第六課時整數(shù)乘法運算定律推廣到小數(shù)乘法教案-wenkub.com
2024-10-16 14:50 本頁面
【正文】 1．出示練習(xí)：填空，并說一說應(yīng)用了哪個運算定律。5．小結(jié)：通過觀察討論，我們發(fā)現(xiàn)整數(shù)的乘法運算定律可以推廣NtJ39。1．提問：我們在學(xué)習(xí)整數(shù)乘法時曾學(xué)習(xí)過幾個運算定律，誰還記得是什么?用字母怎樣表示? 2．引導(dǎo)學(xué)生思考：乘法交換律中兩個數(shù)的范圍是什么?結(jié)合律中三個數(shù)的范圍是什么?分配律中三個數(shù)的范圍是什么? 3．今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容跟這些運算定律有關(guān)，同學(xué)們知道是什么嗎?二、觀察討論。3．培養(yǎng)自覺進(jìn)行簡算的意識，提高思維的靈活性。三處理練習(xí)一練簡便方法計算：用題：想一想同學(xué)們自己動手出題四談收獲五悟出人生道理：做簡單的自我，快樂的自我。（指出小整數(shù)四則混合運算的順序與整數(shù)相同）(+)，同學(xué)們討論：兩種算法有什么關(guān)系？計算結(jié)果是否相等？生得出結(jié)論：乘法分配律對于小數(shù)同樣適用，那么其他的定律對于小數(shù)適用嗎？我們來共同分析一下，下面每組算式中__兩邊的結(jié)果相等嗎？，在小組內(nèi)交流，每組兩個算式有什么關(guān)系？你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？在小組中互相說一說自己的發(fā)現(xiàn)，并匯報。難點：整數(shù)四則混合運算順序?qū)π?shù)同樣適用，整數(shù)乘法的運算定律對小數(shù)乘法同樣適用，運用乘法運算定律進(jìn)行簡便運算。板書設(shè)計：整數(shù)乘法運算定律推廣到小數(shù)乘法交換律：ab=ba乘法結(jié)合律：(ab)c=a(bc)乘法分配律：(a+b)c=ac+bc4202=4(交換律)=(200+2)=1=200+2（分配律）==教學(xué)（后記）反思：第三篇：整數(shù)乘法運算定律推廣到小數(shù)教案第四篇：整數(shù)乘法運算定律推廣到小數(shù)教案[定稿]《整數(shù)運算定律推廣到小數(shù)》學(xué)內(nèi)容：教材76頁例題14及相應(yīng)的“練一練”。指名板演，集體訂正。讓學(xué)生獨立完成，集體訂正，并說一說每一道題分別是運用了什么運算定律。（教師邊說邊板書，分解后再簡算。）師：現(xiàn)在請同學(xué)們用剛才總結(jié)的方法來計算這道題，看怎樣算簡便。教師板書：4師：請同學(xué)們認(rèn)真觀察，看看這道題能不能用
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