【正文】 “爸爸說到城里讀書好，我覺得在哪里讀書都一樣的，不一定要去城里，只要自己努力學(xué)習(xí)，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)讀書也是一樣的。“如果可以幫到老師和同學(xué)，我也會很開心。這些家事，徐沁燁做得很開心。后來，爸爸說，我們要是哭的話，媽媽就更傷心了，所以我們要樂觀一點，要鼓勵媽媽。有時候看到電視里那些浪漫的情節(jié)，媽媽還會埋怨爸爸從來沒有對她這么浪漫過，爸爸就很無奈。徐沁燁和別的同齡孩子并沒有太大的差別，而她身上最吸引我的，就是她的懂事和堅強。為治好母親的病，年僅13歲的徐沁燁決定拍賣母親在病痛中給自己一針一線繡出的嫁妝。每天主動承擔一項家務(wù)勞動，經(jīng)常為父母洗腳、揉肩、捶背，體諒理解父母，常與父母談心，聽父母的話，管好自己，少讓父母操心?？刹皇怯行缘臇|西可以媲美的喲。每早起床，一定要看望父母親，請問身體是否安好；傍晚回來了，也一定要向父母親問安。父母要我們學(xué)好而教導(dǎo)我們時，必須恭敬而不可隨便，要將話聽到心里。下面請全體同學(xué)誦讀《弟子規(guī)》。在這里，祝徐沁燁和她的媽媽能夠平安、快樂。首先讓我們面對先賢孔子行向善禮。讓我們帶著感動，進入今天道德講堂的第一站――感恩父母?！局攸c】 怎么樣孝敬父母讓學(xué)生理解愛心，學(xué)會感恩。美德是傳承的。詩人汪國真說的好：“一位母親她無法確切預(yù)知，她能否得到回報，能夠得到多少回報，她能夠確切知道的是她將終生付出”。孝是一種報答。因為有責(zé)任。可當今，小皇帝、小公主在我們當中屢見不鮮，我們的口味為什么不能適應(yīng)母親的料理？我們的思想為什么不能變得柔和？我們的個性與張揚為何在父母面前彰顯？從哪時起父母失去了喜愛的電視頻道？從哪此起我們能放下手中的作業(yè)，幫助他們做飯，減少他們的苦惱？我們怎成了這樣，我們本可以更好?！笨兹趶男【陀羞@種品格，怪不得他長大了那么有成就?！犊兹谧尷妗芬彩且粋€千古留傳的好故事。黃香九歲母親過世了，從小孝敬父親。我用熱情溫暖了大家，大家的鼓勵進一步激勵我健康成長。見到小區(qū)的叔叔阿姨我都會主動向她們問好。到下一站，上來了一位七十多歲的老奶奶，她環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)沒有了座位，她只好兩手抓著扶手站著。學(xué)校結(jié)合“八榮八恥”的教育活動，培養(yǎng)提高我們的綜合素質(zhì)。如果你很細心，就會發(fā)現(xiàn)父母的臉上多了一絲絲皺紋，父母的頭上多了一絲銀發(fā)。她去領(lǐng)獎的那些天，心里一直放不下，她擔心媽媽餓了所以先蒸好兩天的饅頭，看到賓館整潔的擺設(shè)，就想：如果媽媽能住上一晚該多好啊!服務(wù)員阿姨給她一個蘋果，她呆呆地看著，你們能想到為什么嗎?她不是不喜歡吃，也不是擔心還沒洗干凈，更不是等別人幫她削皮，阿姨問她：你怎么不吃啊?東艷說：“我想留給媽媽吃??”多么淳樸的一句話啊!那位阿姨落淚了，我看到這里，眼睛也濕潤了——她比我們還小，而我們，平時吃蘋果的時候，媽媽挑又紅又脆的的給我，我卻嫌媽媽沒幫我削皮。所以，我們現(xiàn)在要好好孝敬父母，哪怕幫媽媽做做家務(wù)，給他們沏杯熱茶，把好吃的留給父母吃等等。當我們??父母給我們的東西實在太多太多了，他們在我們身上下的功夫也太多太多了。當我們做錯事惹父母生氣時，父母就會教育我們。自從我們來到這人世間，父母又要給我們換尿布，喂我們吃飯，教我們學(xué)說話，學(xué)走路。人不孝其親，不如禽與獸。69勞苦莫教爹娘受，憂愁莫教爹娘耽。67孟子曰：“人人親其親，長其長，而天下平。65孟子曰：“親親，仁也；敬長，義也。