【正文】 我認(rèn)為孩子在細(xì)細(xì)描繪國旗的同時，他的內(nèi)心一定會有所感觸，有所啟發(fā)，愛國的種子也許在此時會悄悄地在他心中生根發(fā)芽。板書設(shè)計：26一面五星紅旗敬佩面包店老板“我“愛國（動作心理）課后反思：本節(jié)課中，我主要抓住兩個問題：一是外國面包店老板態(tài)度發(fā)生的變化；二是邊讀課文邊畫出“我”珍愛國旗的句子，帶動學(xué)生深入細(xì)致地研讀課文對人物動作的細(xì)微描寫，揣摩人物內(nèi)心，體味人物的愛國情感。這首歌道出了所有中國人的心聲，讓我們把這份對國旗的愛護(hù)、對祖國的摯愛傳唱到世界各地的每一個角落。這位中國留學(xué)生雖然沒說一句話，但是，“行動勝過千言萬語”，我們真切地感受到了他對國旗真摯地?zé)釔?，老師也作了一首詩送給他，這首詩需要你和我一起來完成。（1）師：你從哪幾個詞語種體會到“我”對國旗的熱愛？（搖搖頭，吃力地，趔趔趄趄，摔倒）“趔趔趄趄”什么意思，體會到了什么？（身體搖晃，走路不穩(wěn)的樣子，說明“我”當(dāng)時已經(jīng)餓得站不住了。出示句子：“猶豫/慢慢解下來/再展開，體會到什么？ 出示句子：我愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗。（豎起）2．師：這位面包店老板不肯給我兩塊面包，卻愿意為我主動支付醫(yī)院的大筆費(fèi)用，想一想：到底是為什么讓外國面包店的老板發(fā)生了這么大的變化呢？（感動）（二）品詞析句悟情，感受熱愛之情。（1）指名讀劃出的句子，多媒體出示句子：老板聽懂了我的話，卻把雙手一攤，表示一臉的無奈，說：“我講究平等交易，我給你面包，你能給我什么呢？”他見我醒來了，沖我豎起大拇指，說：“安心養(yǎng)一養(yǎng)，費(fèi)用由我來付。學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并以文章為憑借談自己的學(xué)習(xí)體會。今天我們要學(xué)習(xí)的課文就是有關(guān)一面五星紅旗的故事。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解面包店老板態(tài)度的變化教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用外在動作表達(dá)內(nèi)心情感的寫法。教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：正確、流利、有感情地朗讀課文，從人物的外在動作中讀懂人物內(nèi)心情感的變化。如何引導(dǎo)學(xué)生感悟文章中的愛國情，便成了教學(xué)要解決的核心問題。因此，在教學(xué)中，我主要抓住兩個問題：一是外國面包店老板態(tài)度發(fā)生的變化；二是邊讀課文邊畫出“我”珍愛國旗的句子，帶動學(xué)生深入細(xì)致地研讀課文對人物動作的細(xì)微描寫，揣摩人物內(nèi)心，體味人物的愛國情感。課文敘述了“我”中國留學(xué)生，在一次假期的漂流活動中發(fā)生了事故。每一個國家都有自己的國旗，它代表著各個國家的主權(quán)和尊嚴(yán)。透過 “趔趔趄趄” 這個詞語，你體會到了什么？，你們是啥心情？為什么？“老板”你現(xiàn)在會做出怎樣的決定？“老板”的態(tài)度為什么有這樣的變化呢？請四人小組討論討論。)趄地向外走去?！袄习濉敝馈拔摇?心理的真實(shí)想法嗎？“老板”是啥態(tài)度呢？（老板轉(zhuǎn)身拿起一塊面包，見我沒有反應(yīng)，以為我嫌少，又拿起兩塊面包遞給我。！“我”可能還會想起這些用生命捍衛(wèi)國旗的人們。）（板書：愣了凝視著）c.“愣了”在這兒應(yīng)該怎么理解？（呆了）“愣了一下”呢？（呆了一會）在愣了這兒一會、呆了這兒一會的時間里，“我”是 怎樣的看著（凝視）“我”心愛的五星紅旗呀！視是看，凝視呢？僅僅是用眼睛看嗎？（用心去看）你們有用心去看東西的時候嗎？此時文中的“我”也像你們看動畫片一樣愣愣的“凝視”著“我”心愛的五星紅旗，他是怎樣的凝視呀？