【正文】 積極參加上級(jí)各部門或教研組組織的各種教研活動(dòng)，掌握新的教育動(dòng)向。課外多搜集有關(guān)愛祖國(guó)，國(guó)慶、中秋節(jié)的有關(guān)的事例，用事實(shí)來教育學(xué)生。三、改進(jìn)措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題：充分利用電教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教育學(xué)生了解一些社會(huì)常識(shí)。受到父母鄰居的表揚(yáng)，更加堅(jiān)定了體貼、關(guān)心父母的決心，不自覺又強(qiáng)化了自我體驗(yàn)。四、自我做起，終身受益我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生只懂得接受長(zhǎng)輩的愛與關(guān)懷，不知道關(guān)心別人，有的甚至從未想過回報(bào)長(zhǎng)輩、體貼父母這一傳統(tǒng)美德。因?yàn)橥ㄟ^活動(dòng)，不僅開拓了學(xué)生的視野，培養(yǎng)了社會(huì)交往能力，而且使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)關(guān)心他人。（一）展開討論，相互評(píng)價(jià)。教學(xué)中，我結(jié)合二年級(jí)學(xué)生的心理和年齡特點(diǎn)，以及實(shí)際學(xué)情，扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真做工作。五、課后延伸長(zhǎng)見識(shí)：（放背景音樂）課外繼續(xù)搜集中秋、月亮的資料，可以做陽光反射實(shí)驗(yàn)。月亮怎么會(huì)那么亮？（當(dāng)場(chǎng)做反射實(shí)驗(yàn)，介紹月球知識(shí)。（學(xué)生課前搜集）錄音配動(dòng)畫故事――嫦娥奔月、我們不但要吃月餅，還要在吃月餅時(shí)聽一首好聽的歌，也是和中秋、月餅有關(guān)的，叫《爺爺為我打月餅》，好嗎？（聽看 學(xué)唱表演）、學(xué)生表演詩朗誦、猜謎。現(xiàn)在，你想對(duì)臺(tái)灣的小朋友或大人說些什么嗎？小結(jié)板書：幸福團(tuán)圓三、了解中秋知識(shí)：師：今天雖然沒真正吃月餅，但同學(xué)們的祝福讓每個(gè)人都感到其樂融融，這個(gè)班級(jí)大家庭真是溫暖。但是，在我們中國(guó)的地圖上，還有一個(gè)地方?jīng)]回來。學(xué)生講各地中秋的風(fēng)俗習(xí)慣：、（在成都有的人要到府南河邊放河燈，有的地方要舞火龍……）教師補(bǔ)充、出示圖片?！?這首兒歌中說到的“佳節(jié)”，是什么節(jié)？（生齊：中秋節(jié)！）板書：中秋出示金雞湖邊中秋節(jié)的煙火錄像、圖片。過程與方法：學(xué)會(huì)在了解、收集風(fēng)俗習(xí)慣的社會(huì)活動(dòng)中提出問題，思考問題。懂得要尊老敬長(zhǎng)。你有沒有什么不懂的問題要提出來跟大家一起討論嗎？活動(dòng)（七）——留住秋色教師播放多媒體課件，背景為美麗的秋天。）觀看錄像《多彩的秋天》、《秋蟲低吟》。然后給每組展品命名，并貼上小標(biāo)題?；顒?dòng)（四）——秋娃娃向我們招手今天，老師要給布置大家一項(xiàng)特別的作業(yè)，在接下來的一個(gè)星期中，請(qǐng)大家想辦法收集一些與秋天有關(guān)的圖片（可以自己動(dòng)手畫一畫）或者是錄像、實(shí)物（如：秋葉、秋天成熟的果實(shí)、種子、花兒等）；與爸爸媽媽一起捕捉秋蟲，可以飼養(yǎng)，觀察它的生活習(xí)性，也可以制成標(biāo)本。教師示范制作葉畫，幫助學(xué)生了解葉畫的基本制作過程。（包括使用工具時(shí)的安全等）學(xué)生制作小桔燈。下面就讓我們發(fā)揮自己的想象力，用我們靈巧的雙手把這些禮物制成小制作，使它們變得更漂亮。在舉辦“秋色博覽會(huì)”活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)分享，體驗(yàn)成功。2．行為與習(xí)慣：增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境的行為意識(shí)，樂于參加各種科技活動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng)。