)生？學(xué)生討論，老師總結(jié)：科技本身就是一把雙刃劍。手機的這些功能，在給人們生活帶來便利的同時，也可能給人們正常社會生活帶來侵害。當(dāng)每一個醫(yī)院、每一個醫(yī)護人員、每一個醫(yī)療工作者把患者的隱私保護當(dāng)作自己的責(zé)任時，患者到醫(yī)院才能買到稱心、放心和寬心，也才能盡可能減少醫(yī)患糾紛。由于這里存在著有病歷泄漏隱私的隱患，從而使病人就診隱私權(quán)的話題再次成為人們關(guān)注的焦點。只有責(zé)任和信譽才能為我們的隱私建立安全的港灣。出示材料2：友誼與隱私 友誼與隱私融融和肖肖是很要好的朋友，融融將自己的日記給肖肖看，并要求她為其保守秘密，但肖肖卻公開了融融的日記內(nèi)容。第二種意見：反對，認(rèn)為此舉侵犯了孩子的隱私權(quán)。可監(jiān)控上網(wǎng)與聊天記錄的“電子家長”羊城悄流行近來，一種專門管理青少年使用電腦及上網(wǎng)的監(jiān)控軟件“電子家長”在廣州一些家庭中流行起來。一些同學(xué)害怕家長拆看自己的信件，所以干脆不寫信。三．情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)通過教學(xué)，讓學(xué)生樹立隱私的意識與觀念，強化學(xué)生在隱私方面的責(zé)任與信譽意識，找到一些維護自己隱私的有效方法，懂得如何尊重和維護自己及他人的隱私權(quán)。芝加哥市議會提議，對違反規(guī)定的人處以5至500美元的罰款。材料4：新型手機與隱私權(quán)保護隨著手機市場的發(fā)展，手機的功能越來越多，除基本通話、短信、呼叫轉(zhuǎn)移等功能外，攝像功能和定位功能更成為手機新的時尚亮點。融融對朋友的不守信用很是氣憤。第一種意見認(rèn)為：這種做法是一種很好的探索，值得提倡，讓家長履行更好的監(jiān)護權(quán)。升華情感，歸納鞏固。擴展學(xué)生的思維視野，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。這部全新的民法將對隱私權(quán)作出具體的規(guī)定。學(xué)生討論后發(fā)言隨著科技的發(fā)展，為隱私權(quán)的保護增添了新的矛盾和難度，通過本案例的分析強化學(xué)生對他人、對社會的責(zé)任意識，隱私意識。個人在享受科技成果的同時，不能對社會利益和他人利益造成損害。由學(xué)生面臨的家庭生活中隱私權(quán)的保護到學(xué)校生活再到社會生活中的隱私權(quán)保護，擴展學(xué)生思維的空間。材料（見附錄中材料3）：患者的隱私權(quán)誰來保護 設(shè)問：那么，到底如何看待患者就醫(yī)時的隱私保護問題？患者就診時真的“醫(yī)生面前無羞處”嗎？醫(yī)院該如何做才能順應(yīng)時代發(fā)展的要求？老師歸納：在這方面醫(yī)院還有許多事可做、要做。只有責(zé)任和信用才能為我們的隱私建立安全的港灣。設(shè)問1：你認(rèn)為“電子家長”產(chǎn)生的原因是什么？你贊成哪種態(tài)度，為什么？ 設(shè)問2：那么，如何協(xié)調(diào)家長的監(jiān)護權(quán)和孩子的隱私權(quán)的關(guān)系？ 老師總結(jié)：當(dāng)家長的監(jiān)護權(quán)和我們的隱私權(quán)發(fā)生沖突時惟有相互尊重和溝通才是理智的選擇?？萍嫉陌l(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的普及，收發(fā)電子郵件、網(wǎng)上聊天已成為一種時尚。教學(xué)準(zhǔn)備：老師與學(xué)生搜集有關(guān)隱私權(quán)的資料、案例，制成課件。過程與方法：通過典型案例分析、討論的方法，幫助學(xué)生分析家庭生活中的隱私保護，學(xué)校生活中的隱私保護，社會生活中的隱私保護以及未來社會科技發(fā)展與隱私權(quán)的保護問題。針對上述材料，完成下列問題：你知道哪些屬于個人隱私嗎（材料中的除