20xx年七年級下冊生物期末試卷分析-wenkub.com
2024-10-17 11:50 本頁面
【正文】 注重學(xué)法指導(dǎo)，提高課堂教學(xué)效益，在教學(xué)過程中要注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，教會學(xué)生及時復(fù)習(xí)、對比、歸納、梳理知識，讓新學(xué)的知識迅速建構(gòu)到已有的知識結(jié)構(gòu)中去。在日常生活中再進一步的深入了解學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，了解他們的學(xué)習(xí)需求，方可按需而教，提高課堂教學(xué)效率。四、采取措施從學(xué)生試卷可看出，生物教學(xué)還存在許多問題，需要認真研究與反思。學(xué)生對較活的題應(yīng)變能力較差。注重考查與生活密切相關(guān)的生物知識，例第20小題、第24小題、第26小題和第37小題等。試卷共設(shè)七道大題，其中第一題為選擇題，共30分；第二題為填空題，共20分；第三道題為連線，共5分；第四道題為辨別正誤，共10分；第五道題為分門別類（對植物進行分類），共6分；第六道題識圖填空題，共12分；第七道題實驗題，共17分。掌握生物的基本術(shù)語，所有的科學(xué)都要求準(zhǔn)確。讓學(xué)生一定要固掌握基礎(chǔ)知識。只是很多學(xué)生對書本基礎(chǔ)只是的掌握還不是很牢固，造成在考試中很多題目出現(xiàn)錯誤，所以在今后的教學(xué)中還是應(yīng)多要求學(xué)生將知識回歸到課本中去。第一小題是消化系統(tǒng)的題，該題主要是考查學(xué)生對消化器官知識的掌握情況，有70%以上的學(xué)生都做對了；第二小題，考的是心臟解剖圖，學(xué)生出錯主要在第二問血液循環(huán)，本題的正確率只有40%左右；第三題是關(guān)于腎單位結(jié)構(gòu)模式圖的問題，本題是我們在考前的最后幾次復(fù)習(xí)講解中一直提及的話題，所以這道題同學(xué)們做的都還好，正確率有75%左右。得分率基本在50%60%之間。二大題是填空題部分，該部分共6題，15個空，每空1分。從答題情況來看，出錯率最高的是第23小題，很多學(xué)生都把“體循環(huán)和肺循環(huán)連接的器官“答成了C毛細血管，而實際答案應(yīng)該是B心臟。注重能力培養(yǎng)，在今后的教學(xué)工作中，應(yīng)加強對學(xué)生理解能力、獲取信息的能力、綜合運用能力、識圖能力等的培養(yǎng)。狠抓基礎(chǔ)知識的落實，把書本知識與日常的生產(chǎn)、生活緊密聯(lián)系，教師認為學(xué)生會的學(xué)生不一定會，要用生活中鮮活的事例使書本知識常識化，寓教于樂。個別學(xué)生審題不清，書寫較差；有多數(shù)學(xué)生因為錯別字丟分。339題失分嚴(yán)重，通過批閱39題發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語言組織能力特別差。注重對學(xué)生探究能力的考查，例如第19小題“綠色植物在光下制造淀粉”的實驗。注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如認真分析、仔細審題、工整書寫等。加強基本功訓(xùn)練，如正確使用生物術(shù)語、減少錯別字、規(guī)范答題等。四、采取措施從學(xué)生試卷可看出，初中生物教學(xué)還存在許多問題，需要認真研究與反思：要繼續(xù)深入鉆研課標(biāo)，加強教研，不斷提高教育教學(xué)水平，用新課程理念統(tǒng)領(lǐng)課堂。重點考察基礎(chǔ)知識以及其運用能力，其中靈活題較多，尤其是對圖文資料的閱讀、分析能力，綜合性特別強。分析問題的能力較差。本題既考察學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況，又考查學(xué)生應(yīng)用知識的能力，與生活聯(lián)系緊密。另外，本人認為本次檢測（1）有些試題難度偏大，尤其是對農(nóng)
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