【正文】 采用學(xué)為主體的方法，課堂上讓學(xué)生多講多討論，從而讓學(xué)生在討論中提高辨別能力。培養(yǎng)學(xué)生看著課文說出內(nèi)容，聯(lián)系實際能說出自己看到的，聽到的一些生活實際。學(xué)生每天生活在父母身邊，感受最深，因而發(fā)言踴躍，從理性認識到父母對自己的一片苦心。（二）判斷正誤，提高學(xué)生的識別評價能力二、自我體驗，激發(fā)學(xué)生的情思良好品德心理和品德行為的形成，光靠個人經(jīng)驗不行，還必須使學(xué)生集體都獲得經(jīng)驗，因此，在教學(xué)中，應(yīng)該讓全體學(xué)生動腦、動手、動口參與情感體驗、行為體驗，從而豐富和加強內(nèi)心體驗，并促使已有的健康的道德情感變?yōu)樽约旱膬?nèi)心需要?？梢允孪热ゲ檎一蛟儐栂嚓P(guān)知識。（圖文）四、月球揭密愛科學(xué)：剛才我們講了中秋的傳說，好聽嗎？同學(xué)們說一說，月亮上真的有嫦娥嗎？（有的孩子說有，有的說沒有。）臺灣的小朋友一直不能回到祖國的大家庭。（介紹農(nóng)歷知識）（農(nóng)歷的節(jié)日你還知道哪些？……）中秋節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣？（學(xué)生課前搜索：吃月餅、賞月、吃芋艿糖粥……）中秋與重陽二、感知中秋情：師： 是啊，我們一般都是和父母家人一起過中秋節(jié)。知識與技能：豐富學(xué)生的社會生活常識，了解民風(fēng)民俗，了解習(xí)俗中的科學(xué)道理?；顒樱业男掳l(fā)現(xiàn)我們自己舉辦并認真地參觀了“秋色博覽會”，你有什么新的發(fā)現(xiàn)嗎？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？捕捉、飼養(yǎng)秋蟲或制作標(biāo)本的學(xué)生拿出自己的昆蟲或標(biāo)本交流自己捕捉（做標(biāo)本）的過程，飼養(yǎng)、觀察所得。提出捕捉秋蟲的方法和注意點。（可以讓學(xué)生離開各自的座位，找?guī)讉€自己的好朋友一起玩玩小桔燈。小朋友，大家收到秋娃娃的來信了嗎？我們除了收到秋娃娃寄來的秋葉之外，還收到了什么？（先組織小組交流，然后各小組推派代表參加集體交流。）七、收獲秋天1．秋天是一個豐收的季節(jié)，通過活動你又有什么收獲？讓我們一起齊唱《秋游歌》，記住秋游的美好時光，祝愿大自然的秋天更美好！巧手剪秋天教學(xué)目標(biāo)：：通過詠讀兒歌，培養(yǎng)學(xué)生珍愛小動物，熱愛大自然，關(guān)愛小伙伴的親情、友情。）2．讓我們用一首詩來贊美秋天，感謝秋天吧！（全班學(xué)生朗誦有關(guān)秋天的詩歌，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。（配樂朗誦秋游日記，激起回憶，導(dǎo)入課文。：鼓勵學(xué)生樂于參加秋游、小調(diào)查、小考察等有意義的活動，增強愛護大自然資源，保護生態(tài)環(huán)境、珍愛生命的良好行為習(xí)慣。（交流中提示叫聲中你聽出它們在說什么？引導(dǎo)想象）師小結(jié)：是呀，秋天太美了，這些可愛的小動物都想趁著好天氣玩?zhèn)€夠，因為不久它們大部分都要冬眠了。坐上小火車，我們繼續(xù)起程。（師出示“秋天的顏色”）生自由交流。（師提示：秋天的風(fēng)涼，早晨有霧，氣溫下降，早晚冷，中午熱，天氣干燥等特點）確實，秋天到了，天氣涼了，隨著天氣的變化，我們的穿著也發(fā)生了變化，瞧我們都穿上了（生交流 衣著的變化）。各小隊策劃“雛鷹行動”方案。