青春小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程培訓研修總結(jié)-wenkub.com
2024-10-17 10:48 本頁面
【正文】 它讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學，使我對今后的教學工作有了明確的方向。這次研修，使我耳目一新。培訓是短暫的，效益是明顯的，收獲是充實的?！鞍l(fā)帖、回帖”充分交流闡述自己在教育教學的感想、心得、體會，促進了教師之間的真摯交流，增長了教師的見識，增進了我們老師之間的友誼。使我認識到教學是活動的過程。結(jié)合專家講座、作業(yè)練習、教師間相互交流等學習方式，更新教學理念，也明確了今后教學努力的方向。專家學者們奉獻了他們的經(jīng)驗和研究成果，大大提高了我們的教學水平，讓我們收獲了知識的同時，也讓我們增長了見識。專業(yè)方面，通過論壇與同仁們的談化學、探迷惑，使我在思想、專業(yè)方面都得到很大的提高。通過聆聽專家們對“資源檢索與獲取”、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件綜合應用”、多媒體課件設計與制作、微課設計與制作，等等的解析，才真正的意識到自己在專業(yè)知識方面太落后與不足。隨著信息化快速發(fā)展，作為一名教師，必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習、不斷完善自身的需要。同時對我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上?？傊?，在以后的教學實踐中，全體教師要真正將先進的教育技術(shù)合理地融入自己的教學中，使之轉(zhuǎn)化為教學工具，以進一步吸引學生、激勵學生，在拓展自己教學創(chuàng)造力的同時培養(yǎng)和發(fā)展學生的全面發(fā)展。矯正了觀念的偏頗。本次培訓采用網(wǎng)絡學習，時間空間靈活，給人輕松自由的選擇學習時間帶來了方便，特別適合邊工作邊學習的人。通過此次培訓，讓全體教師認識到，學會把信息技術(shù)應用在學科教學中能使自己的教學過程條理清晰，直觀形象，學生明白易懂，特別是教學流程圖讓教學過程更加明朗化，為教師的教學增添了光彩，使教師對課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認識?？傊?，這是收獲豐厚的一次培訓，充實和完善了自己，我很榮幸，但更多感到的是責任、是壓力，也是促進我教學上不斷成長的一次培訓。通過看視頻和在答疑過程中，專家們的建議和意見對我們今后更好地駕馭課堂，更好的解決課堂突發(fā)事件提供了理論基礎和方法支撐。三、開闊了交流空間遠程研修教育不再局限在課堂，教師可以通過網(wǎng)絡媒體通訊技術(shù)進行自主學習，可以隨時將自己的薄弱環(huán)節(jié)強化學習，直到完全鞏固．更加便于對每個知識內(nèi)容的融 會貫通，使原來想做而做不到的事情成為現(xiàn)實。隨著信息化快速發(fā)展，作為一名教師，必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習、不斷完善自身的需要。同時對我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。總之，這是收獲豐厚的一次培訓，充實和完善了自己，但更多感到的是責任、是壓力，也是促進我教學上不斷成長的一次培訓。用好“數(shù)學實驗”，學生便有了“做”數(shù)學的機會，用好這些“數(shù)學實驗”學生將有機會體驗數(shù)學、經(jīng)歷數(shù)學。這將對知識更新，能力提高具有很大的幫助。四、注重了細節(jié)滲透本次培訓中，專家教授們都注重細節(jié)上的教學滲透，他們通過專題講與案例分析和演示操作的方式，不僅教給我們知識和技巧，更在無形中用自己的言行來引導大家，在一些細節(jié)的講解上十分細致，恰當?shù)貪B透一些學科常識，使不同程度的老師都能得到提高，真正的學有所獲。通過看視頻,視頻答疑讓我們有了一次與專家學者進行近距離探討問題的機會。三、開闊了交流空間遠程研修教育不再局限在課堂，教師可以通過網(wǎng)絡媒體通訊技術(shù)進行自主學習，可以隨時將自己的薄弱環(huán)節(jié)強數(shù)學習，直到完全鞏固．更加便于對每個知識內(nèi)容的融 會貫通，把原來想做而做不到的事情成為現(xiàn)實。二、提升了專業(yè)知識通過聆聽專家教授對“中小學教師信息技術(shù)能力標準解讀”、“信息化教學環(huán)境”專題與案例分析的學習，使我充認識到作為信息技術(shù)老師，首先要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。一、樹立了新的理念此次信息技術(shù)應用能力提升培訓者培訓，雖然只有短短60天的時間，但是每一天緊張有序的培訓都使我在觀念上有一個更新。通過為期60天的培訓和學習，讓我對教育現(xiàn)代化的發(fā)展有了新的認識，當今以計算機和網(wǎng)絡技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，改變了我的學習方式。各級教育主管部門專門成立了的領(lǐng)導班子，省、縣、校都創(chuàng)建了信息技術(shù)提升項目培訓，我以校級管理員、校級輔導員和學員三重身份參與了學習，由于沒有經(jīng)驗，每天都要向上級輔導員請教，向?qū)W員解答在培訓中遇到的各種問題，并及時通報學校和個人學情，鼓勵學員積極學習；竹溪縣教育局的領(lǐng)導也多次在網(wǎng)上通報項目學情。在本次培訓過程中，很多的老師深深感到自身的不足，感到加強學習的重要性培訓是短暫的，效益是明顯的，收獲是充實的。通過觀看答疑，我得到了很大啟發(fā)，學會了許多解決問題的方法竅門，在今后的教學中更加游刃有余，對今后
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