【正文】 ”“時(shí)代的活水要在課堂上流淌。先后榮獲全國三八紅旗手、全國先進(jìn)工作者等多種榮譽(yù)稱號(hào)。眾人眼中，81歲的于漪當(dāng)之無愧！60年的嘔心瀝血，她把自己一輩子奉獻(xiàn)給三尺講臺(tái)，奉獻(xiàn)給基礎(chǔ)教育事業(yè)。于漪還為自己準(zhǔn)備了“教后記”，每次上完課之后記錄，一面是記下學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，另一面記下自己的不足，甚至是“廢話”?！?于漪記住了“不過”后邊的話，暗暗下定決心，不僅要找到語文教學(xué)的大門，還要做出一番像樣的成績。她對每一課的精心設(shè)計(jì)，對每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的處理，對一句話的剖析和欣賞，都明顯帶著“于漪”特點(diǎn)。于漪根據(jù)作品中的具體形象，或展開想象，或喚起聯(lián)想，或聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，讓學(xué)生在咀嚼語言文字中把作者寄寓的情思化作學(xué)生自己的真情實(shí)感。新異的刺激物能引起他們的定向探究活動(dòng)。節(jié)奏上，課要張弛結(jié)合。牢牢揪住一個(gè)“情”字，鑄就一個(gè)“活”字。不能忘記教書的目的是育人，這是大目標(biāo)。你既然選擇了當(dāng)教師，就必須用一個(gè)人民教師的良知來告誡自己，自己是教師，和市儈不一樣，不能把教書當(dāng)生意做，從學(xué)生身上揩油。一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師?！?010年9月7日，于漪赴北京參加慶祝第26個(gè)教師節(jié)暨“全國教書育人楷模”表彰會(huì)，出發(fā)前半小時(shí)還在審定教材。最后，他在一塊荒蕪不毛的海灘上建立起人間的樂園，心里一片光明，情不自禁脫口而出：?停住吧，你是多么美好!?這一剎那，浮士德倒地死去。教育沒有選擇性，生長在這片熱土上的孩子，都要真心實(shí)意，全心全意地愛他們、培養(yǎng)他們!”對于這些從內(nèi)心迸發(fā)出的吶喊，于漪不僅說在嘴上，寫在紙上，更是身體力行。另一類是長得很可愛，像洋娃娃一樣的。又唱又說的方式，不正是一種另類的傾訴嗎?”于是，她轉(zhuǎn)而勸慰青年教師：“周杰倫一些歌曲的歌詞里，中華文化的含量很豐富，學(xué)生聽聽并沒有什么壞處。女生們看這個(gè)老太太不板著臉亂訓(xùn)人，話匣子就打開了：“我們就是喜歡周杰倫，因?yàn)閯e人學(xué)他都學(xué)不像!”一句“學(xué)不像”，讓于漪理解了渴望獨(dú)樹一幟的孩子們?！罢f實(shí)話，我并不覺得又說又唱有什么好聽，感覺不如《青藏高原》之類的歌曲?！庇阡衾斫饽贻p人的感受：“我教書的那個(gè)年代，學(xué)生單純，老師說什么就聽什么。我苦于年紀(jì)大了，離開講臺(tái)時(shí)，幾乎覺得自己的生命之火熄滅了一半。有時(shí)去遠(yuǎn)郊縣聽課，一聽就是一天，上午3節(jié)、下午又3節(jié)。“最近生意有點(diǎn)周轉(zhuǎn)不靈。她也不是教完學(xué)生就算了，她對學(xué)生一輩子都牽掛。信中有這么一句，我一輩子都記得：?孩子的本質(zhì)并不壞，只是衣服沾了灰，撣一撣就好了。于漪老師很激動(dòng)，對我父親說：?你不要，我還要!?”蔣志萍就糊里糊涂地跟著于漪回了家。商人蔣志萍，是當(dāng)年赫赫有名的“皮大王”之一?！澳菚r(shí)的辦公室，就像個(gè)派出所，每天都要處理各個(gè)班級以及班級之間發(fā)生的大小糾紛。轉(zhuǎn)眼，到了77屆。走進(jìn)班級，迎接于漪的第一個(gè)“節(jié)目”就是黑板上抹著的大便?！皩W(xué)生畢竟是不成熟的青少年，如果他們都懂事了，都有很強(qiáng)的自控能力了，那還要我們教師做什么呢?”由此出發(fā)，于漪總是時(shí)時(shí)處處換位思考，設(shè)身處地進(jìn)入學(xué)生的世界。第四個(gè)是思維遲鈍，說話結(jié)巴。