利用學(xué)生課前自編自制的競賽題，進行少先隊知識小競賽。第一方陣：認識隊旗、隊徽、誓詞、隊歌等。深切感受到今天的幸福生活來得不易，作為英雄的后代我們應(yīng)該怎么辦？ 活動（五）——“雛鷹行動“設(shè)計今年是紅領(lǐng)巾的幾歲生日。每個方陣派代表交流觀后感。還記得當(dāng)時的情景嗎？當(dāng)你第一次戴上紅領(lǐng)巾時你想了些什么？小品表演《入隊的那一天》。學(xué)生交流。師：剛才我們小朋友講得故事可真精彩，老師有獎品發(fā)給你們。）也許小朋友們對我們的祖輩的過去不怎么熟悉，那今天就讓我們一起回到過去，去了解《過去的故事》吧！板書課題：過去的故事 齊讀課題二、故事屋。第2課時活動（五）——走近英雄。主持人：“故事擂臺”（學(xué)生接）“絕對精彩”，主持人：歡迎四個小隊來到“故事擂臺”。畫好后，請部分學(xué)生展示并介紹自己的畫。）學(xué)生進行連線?；顒樱ǘ?。由學(xué)生自己設(shè)計、制作，用自己的語言寫上最想表達的感激父母的話。由12名學(xué)生頭戴生肖頭飾上場，與盼盼、園園的扮演者同唱《生日快樂“歌。第三篇：二年級上冊品德與生活二年級上冊品德與生活祝你生日快樂教學(xué)目標(biāo)：情感與態(tài)度：從自己的生日感念父母的養(yǎng)育之情，從同學(xué)的生日體會集體友誼之情。③花的實用價值重點從花的“飲用、藥用”方展開。課題組（4）研究內(nèi)容：最美的花獻給誰？匯報形式：播放獻花的錄像。匯報要求：①競賽過程由該課題組成員負責(zé)。例：①有哪些花被譽為國花、市花？有哪些和花有關(guān)的謎語、成語？②有關(guān)花的歌曲、詩篇、故事有哪些？③怎樣畫自己最喜歡的花？④最美的花獻給誰？⑤花與季節(jié)有什么關(guān)系？⑥花與禮節(jié)有什么關(guān)系？⑦花有哪些使用價值？分組討論，確定課題。通過活動提高學(xué)生的語文表達能力、動手動腦能力，激發(fā)創(chuàng)造性，幫助學(xué)生培養(yǎng)審美情趣，樹立正確的價值觀。提出有關(guān)榕樹的問題，組織探究活動。準(zhǔn)備可以改造的舊衣服。1）、學(xué)生討論儲衣柜的設(shè)計方案。2）、討論布置服裝區(qū)的事宜。知道衣服的來歷，以及衣服改舊變新的簡單方法，激發(fā)學(xué)生探究自然和生活的興趣，使學(xué)生學(xué)會節(jié)約資源，一物多用。（一人端著洗完的菜離去，自來水管未關(guān)嚴）提問：同學(xué)們看看畫中的阿姨做到節(jié)約用水了嗎？如果我們看到這種情況應(yīng)該怎么做？（2）出示掛圖或幻燈片。小結(jié)：人類的生活離不開水，我們每天都要喝水，洗臉、刷牙、洗澡要用水，洗菜、做飯、洗衣要用水，離開了水，人類就無法生活下去。教學(xué)重點水的用途是本課的重點。五、猜一猜水除了能變出我們上面所說的東西外，你知道它還會變成什么嗎？師（板書：水——冰、霜、雪）師：那你們知道水在什么情況下會變成這些東西呢？ 1）指名說咸陽市秦都區(qū)灃東辦北槐小學(xué) 二年級上冊品德與生活有效教學(xué)教案2）下面我們一起來欣賞一下這水的神奇吧！教師出示下雪、結(jié)冰、霜景，使學(xué)生有一個直觀的認識。發(fā)揮家庭與學(xué)校教育的聯(lián)系。水對人類的作用。課前請教長輩有關(guān)冰、霜、雪等的知識。你在生活中最喜歡吃些什么呢？最不喜歡吃的又是什么？你有偏食的習(xí)慣嗎？你的身體健康嗎？（二）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣有什么好處？看課文劃出來：（1）有利于 ??（2）保證 ??