老師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)研修總結(jié)-wenkub.com
2025-06-20 03:02 本頁(yè)面
【正文】 它讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教學(xué)，使我對(duì)今后的教學(xué)工作有了明確的方向。如果教師在教學(xué)中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒(méi)有激情， 那么學(xué)生的情緒也不會(huì)特別高漲。這次培訓(xùn)我感覺(jué)增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感，樹(shù)立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，只有不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新，樹(shù)立新的教學(xué)觀，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，才能講出好課，才能講出學(xué)生喜歡的課。使我認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的過(guò)程。結(jié)合專家講座、作業(yè)練習(xí)、教師間相互交流等學(xué)習(xí)方式，更新教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。在答疑過(guò)程中，專家們的建議和意見(jiàn)對(duì)我們今后更好地駕馭課堂，更好的解決課堂突發(fā)事件提供了 理論基礎(chǔ)和方法支撐。通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，與全國(guó)教育專家進(jìn)行了一次“零距離”的接觸，“面對(duì)面”聆聽(tīng)他們的輔導(dǎo)講座、鮮活的案例和豐富 的知識(shí)內(nèi)涵，讓我開(kāi)闊了視野。深刻的認(rèn)識(shí)到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用 。隨著信息化快速發(fā)展，作為教師必須具備終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的信念。加強(qiáng)教師們的實(shí)踐思考和反思，課程在較好的法律知識(shí)普及基礎(chǔ)上，實(shí)踐性、反思性比較強(qiáng)。通過(guò)列舉主講人在工作中的生動(dòng)實(shí)例，剖析教師的愛(ài)與責(zé)任如何促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的形成，如何成為一名師德高尚當(dāng)代教師。 作為“能力標(biāo)準(zhǔn)”，如果要達(dá)到預(yù)期的效果，發(fā)揮預(yù)期的作用，首先就需要一線的中小學(xué)（幼兒園）教師去學(xué)習(xí)它、理解它。一、校本研修基本概念； 二、校本研修案例分析；（一）確立校本研修目標(biāo)；（二）營(yíng)造校本研修氛圍；（三）提高校本研修實(shí)效：課堂教學(xué)研究；學(xué)科教研組建設(shè)；青年教師培養(yǎng)；課程體系建設(shè)。為教師優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提供了不可多得的工具。本專題通過(guò)介紹應(yīng)用案例的形式，幫助大家更好的將APP應(yīng)用于移動(dòng)教學(xué)。目前不少學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始使用手中的移動(dòng)設(shè)備開(kāi)展移動(dòng)學(xué)習(xí)，部分學(xué)生已經(jīng)走在了老師的前頭。 ⒁移動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境中自主合作探究學(xué)習(xí)優(yōu)秀示范課——認(rèn)識(shí)人民幣（數(shù)學(xué)）（講師：李鳳來(lái)）課程主要內(nèi)容：一年級(jí)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)人民幣》，授課教師為天津市紅橋區(qū)文昌宮民族小學(xué)，劉晨⒂移動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境中自主合作探究學(xué)習(xí)優(yōu)秀示范課——條形統(tǒng)計(jì)圖（數(shù)學(xué)）（講師：李鳳來(lái)）課程主要內(nèi)容：2015天津市一對(duì)一數(shù)字化學(xué)習(xí)綜合課例評(píng)比活動(dòng)，人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)《條形統(tǒng)計(jì)圖》，授課教師為天津市和平區(qū)萬(wàn)全小學(xué)，毛玉梅。 ⑿互聯(lián)網(wǎng)：一個(gè)全新的教育生態(tài)環(huán)境（選學(xué)）（講師：郭文革）課程主要內(nèi)容：互聯(lián)網(wǎng)對(duì)教育的變革不是人類歷史上的“第一次”，而是繼口耳相傳、手工抄寫(xiě)（羊皮書(shū)）、印刷技術(shù)、電子媒介等四次媒介技術(shù)革命之后的“又一次”傳播媒介技術(shù)對(duì)教育的“革命性變革”。在此基礎(chǔ)上，希望借助多個(gè)案例，幫助校長(zhǎng)理解信息技術(shù)是如何支持多種教學(xué)模式的，這樣的多種教學(xué)模式是如何促進(jìn)培養(yǎng)適合21世紀(jì)人才要求的學(xué)生的。這些微視頻主要可以分為以下五類：a辦公軟件小技巧：ppt小技巧、word小技巧、excel小技巧、wps小技巧等；電腦安全與維護(hù)小技巧：電腦操作小技巧；b音視頻軟件小技巧；c思維導(dǎo)圖小技巧；d社交軟件小技巧：微博小技巧、微信小技巧、小技巧；e學(xué)科工具軟件：例如化學(xué)學(xué)科的chemoffice、chemwindow；數(shù)學(xué)學(xué)科的mathcad、mathlab、幾何畫(huà)板等。(5)平臺(tái)導(dǎo)引課程課程主要內(nèi)容：平臺(tái)導(dǎo)引課程共分為五個(gè)部分：準(zhǔn)備篇、課程篇、學(xué)習(xí)篇、輔導(dǎo)篇、考核篇。網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)：網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)包括學(xué)科社區(qū)、學(xué)校社區(qū)、區(qū)域社區(qū)，可查看研修活動(dòng)、研修資源和研修排名。溫馨提示：成績(jī)每24小時(shí)更新一次。(2)實(shí)施方案為保證培訓(xùn)質(zhì)量，奧鵬項(xiàng)目組依據(jù)
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