【正文】 請同學(xué)們用剛才總結(jié)的方法來計算這道題，看怎樣算簡便。板書設(shè)計：整數(shù)乘法運算定律推廣到小數(shù)乘法交換律：ab=ba乘法結(jié)合律：(ab)c=a(bc)乘法分配律：(a+b)c=ac+bc4202=4(交換律)=(200+2)=1=200+2（分配律）==教學(xué)（后記）反思：第三篇：整數(shù)乘法運算定律推廣到小數(shù)教案第四篇：整數(shù)乘法運算定律推廣到小數(shù)教案[定稿]《整數(shù)運算定律推廣到小數(shù)》學(xué)內(nèi)容：教材76頁例題14及相應(yīng)的“練一練”。3．培養(yǎng)自覺進行簡算的意識，提高思維的靈活性。1．出示練習(xí)：填空，并說一說應(yīng)用了哪個運算定律。三處理練習(xí)一練簡便方法計算：用題：想一想同學(xué)們自己動手出題四談收獲五悟出人生道理：做簡單的自我，快樂的自我。指名板演，集體訂正。教師板書：4師：請同學(xué)們認真觀察，看看這道題能不能用簡便方法計算，怎樣算簡便，并在小組里相互交流。教學(xué)方法：觀察猜想、合作交流，驗證運用。三、運用P12頁做一做：用簡便方法算下面各題。第一篇：第六課時 整數(shù)乘法運算定律推廣到小數(shù)乘法 教案第六課時 整數(shù)乘法運算定律推廣到小數(shù)乘法教學(xué)內(nèi)容：P12課文、例做一做，P13—15練習(xí)二第11—14題。 102右圖是紅光小學(xué)操場平面圖。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、卡片。（學(xué)生觀察，思考，再小組交流，教師巡視，參與其中，共同研討。四、課堂小結(jié)師：同學(xué)們，這節(jié)課你學(xué)了什么知識？說說你們的收獲。書設(shè)計：整數(shù)運算定律的推廣一，小數(shù)四則混合運算和整數(shù)的順序相同。=口口 X( )=(口X口)X口 + =(口+口)口2．在學(xué)生完成練習(xí)后，教師及時點評訂正。2．能用乘法運算定律對小數(shù)乘法進行簡便運算。）作業(yè)：教材第13頁練習(xí)三第5題。（教師隨著學(xué)生的歸納板書：看、想、算。（教師板書課題）二、探究新知1．教學(xué)整數(shù)乘法的運算定律對于小數(shù)乘法同樣適用。求這個操場