（三）、良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣有那些？咸陽市秦都區(qū)灃東辦北槐小學(xué) 二年級上冊品德與生活有效教學(xué)教案一日三餐??飲食前后??飲食多樣化??不吃馬路邊小食??（四）、小結(jié)。（3）分組討論：從統(tǒng)計的結(jié)果中，你發(fā)現(xiàn)了什么？（4）匯報你的發(fā)現(xiàn)。教學(xué)重點了解人類需要的主要營養(yǎng)及其來源。咱們周圍的水清嗎？你每天呼吸時覺得困難，空氣新鮮嗎： 看看周圍，你覺得干凈嗎？4．剛才同學(xué)們評論的結(jié)果，大家都看到很清楚了，那老師請大家好好的想一想，有沒有不滿意的地方是我們造成的？我們能為美化環(huán)境做些什么呢？ 在實際生活當(dāng)中，你有沒有亂扔垃圾。1．在同學(xué)們的眼中，世界是美妙的，家園是美好的。3．小結(jié)：陽光、空氣、水是我們生命中重要的三元素，我們的生活一刻也離不開它們。，表演給同學(xué)們看好嗎？、文字等資料，并與同學(xué)交流是通過哪些渠道獲得的資料。：街道、公園、樹林等圖片，讓學(xué)生欣賞，并說出畫面上的景物，談?wù)勛约旱母惺?。課前搜集家鄉(xiāng)的相關(guān)資料：圖片、故事、歌曲或戲曲等。咸陽市秦都區(qū)灃東辦北槐小學(xué) 二年級上冊品德與生活有效教學(xué)教案情感：懂得放假期的意義。目的：引導(dǎo)學(xué)生思考如何合理安排假期。介紹成長記錄袋的作用。（老師先帶學(xué)生把課本從頭到尾認真看一遍；然后讓學(xué)生自己把課本看一遍；最后同桌倆互相討論講講自己最喜歡哪部分內(nèi)容。第一單元 我們的課余生活單元目標(biāo)：了解我們的課余生活，發(fā)展積極的自我意識。第一篇：二年級上冊品德與生活咸陽市秦都區(qū)灃東辦北槐小學(xué) 二年級上冊品德與生活有效教學(xué)教案一、本學(xué)期具體教學(xué)目標(biāo)：能充分感受到經(jīng)過一年級的習(xí)生活后，自己的進步和變化；并對二年級的學(xué)習(xí)和生活充滿美好的向往和信心。了解我們的課余生活，意識到它們對自己生活的重要性。）老師講本學(xué)期具體要求。布置作業(yè)：回家讓爸爸、媽媽幫忙用米尺量身高、胸圍記在書上。全班范圍內(nèi)交流：全班同學(xué)討論。教學(xué)重點和難點：學(xué)會合理安排自己的假期生活，并懂得做事情應(yīng)該持之以恒?！窘虒W(xué)過程】 ，說一說。，哪里景色最美而且最熟悉，用彩筆把它畫下來。五、總結(jié)：聽了家鄉(xiāng)的故事、看了家鄉(xiāng)的歌舞劇，你有什么感想？看，我們每一個人都是多么熱愛自己的家鄉(xiāng)，希望你們努力學(xué)習(xí)，長大后，能為自己的家鄉(xiāng)貢獻自己的力量。動物、植物是人類的好朋友，有了它們的存在，我們的生活才豐富多彩、富有趣味。那咱們就用畫筆把大自然的美景畫下來；用相機把大自然的美景拍下來；用錄音機把大自然美妙的聲音錄下來；用美好的語言把大自然的美描述出來。有沒有向水里扔垃圾。教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生的分類能力以及整理資料和評價統(tǒng)計結(jié)果的初步能力。：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你知道了什么？：老師給大家提出一個課下思考的問題：同樣一日三餐，可是有的人吃出了健康，有的人吃出了疾病，為什么？還有什么問題需要進一步研究嗎？