但是，經(jīng)于漪調(diào)查發(fā)現(xiàn)，4個(gè)人的“病因”各不相同?！白霭嘀魅我彝ピL問，個(gè)別談心，當(dāng)任課教師也一樣，同樣要全面關(guān)心學(xué)生，和學(xué)生、家長做朋友，從思想到生活到學(xué)習(xí)，無所不談。”在教文中育人，說起來容易，真正做到極不簡單。然而，隨著時(shí)間的推移，于漪發(fā)現(xiàn)，如果僅局限于此，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。拿自己的真切體會(huì)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，就不會(huì)沉迷于空洞的概念、大話、套話，學(xué)生就能真正受益?！睆拇?，于漪不得不用雙倍乃至數(shù)倍的時(shí)間學(xué)習(xí)，力求在兩三年內(nèi)把中文系的主要課程捋一遍，這樣教學(xué)才能有點(diǎn)底氣。?在戰(zhàn)爭中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭?，這是最高指示。談話很簡單，兩分鐘。副校長要她帶師范二年級6個(gè)班的中國古代史，每班3節(jié)課，每周18節(jié)課。只要有一線希望，就要努力，一步一步往前走。不但黃疸擴(kuò)散，人難受得連平躺都?xì)獯?。輸血、“飲食療法”、“封閉療法”……幾乎什么流行的辦法都嘗試過了，病痛卻依然不曾減輕。許多年后，當(dāng)年的學(xué)生想起她臉上故作嚴(yán)肅的表情和腦后兩只幼稚的小辮子還是忍俊不禁。1951年夏，22歲的于漪從復(fù)旦大學(xué)教育系畢業(yè)，經(jīng)國家統(tǒng)一分配，來到當(dāng)時(shí)的華東人民革命大學(xué)附屬工農(nóng)速成中學(xué)當(dāng)老師。談話間，她最常說的一句話就是——“我是普通人”，她也一直在用一個(gè)普通人的邏輯對記者講述自己。大弟于渤是浙江大學(xué)教授，二弟于洸歷任北京大學(xué)組織部長、副校長、首都師范大學(xué)黨委書記，三弟于淥是中國科學(xué)院院士，小妹于漣是浙江大學(xué)教授。這一留，又是將近20年。我也想過，我和老伴身體都不太好，賺點(diǎn)錢，可以補(bǔ)貼家用。很快，一所知名民辦教育集團(tuán)就找到她，盛邀她擔(dān)任特別顧問，工作輕松，待遇還特別優(yōu)厚——“每周去個(gè)兩三天，不用做什么事，只簡單指導(dǎo)一下工作，年薪60萬”。可是，這一步并沒有邁出去，于漪對此并不感到遺憾：“第二師范是?文革?重災(zāi)區(qū)，?文革?后期仍然派系斗爭很厲害?！八麄冮_出的條件十分優(yōu)越，要給我分一套大房子，還配一輛車。退休前，有許多次上調(diào)或從政的機(jī)會(huì)，于漪都主動(dòng)放棄了?！庇阡敉壬诘奈葑?，轉(zhuǎn)頭就笑，笑著笑著，抹抹眼角，還是笑?！跋壬奶畚夜ぷ餍量?，批評我是?工作狂?。唯有笑起來滿臉的皺紋，似綻開的秋菊。與此同時(shí)，對于許多年輕教師來說，雖然于漪是一個(gè)讓他們仰視與敬佩的名字，但在他們看來，于漪顯然早已屬于過去的“那一代”——只知奉獻(xiàn)，近乎完美。早年的學(xué)生退休了，來看望年邁的老師，卻發(fā)現(xiàn)她活力四射，竟比自己都顯得年輕。語文教育家張志公先生，曾形容于漪教書教得“著了魔”。在講臺(tái)上揮灑數(shù)十年，立體化施教，全方位育人，深受學(xué)生愛戴，形成了閃爍著智慧與人格魅力的教學(xué)風(fēng)格與教育思想，影響巨大，享譽(yù)全國。因?yàn)樗呐?，中國教育發(fā)展史寶庫中，又多了一顆熠熠生輝的明珠。于老師還是華東師范大學(xué)、首都師范大學(xué)、上海師范大學(xué)、上海大學(xué)等四所大學(xué)的兼職教授，她義不容辭地?fù)?dān)當(dāng)起了國家級骨干教師培訓(xùn)的重任，她在華東師大的禮堂里為老師們作“今天怎樣做教師”的講座，也為老師們傳授語文教學(xué)的“真經(jīng)”；她不顧年事已高風(fēng)塵仆仆地趕到江蘇、浙江等地講學(xué)，傳授現(xiàn)代教師應(yīng)具備的教育理念；她還是上海市白玉蘭的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)客座教師；為云南思茅地區(qū)、紅河地區(qū)、三峽庫區(qū)、新疆等地老師們講授她的教育理念、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和她對教育的那片赤誠的愛，她走出上海，為全國教育服務(wù)。