人教九下棗兒同步練習(xí)-wenkub.com
2024-11-29 11:25 本頁(yè)面
【正文】 表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)，造成這種情況的原因是黃世仁要用喜兒抵債，使他又氣憤、又害怕，悲憤至極有話也說(shuō)不出。 開(kāi)放探究 對(duì)黃世仁要搶走女兒的極度悲憤。 戲劇語(yǔ)言，有時(shí)候含蓄蘊(yùn)藉，有豐富的潛臺(tái)詞，即言外之意。 能力提高 男孩的語(yǔ)言體現(xiàn)了他純真活潑，稚嫩可愛(ài)的性格。 h 楊白勞的三處語(yǔ)言， 都用了省略號(hào)，它的作用是什么？為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況？ 達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 qi225。”聯(lián)系全劇，說(shuō)說(shuō)這樣的結(jié)尾的表達(dá)效果。 二人翹首遠(yuǎn)望，狀如雕塑。爺爺，棗兒叔叔會(huì)回來(lái)的。 老人 （見(jiàn)男孩不動(dòng) ）快吃，快吃，幾顆棗兒一起吃，使勁吃。 老人上前撫著男孩的頭。 老人 回吧，回去等你爹。 ） 下列關(guān)于《棗兒》劇本的思想內(nèi)容理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） a、 劇本表現(xiàn)了感人至深的親情，也表現(xiàn)了老一輩的深厚鄉(xiāng)情。 棗兒 給下列加點(diǎn)字注音 翹（ ）首 躊（ ）躇（ ） 咀（ ）嚼（ ） 囫（ ）圇（ ）吞棗 選擇 （ 1）一 棗樹(shù)上結(jié)了數(shù)不完 棗兒。 b、
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