第三課 良好的飲食習(xí)慣一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生懂得養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)習(xí)這篇課文，你懂得了什么？ 不偏食、不挑食。每四人小組準(zhǔn)備一杯用保溫杯裝著的開水和一塊小玻璃。學(xué)生知道水的污染是人的所為 輕輕滲透環(huán)保意識。③、發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的合作探究能力。讓學(xué)生說一說水還會變成什么？學(xué)生回答在什么情況下會變成這些東西。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：掛圖或投影片，內(nèi)容包括自然界里的水、水的用途、節(jié)約用水。動物也要喝水、用水，離開了水就不能生存。（一個小朋友用手堵住水龍頭，讓水噴到另一個小朋友身上。教學(xué)重點：了解天氣、季節(jié)的變化對生活的影響，學(xué)會照顧自己。3）、布置服裝區(qū)。2）、小組組合，設(shè)計儲衣柜。舊衣改新怎樣美觀實用？設(shè)計展示?；顒佣?： 觀察榕樹活動老師帶領(lǐng)學(xué)生就近考察，觀察榕樹的枝葉根須和周圍的自然、人文環(huán)境。培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的態(tài)度和能力，培養(yǎng)學(xué)生們合作精神。學(xué)生選擇最感興趣的課題，自由組合，形成各個課題研究小組。②賽前在老師指導(dǎo)下，將研究成果輸入電腦，便于同學(xué)們查閱?；虿捎眯〗M討論，大組反饋或交流。④匯報之前寫成小報告后分別由一代表上前宣讀研究報告。從制作“感恩卡”表達對父母的愛，在“生日聚會”中，展現(xiàn)集體生活的歡樂。學(xué)生紛紛就“我的生日”、“我的生日禮物”、“我生日最想做的事”“我想對誰說什么”等作一一表白。交流自己制作的感恩卡。師：全國各族人民是如何歡度國慶節(jié)的？請大家交流收集到的國慶的新聞。小記者再請同學(xué)找一找。（教師與小記者適時進行點評）全體學(xué)生把自己的畫貼在教室里。（大屏幕播放一段革命題材的故事片）隆隆的炮聲，把我們帶入烽火連天的年代，今天，我們將在同學(xué)們的故事中，穿越時空，走近英雄，感受英雄。主持人：有多少故事，令人熱淚盈眶，令人無限敬仰。師：下面讓我們一起進入故事屋我們先來聽一個《小英雄張六子》的故事。獎什么呢？今天就獎勵大家去看電影，大家說好不好??！。①指名幾個學(xué)生讀并貼②以小組為單位把自己的感受，體會貼在黑板上。瞧！我們多么愛惜自己的紅領(lǐng)巾呀！現(xiàn)在我們都已經(jīng)入隊一學(xué)期了，我們再來看看我的紅領(lǐng)巾，比一比誰能愛惜它！活動（二）走進隊史陳列室展示隊史室，學(xué)生按興趣，調(diào)整自己的座位，分成四個方陣。（1）看到我們的餓少先隊有這么長的歷史，你有什么感想？（2）烈士的鮮血染紅了隊旗，染紅了我們的紅領(lǐng)巾，我們應(yīng)該怎樣對待隊旗和紅領(lǐng)巾？（3）你曾經(jīng)參加過少先隊的哪些活動？加入少先隊后你的生活更開心嗎？（4）跟過去的少年兒童相比，你感到現(xiàn)在生活得怎么樣？你想對他們說什么？總結(jié)：沒有黨的領(lǐng)導(dǎo)，沒有革命先輩的浴血奮戰(zhàn)，我們怎么會有今天的幸福生活……第2課時活動（三）——隊知識小競賽由學(xué)生組織少先隊知識競賽，首先確定競賽組織形式和評比方法。讓我們共同設(shè)計出一次“雛鷹