（出示秋游錄像）2．討論后交流。）2．（在全班同學(xué)都在欣賞的時(shí)候，教師扮演記者，現(xiàn)場(chǎng)采訪三位同學(xué)，讓學(xué)生來評(píng)價(jià)“秋景”展。）2．教師小結(jié)：展示一些少見的種子。然后把介紹完的葉子按形狀分類帖在展板上，生成葉子展版。在收集、整理葉子和種子的活動(dòng)中“學(xué)會(huì)”學(xué)習(xí)，體會(huì)成功。：在秋游活動(dòng)中，豐富社會(huì)生活常識(shí)和自然科學(xué)知識(shí)，了解家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光。（音樂起）教學(xué)目標(biāo)：：通過秋游活動(dòng)去效外、去公園、去小山，在家鄉(xiāng)美麗的秋色中感受家鄉(xiāng)的可愛、祖國(guó)山川的美麗。生欣賞《秋蟲音樂會(huì)》。三、秋天的聲音。（音樂輕）師：咦，好像有一陣一陣香味飄來，小朋友聞到了嗎？是的，誰也說不清，秋天哪里有香味，從田野飄來？從果園飄來？從森林飄來？誰也說不清秋天有多少種香味，稻谷的香味，水果的香味，還是花的香味？小朋友來找找看，秋天有哪些成熟的香味。C、樹葉貼畫：仔細(xì)瞧瞧，每一片樹葉都不一樣，老師把它們撿起來，貼成了一幅畫，好看嗎？（師出示范畫）小朋友也想試試嗎？第三列小火車的小朋友，拿出你們搜集到的樹葉，用你們靈巧的小手，相信你們貼得比老師更漂亮。A、裝扮秋天的樹：秋天是彩色的，瞧這些樹葉，它們各種形狀、各種顏色、各種大小，下面我們就用它們來描繪秋天。（音樂輕）師：看，秋天穿著五彩的衣服，從田野里走來，從森林中走來，從草地上走來，她的笑容，像鮮花一樣盛開。剛才有小朋友說天氣很干燥，你們有這感覺嗎？（生交流皮膚干燥的感覺及如何消除皮膚干燥）這里，老師再教你們一招，秋天應(yīng)多吃哪些東西，防止皮膚干燥。嗚——咔嚓——咔嚓……火車開啰（播放音樂）二、秋天的天氣。教學(xué)目標(biāo)：通過秋天的天氣、顏色、香味、聲音感受秋天的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛秋天，熱愛大自然的情感。深切感受到今天的幸福生活來得不易，作為英雄的后代我們應(yīng)該怎么辦？ 活動(dòng)（五）——“雛鷹行動(dòng)“設(shè)計(jì)今年是紅領(lǐng)巾的幾歲生日。小結(jié)：讓我們做一名合格的是少先隊(duì)隊(duì)員。每個(gè)方陣派代表交流觀后感。第三方陣：了解隊(duì)史和隊(duì)史上的少年英雄們。還記得當(dāng)時(shí)的情景嗎？當(dāng)你第一次戴上紅領(lǐng)巾時(shí)你想了些什么？小品表演《入隊(duì)的那一天》。各小隊(duì)策劃“雛鷹行動(dòng)”方案?；顒?dòng)（四）——對(duì)歌中隊(duì)長(zhǎng)指揮齊唱《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》男女生賽歌。利用學(xué)生課前自編自制的競(jìng)賽題，進(jìn)行少先隊(duì)知識(shí)小競(jìng)賽。教師依次到各方陣作簡(jiǎn)單介紹。第一方陣：認(rèn)識(shí)隊(duì)旗、隊(duì)徽、誓詞、隊(duì)歌等。在活動(dòng)中學(xué)習(xí)隊(duì)的知識(shí)和禮儀，學(xué)會(huì)正確使用紅領(lǐng)巾，掌握敬禮、呼號(hào)等正確姿勢(shì)。師小結(jié)：小朋友們寫得都很好，正是有了這些英雄，才會(huì)有我們現(xiàn)在的幸福生活的。請(qǐng)小朋友打開書本，翻到書上P11頁。讓我們一起走進(jìn)“經(jīng)典影院”。故事結(jié)束。師：故事聽完了，你覺得這個(gè)故事好聽嗎？那大家還想不想聽其他的故事啊？故事屋里還藏著許多好的故事呢！不過，這次我們要讓小朋友自己來說了。（播放歌曲《歌唱二小放牛郎》）小朋友們喜歡這首歌嗎？你知道這首歌曲歌唱的是誰啊？那你對(duì)他了解嗎？你能來說說嗎？（如果學(xué)生說不出來，那就教師說一說：這首歌里講述的就是我們的抗日小英雄王二小的故事，你看他多勇敢啊！在敵人的刺刀面前一點(diǎn)都不害怕，仍然鎮(zhèn)定自若。同學(xué)們，讓我們走近身邊的英雄，請(qǐng)他們講講自己親身經(jīng)歷的故事。一首歌，一段難忘的歷史，一首歌，一曲英雄的禮贊。