（久久地）在這久久地凝視下，他會想？因?yàn)榫褪?。請讓我們懷著敬意讀：我猶豫(y249。）“猶豫”這個詞可以看出“我”對國旗有什么樣的感情？帶著你的理解再讀這句話。)了一下，把國旗慢慢解下來，再展開，這面做工精致的五星紅旗，經(jīng)過河水的沖洗，依然是那么鮮艷。）小結(jié)：同學(xué)們我們剛才從老板的動作（雙手一攤、看了看、聳了聳）、表情（無奈）、語言中可以體會到老板不愿意用它的面包同“我”的大衣交換。“老板”，老師就是“我”請讓我們進(jìn)入角色一起讀一讀課文的4—10段。同學(xué)們都找到這段話了嗎？請大家注意聽老師讀，想一想這兩段哪些地方讓你特別感動？（教師范讀），你們覺得哪些地方讓你特別感動？(板書:免費(fèi))過渡語：是呀，“講究平等交易的面包店的老板”能對一個中國留學(xué)生“豎起大拇指” 敬重的把“我”心愛的五星紅旗插在鮮花叢中呀！真不是一件容易辦到的事情。：誰講究“平等交易”，誰“身無分文”，最后“ 趔趔趄趄”。：誰去“漂流旅行”，什么“無影無蹤”，結(jié)果“荒無人煙”。）空白想象點(diǎn)：當(dāng)我流浪了三天三夜后，站在老板面前，會是一個怎樣的形象？（生：一身狼狽衣衫襤褸疲憊不堪??）過渡：一個一直那么講究平等交易的外國老板，為什么突然會變得那么熱心慷概？（孩子們喊出來了：愛國心！）再讀4——12段思考： 是什么導(dǎo)致了老板的變化？ 找出相關(guān)句子交流我猶豫了一下，把國旗慢慢解下來，再展開。四、寫字第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道這篇課文中的多音字特別多，現(xiàn)在老師把他們?nèi)空埑鰜?，咱們再會會老朋友，好嗎?出示：假日真假背包背東西旗桿電線桿筆桿一桿槍關(guān)系系紅領(lǐng)巾沖洗沖我豎起大拇指我們再來回顧一下故事的開始，出發(fā)前我??手舉一面鮮艷的五星紅旗，危急時我??把五星紅旗系在脖子上，我在荒無人煙的大山里轉(zhuǎn)了三天三夜，沒有??東西吃，沒有??水喝，當(dāng)時的我真是??又累又餓。）沒有沒有沒有一個人影，只有什么？（只有茫茫大山，只有一片漆黑??）（只傳來遠(yuǎn)方狼的嗥叫，只聽見周圍風(fēng)的呼嘯。）帶上你的恐懼，再來讀讀這句話。（走到哪里都不忘五星紅旗。）默讀師：讀著聽著，不知同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了沒有，課文中很多地方都寫到了??五星紅旗。二、初讀自由讀課文中不僅有生字，還有幾個很難的帶讀字，自己要借助拼音讀仔細(xì)了。自從1949年10月1日天安門升起了第一面五星紅旗，關(guān)于它的感人故事就層出不窮。（課件出示四川地震小故事）像這樣的故事還有很多很多，每天都在發(fā)生。可見，一個熱愛祖國的人，無論走到哪里，都會受到別人的理解和尊重，甚至敬佩！老師希望大家記住這句話。一起做這個動作，這一豎，代表什么？自由讀以上三句話，試著用這個句式說一說：老板的態(tài)度是從一開始的——，然后到——，最后——。四、品評感悟，體會老板的國際友誼 1．默讀課文，思考老板的態(tài)度變化師：一開始，面包店老板就是這樣的態(tài)度嗎？默讀課文4——12段，畫出描寫面包店老板態(tài)度變化的語句。（指名讀）師：凝視是怎么看？請同學(xué)們捧起你的課本就像捧起一面五星紅旗，讓我們久久地凝視著手中的五星紅旗。（指名讀）國旗經(jīng)過河水的沖洗，可能已經(jīng)弄臟了，但在我的眼里，它依然是那么鮮艷?！窘虒W(xué)過程】一、板書課題1．板書課題 一面五星紅旗 2．齊讀課題二、初讀課文，整體感知 1．初讀課文師：今天，這面五星紅旗出現(xiàn)在國外的一間病房里，這是怎么回事呢？請你趕快打開課本自己讀一讀課文?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】一、教學(xué)重點(diǎn)：理解面包店老板態(tài)度的變化二、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用外在動作表