63孟子曰：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。61孟子曰：“不得乎親，不可以為人；不順乎親，不可以為子。60慢人親者，不敬其親者也。出自《勸報親恩篇》。意思是：父母召喚，應(yīng)馬上答應(yīng)，不能怠慢，要誠心誠 意，面帶歡笑。56夫孝，天之經(jīng)也，地之義也。學(xué)而第一》。出自《勸報親恩篇》。意思是：父母出入（門）要小心攙扶，早晚伺候父母不要厭煩。（魯迅）47莫把心愛的兒子留在你身邊，放他出外鍛煉才會名滿天下。（馬卡連柯）42子女對父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)。（俗語）37教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。馬蒂）33尊老愛幼能體現(xiàn)出個人的品德34老來受尊敬，是人類精神最美好的一種特權(quán)。（陳元靚）29老年時像青年一樣高高興興吧！青年，好比百靈鳥，有它的晨歌；老年，好比夜鶯，應(yīng)該有他的夜曲。2尊重老年人就是尊重人生和社會發(fā)展的規(guī)律，就是尊重歷史。2做好老齡工作，構(gòu)建和諧社會。1人人都會老，人人應(yīng)敬老。1老年人的今天，就是中青年人的明天和后天。以孝敬老人為榮，以不養(yǎng)老人為恥。家家有老人，人人都會老；我今不敬老，我老誰敬我？若不盡孝道，何以分人畜？人不孝其親，不如禽與畜?！献痈缸佑杏H，君臣有義，夫婦有別，長幼有敘，朋友有信?！鬃永衔崂?，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。一則以喜，一則以懼。人們都稱贊他是一個仁孝之子。劉恒親自為母親煎藥湯，并且日夜守護在母親的床前。劉邦的四兒子劉恒，即後來的漢文帝是一個有名的大孝子。家中貧窮，他就耕田種菜賣菜，之后再買回母親愛吃的食物。潘岳得知母意，隨即辭官奉母回鄉(xiāng)。他事親至孝，當時父親已去世，就接母親到任所侍奉。到了寒冷的冬天，就用自己的身體讓父母的被子變得溫暖，好讓父母睡起來暖和。父仇圍難兩湔雪，千古流芳忠孝名。沈云英找到父親的尸體，大聲痛哭，全體軍民都穿上孝服，參加了葬禮。因其父率兵迎異軍死在戰(zhàn)場上，當時沈云英才十七歲，她登上高處大聲呼曰：“我雖然是一個小女子，為完成父親守城的遺志，我要決一死戰(zhàn)。在那一刻，我學(xué)會了與老人分享。長大以后，我漸漸地明白了這個道理。當時車上的位子都坐滿了，但車上的人們卻都當作沒看見，有的把視線轉(zhuǎn)向窗外，有的則閉上眼睛，假裝看不見。我還記得，在我小時候，父母處處以身作則，為我上了人生的第一課一一孝親敬老。讓我們攜起手來，讓愛的海洋在人性的輝下熠熠發(fā)光。和樂觀頑強的洪戰(zhàn)輝相比，有些學(xué)生應(yīng)當感到慚愧：他們的學(xué)習(xí)條件要好得多，生活的壓力要小得多，卻沒有感覺到更多的幸福和快樂，反而經(jīng)常因為一些雞毛蒜皮的小事悶悶不樂、顧影自憐、怨天尤人。然而，挫折和苦難并不是天然的財富和墊腳石，要從中得到財富和智慧，需要舍我其誰的責(zé)任感、堅如磐石的信念和經(jīng)年累月的堅持。洪戰(zhàn)輝先后獲得“感動中國2005年度人物”、“中國十大杰出青年”等榮譽稱號。2006年以來，已成為公眾人物的洪戰(zhàn)輝，又將愛灑向了社會。孝老敬親系列活動之活動感言孝老敬親——傳遞愛心的接力棒“萬善孝為先”，在具有兩千多年文明史的泱泱大國，孝老敬親是傳承了幾千年以來的一種美德。敬老愛老的美德是黑夜里的一盞燈；是寒冬里的一把火；是沙漠中的一泓泉；是久旱時的一場甘霖。