下面有請(qǐng)“黃鶯”隊(duì)閃亮登場(chǎng)…… 活動(dòng)（二）——經(jīng)典影院主持人：這里講述著一個(gè)個(gè)可歌可泣的故事，這里回響著一首首英雄的贊歌。知道一些愛國(guó)英雄的故事，學(xué)習(xí)他們崇高的品質(zhì)；能以人民英雄和先進(jìn)人物為榜樣，激勵(lì)自己進(jìn)步。活動(dòng)（四）師：我們用自己的畫筆畫出了祖國(guó)的美麗和變化，我們還要用自己的歌聲來歌唱偉大的祖國(guó)。師介紹活動(dòng)內(nèi)容、步驟、方法。（看誰先找到北京、香港、臺(tái)灣、長(zhǎng)江、黃河及自己所在的省、市）小記者答謝，教師總結(jié)。播放多媒體課件，小記者請(qǐng)大家認(rèn)一認(rèn)：這是祖國(guó)哪個(gè)抵擋的美麗景色？能不能在地圖上找到這些地方？（中間是中國(guó)地圖輪廓，有各省區(qū)界限和長(zhǎng)江、黃河。（學(xué)生介紹時(shí)，播放多媒體課件中相關(guān)的內(nèi)容，進(jìn)行演示，有農(nóng)村舞龍隊(duì)的表演場(chǎng)面，萬人登長(zhǎng)城的場(chǎng)面，國(guó)慶閱兵式的場(chǎng)景等）師小結(jié)：全國(guó)各族人民通過各種形式歡度國(guó)慶節(jié)，除了剛才介紹的這些形式，還有不少人利用7天長(zhǎng)假去游覽祖國(guó)的壯麗河山吧。今年是2004年10月1日，我們算一算今年是新中國(guó)成立多少周年？出示課件：（學(xué)生填空）我國(guó)的國(guó)慶節(jié)是（）月（）日 今年是國(guó)慶（）周年。小組談?wù)摚海?）怎樣把這感恩卡送給父母呢？（2）除了送感恩卡外，我們還能為父母做點(diǎn)什么，在家中怎樣去實(shí)施？集體詩朗誦。傾聽一位媽媽給女兒的信。活動(dòng)（二）——真情面對(duì)面分4個(gè)學(xué)習(xí)小組活動(dòng)：（1）了解本組本月過生日的同學(xué)。在活動(dòng)中，學(xué)會(huì)用自己喜歡的方式傳遞友情、親情，并能采用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄅc他人分享生日的快樂。行為與習(xí)慣：了解父母哺育自己成長(zhǎng)的艱辛，學(xué)會(huì)用自己的方式感激父母，養(yǎng)成尊重長(zhǎng)輩、熱愛父母的好習(xí)慣。五、頒獎(jiǎng)：播放《花仙子》主題曲音樂。四、成果評(píng)價(jià)：由各組指導(dǎo)老師總結(jié)各組成員在活動(dòng)過程中的表現(xiàn)。匯報(bào)要求：①講清花的品種（一年四季）及各個(gè)季節(jié)花的不同特點(diǎn)。匯報(bào)要求：①錄像內(nèi)容為該課題組成員于雙休日向辛勤的老師、忙碌的交警、揮汗如雨的農(nóng)民、助人為樂的“活雷鋒”、永垂不朽的烈士等獻(xiàn)花時(shí)的情景。課題組（3）研究?jī)?nèi)容：怎樣畫自己最喜歡的花？匯報(bào)形式：畫展匯報(bào)要求：該課題組人員人人動(dòng)手畫畫，然后將作品布置成一塊版面，并為該版面取上題目。③競(jìng)賽規(guī)則：參賽的同學(xué)利用5分鐘查閱該課題組提供的相關(guān)信息，競(jìng)賽以強(qiáng)答為主。三、成果匯報(bào)：課題組（1）研究?jī)?nèi)容：國(guó)花、市花、有關(guān)花的謎語、成語。二、合作、探究?；顒?dòng)過程：一、研究方向的確定?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師注意收集或網(wǎng)上下載與花有關(guān)的資料。小學(xué)生為保護(hù)古樹名木所能做到的事情。用軟尺對(duì)榕樹的一些部位進(jìn)行測(cè)量。展示師生各自收集的資料圖片，分別進(jìn)行講解?！都亦l(xiāng)的榕樹》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：探究家鄉(xiāng)的榕樹，認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)主要特色樹木的特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系，了解植物與生活之間的生態(tài)關(guān)系，有初步的生態(tài)意識(shí)，學(xué)習(xí)探究的方法。2）、學(xué)生互相交流。