信息技術應用能力提升工程培訓感言-wenkub.com
2024-10-17 21:25 本頁面
【正文】 培訓期間多與同行研討交流，取長補短，不斷總結和反思，力爭讓信息技術更好的服務我們的教學。提升信息技術環(huán)境下的自 主學習能力。實現(xiàn)學用結合。發(fā)展目標：信息技術優(yōu)化課堂教學能力 業(yè)發(fā)展的作用，具有主動運用信息技術促進自我反思與發(fā)展的意 識。實現(xiàn)學校、家庭、社會相連接，拓展學生的學習空間。能夠以身示范。希望能得到導師的指導，助我成長！信息技術能力提升個人研修計劃自我分析：通過診斷測評，應用信息技術優(yōu)化課堂教學能力我有極 高的認識如下：，具有主 動運用信息技術優(yōu)化課堂教學的意識。有老師說，好學才能博學，博學才能讓教學生動有意義。反思提升每天結合自己在培訓學習中的感受寫出學習心得、研修日志，發(fā)表在班級培訓平臺上，與各位學員共同交流探討不斷提升自己的信息技術在生物教學中應用能力。三、研修方式及內容積極學習珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄。一、指導思想通過專家的講解引領，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向專業(yè)化方向發(fā)展。本次信息技術培訓的內容很實用，培訓結束后，我要把培訓中獲得的知識運用于教育教學工作實踐中。所以通過此次培訓使我學會從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻、圖片、flash等資源，以及截取網(wǎng)頁和視頻等，并將它們整合到課件中等技術操作，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件，豐富學生的學習內容，更能激發(fā)學生的學習興趣。明確課程改革與發(fā)展對教師職業(yè)道德的新要求，能夠在備課、上課、作業(yè)批改、學生輔導、學業(yè)測評中不斷提高自身素質。在培訓中，我了解信息技術基本工具的作用，認識了多媒體，了解計算機在其他學科學習中的一些應用。并且注重學思結合，把所學知識運用到教學實踐中，在不斷反思中促進自身素質的提高。針對我校的實際，我認為在農村中小學中，要按照大綱要求上好一節(jié)信息技術課并不是一件容易的事情。之間的很多信息 技術課時就用來給學生觀看視頻，學生不用呆在教室里學習就覺得非常高興。在本次信息技術培訓中，我轉變自己的學習觀念，高度重視、認真負責的按照每個模塊的要求去學習、完成學習任務，促進自己的專業(yè)知識和理論水平。利用本次培訓成果，積極開展學科教學活動，探討新的教育理論，新的教學模式，努力形成自己獨特的教學風格?；ハ鄮椭献鲗W習，在學習的過程中，取長補短，集思廣益，共同進步。使我認識到怎樣從學生的角度，將自己的課設計好和上好，并且很大程度的彌補了我的計算機知識的缺陷。通過學習我的最大收獲是：，結合了教師應掌握的大部分內容(powerpoint多媒體展示，教學設計，個人博客的創(chuàng)建，文字處理軟件，電子郵件)。信息的獲取、分析、處理、應用等能力，已成為現(xiàn)代人最基本的能力和素質的標志。從學生入手變化更大，以前學生每周只有一節(jié)信息技術課，而現(xiàn)在每天都可以上網(wǎng)1個小時，因為我校開放了計算機房，開設了綠色網(wǎng)吧等，提倡學生健康上網(wǎng)，除了查找學習資料，也可以給校領導、班主任和廣大教師留言、提問題等等，這樣更加有利于學生去了解課堂以外的知識。教學信息的交互性。第二、信息技術在各學科中的不可替代性?！睆哪菚r起我就在想，什么時候我也能上這樣一節(jié)課。到網(wǎng)絡化應用，主要是教師利用多媒體教室進行教學。傳統(tǒng)的教學方法已不能適應新的發(fā)展，信息技術的多媒體化就成為教學過程中不可缺少的工具。答案：A 解析：？ 答案：C 解析：、60年代發(fā)展至今教師教育行成了哪幾個層次、中師、師專、本科、師專、本科、小學、中學答案：B 解析：答案：C 解析：“百寶箱”時，想要設置背景，應該把背景圖片放在那里？ 答案：D 解析：，以歷險故事的形式為學生提供一個真實問題情景屬于（）答案：A 解析：“移項”這一概念時，動態(tài)演示依據(jù)等式的性質將“項”改變位置這一過程的目的是答案：D 解析：： 答案：A 解析：,闡述合理的是(),整個課時的教學活動也就隨之結束,衡量和價值判斷答案：A 解析：答案：C 解析：,不正確的是、SCSI或USB接口送到計算機 答案：D 解析： 答案：D 解析：()。答案：A 解析：單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)答案：B 解析：？答案：D 解析：，下面哪項不是散文閱讀教學過程中常見的教學資源的分類？ 答案：D 解析：《測量旗桿高度》這一課例中教師使用的教學方式是答案：C 解析： 中，含有 Layer（層）的圖象只能保存在（）格式中A.*.TIF格式文件B.*.EPS格式文件C.*.RAW格式文件D.*.PSD格式文件答案：D 解析：（） 答案：C 解析：“我要錄微課”不能在哪個平臺使用答案：C 解析：，除課本中的教學目標外，增加的情感與態(tài)度目標是（），體會從特殊到一般的思想，體會從有限到無限的思想答案：B 解析：，每個賬號最多可對（）臺計算機授權。答案：A 解析：
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