80年代，于漪老師在教學(xué)與管理的崗位上，以遠(yuǎn)見卓識(shí)，構(gòu)筑了學(xué)校的人才高地，使學(xué)校進(jìn)入了可持續(xù)發(fā)展的快車道。如果要問于老師聽過多少位青年教師的課，恐怕她沒法說清，但她在每節(jié)課后的評課中對教材的分析講解，對上課教師駕馭課堂的指點(diǎn)是那么清晰、獨(dú)到與深刻，被青年教師譽(yù)為“活的教育學(xué)”。在長期的教育實(shí)踐中，于漪老師深刻體會(huì)到，學(xué)校的質(zhì)量說到底是教師的質(zhì)量，教師隊(duì)伍的未來希望在青年教師。面對21世紀(jì)信息革命的時(shí)代，于漪的教文育人的思想為語文教育提出了一條發(fā)展新路。三個(gè)“制高點(diǎn)”就是要站在時(shí)代的制高點(diǎn)上，始終把培養(yǎng)現(xiàn)代的合格公民放在首位，熱愛黨熱愛社會(huì)主義祖國；站在戰(zhàn)略的制高點(diǎn)上，把提高學(xué)生的素質(zhì)提到關(guān)系到國家的未來、關(guān)系到民族的素質(zhì)戰(zhàn)略的高度；要站在與基礎(chǔ)教育先進(jìn)國家競爭的制高點(diǎn)上，顯示民族的志氣和自尊，顯示社會(huì)主義精神文明的威力。她認(rèn)為，“時(shí)代在前進(jìn)，教育必須與時(shí)俱進(jìn)”；教育必須具有前瞻性，因?yàn)榻逃Ч窍鄬蟮摹２苤兄孕母兄x著于老師，他說：“于老師教學(xué)生，教得頂好的是教做人。她認(rèn)為教師必須教會(huì)學(xué)生追求真善美，教師必須提升學(xué)生的精神境界，因?yàn)榻裉斓膶W(xué)生質(zhì)量，就是明天的國民素質(zhì)，更是后天的民族競爭力。其中有兩個(gè)班，竟然100％考上了大學(xué)，這即使在今天也是罕見的。告誡學(xué)生：“光明總會(huì)到來。向全年級同學(xué)宣講：一個(gè)沒有理想、沒有信念、沒有知識(shí)的人是無法參加社會(huì)主義建設(shè)的。年級女老師幾乎都哭過，甚至有的學(xué)生竟然將男的體育老師的鼻梁骨打斷。因此必須從今日做起，提高嚴(yán)格塑造自己的自覺性。早在上世紀(jì)80年代初，于漪就開始實(shí)施德育滲透學(xué)科活動(dòng)，并取得了良好效果。她的一生充滿了理想色彩，更充滿了使命意識(shí)。在繁忙的教學(xué)之余，于漪老師還不斷總結(jié)探索教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)表的《興趣是學(xué)習(xí)的推動(dòng)力》、《興趣經(jīng)過于漪的悉心指導(dǎo)，不僅愛上了語文，而且成為了學(xué)校演講隊(duì)的主力。近五十堂公開課被媒體錄象、傳播，已作為教師教學(xué)研究和培訓(xùn)的經(jīng)典。于漪認(rèn)為，教育要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)合格接班人和建設(shè)者,學(xué)校的一切工作都要圍繞德育工作來展開, 德智體美,以德為先,教師的責(zé)任不僅在授業(yè)，首先是“傳道”。她的教育理念、教育實(shí)踐、教學(xué)改革等成為“一面鮮明的旗幟”，在全國產(chǎn)生了重大影響，為推動(dòng)全國基礎(chǔ)教育改革、發(fā)展作出了杰出的貢獻(xiàn)。歷任第七、八、九屆市人大常委，教科文衛(wèi)委員會(huì)委員、副主任委員。誠然如此！第三篇：全國教書育人楷模于漪先進(jìn)事跡全國教書育人楷模——于漪同志先進(jìn)事跡于漪，1929年2月7日出生，1965年加入中國共產(chǎn)黨。隨行的韓老師告訴記者，于漪