3）、評(píng)選最佳儲(chǔ)衣柜?；顒?dòng)二：冬季夏裝的保存。我是小小服裝銷售員。大家商量布置各類服裝區(qū)。知道衣服的來歷，以及衣服改舊變新的簡(jiǎn)單方法，激發(fā)學(xué)生探究自然和生活的興趣，使學(xué)生學(xué)會(huì)節(jié)約資源，一物多用。（四）作業(yè)想一想：你怎樣做到節(jié)約用水？板書：我們要節(jié)約用水。）提問：同學(xué)看看能做這樣的游戲嗎？為什么？如果你看到這種情況應(yīng)該怎么辦？（3）提問：你們平時(shí)有哪些浪費(fèi)水的行為？今后應(yīng)該怎樣做才對(duì)？（三）鞏固講述：今天我們學(xué)習(xí)了水的用途一課。我們平時(shí)用的自來水，是工人叔叔花費(fèi)了很多勞動(dòng)，把江河、湖、水庫(kù)里的水加工凈化得來的，所以我們要節(jié)約用水。植物離開了水，就不能生長(zhǎng)，最后干死。天上年年有下不完的雨水和雪水，江、河、湖、海里有水，地下有水，井里有水，土壤里有水等。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)：水是一種什么樣的物體？提問：水和我們有什么關(guān)系？（二）學(xué)習(xí)新課。及時(shí)表揚(yáng)說得正確的學(xué)生。表揚(yáng)學(xué)生的課外知識(shí)豐富，和觀察生活的好習(xí)慣。表揚(yáng)認(rèn)真思考的學(xué)生。④、讓知識(shí)與生活聯(lián)系起來。討論“水為什么會(huì)少了，它跑到哪兒去了” ①、表揚(yáng)細(xì)心觀察的學(xué)生。過渡：噢！原來水的用途這么大的，我們的日常生活根本就離不開它。讓學(xué)生結(jié)合日常生活說說水可以為人類作出什么巨大的貢獻(xiàn)？學(xué)生自由說說水有什么特點(diǎn)。教師準(zhǔn)備：每位學(xué)生課前發(fā)杯子和鍋?zhàn)訄D課件：小水滴的旅行有關(guān)下雪、冰、霜、依山傍水的美景、洪水泛濫的圖片等 教學(xué)方法：活動(dòng)法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法 咸陽市秦都區(qū)灃東辦北槐小學(xué) 二年級(jí)上冊(cè)品德與生活有效教學(xué)教案教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：教學(xué)過程教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)意圖一、引入以謎語：“猜猜我是誰”引入1）（師）水姑娘說：“小朋友，你們知道我是誰嗎？” 2）指名猜3）那在生活當(dāng)中，你什么時(shí)候用到水呢？（指名說）學(xué)生齊讀謎面學(xué)生猜學(xué)生說在日常生活中用水的情況及時(shí)肯定學(xué)生觀察生活的良好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生在探索過程中積極情緒的體驗(yàn)、創(chuàng)造性思維和科學(xué)方法的運(yùn)用。第四單元 和水交朋友第一課《水的秘密》教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步感知水的特性，知道水是無色、無味的。三、教學(xué)課時(shí)。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生飲食的好處，保證健康，減少疾病。（學(xué)生邊匯報(bào)老師邊將卡片貼在黑板上，重復(fù)的食物卡片只貼一個(gè)）（8）你能找到一種含有人體需要的全部營(yíng)養(yǎng)的食物嗎？咸陽市秦都區(qū)灃東辦北槐小學(xué) 二年級(jí)上冊(cè)品德與生活有效教學(xué)教案（9）討論并匯報(bào)：只吃一種或少數(shù)幾種食物好嗎？為什么？ 、評(píng)價(jià)全班一天所吃的食物情況（1）教師按照黑板上食物的分類情況統(tǒng)計(jì)全班所吃的每種食物的人數(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備 咸陽市秦都區(qū)灃東辦北槐小學(xué) 二年級(jí)上冊(cè)品德與生活有效教學(xué)教案：（1）將上課前一天自己所吃的食物記錄下來并制成統(tǒng)一大小的卡片。，培養(yǎng)學(xué)生整理