按部就班實施的敬老愛老助老的品質(zhì)培養(yǎng)，是沒有必要的，在教育實踐中也是不存在的。（二）堅持敬老教育的整體性與專題性敬老愛老助老的品質(zhì)培養(yǎng)應(yīng)做到有計劃、有目標，要以點及面，形成序列，整體推進，避免零敲碎打，各自為戰(zhàn)。通過對課題的實踐與研究，我們覺得中學(xué)生敬老愛老助老的品質(zhì)培養(yǎng)不是一蹴而就的，而在于我們教師、家長共同來呵護。學(xué)校要培養(yǎng)學(xué)生重拾起孝的信念，如果生命之中缺失了孝，則生命不能承受之缺乏。教育者與受教育者從某種程度上說，都具有教育和受教育 的雙重角色。學(xué)校針對目前不少學(xué)生存在著不同程度的心理健康障礙情況，由敬老教育、愛心奉獻為起點，選擇相關(guān)的傳統(tǒng)美德教育內(nèi)容，采取上心理健康教育課、設(shè)立心理咨詢室等方式對學(xué)生進行孝心、愛心、民族自尊心、自信心和堅忍不拔的意志、頑強的耐挫能力、良好的心理調(diào)試能力和環(huán)境適應(yīng)能力的培養(yǎng)，使孝敬教育不僅僅停留在空洞說教上，而是深入到各個層面產(chǎn)生效應(yīng)。結(jié)合敬老教育，學(xué)校有步驟有計劃地做好校園文化建設(shè)，有意識地創(chuàng)設(shè)“敬老”教育的環(huán)境，利用團總支廣播站、黑板報、宣傳櫥窗和班級的文化環(huán)境布臵，大力宣傳各種孝敬傳統(tǒng)美德，并組織形式多樣，生動豐富的各項活動。家長是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境對孩子的成長起著非常重要的作用，因此，很有必要在抓好學(xué)校敬老教育的同時，對家長進行相關(guān)內(nèi)容的教育。敬老教育與課堂教學(xué)相結(jié)合主要聯(lián)系在語文、品德與社會兩門學(xué)科中，但結(jié)合的方式各不相同。在實施敬老教育同時，還對學(xué)生進行良好行為規(guī)范的訓(xùn)練，文明禮貌，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣訓(xùn)練。把敬老教育的內(nèi)容列為校會、團會和班會的重要內(nèi)容，每階段提出一個德育目標，每次活動突出一個中心，既豐富了“三會”的內(nèi)容；又使教育生動活潑，形式多樣。大大促進了全校學(xué)生參與的積極性。團總支通過廣播、團刊等大力宣傳孝敬活動中不斷涌現(xiàn)出來的新人新事新風(fēng)尚，報道敬老事跡及典型的敬老文章等，達到以身邊團員的事跡教育、感化團員，樹立典型，號召全體團員向他們學(xué)習(xí)，收到了很好的教育效果。組織開展以敬老教育內(nèi)容為主題的隊會設(shè)計方案評比。并且采取高年級帶低年級形式開展了一系列活動，如三月五日“學(xué)雷鋒，幫老人做好事”、“我是媽媽的好幫手”活動、“六一老少同樂”活動、“重陽節(jié)送溫暖”活動、“元旦賀新年”活動、“敬老愛老關(guān)愛他人”活動、“愛滿校園 愛滿社區(qū)”活動、“新年同樂”活動、“相親相愛一家人爺爺奶奶您跟我回家過節(jié)”活動等等。1．敬老言行重規(guī)范學(xué)校團總支印發(fā)了我校自編的《敬老愛老助老三字經(jīng)》，每個學(xué)生背誦，運用到自己的大課間游戲活動當中，而且把這些敬老言行通過隊員帶給家長，為教師、家長教育評價隊員提供了更為具體、規(guī)范化的內(nèi)容和標準。因此，得從自己做起，好好孝敬父母。3．知恩圖報動之以情從小到大父母為我們付出了許許多多，供我們吃穿，無微不至地關(guān)心我們，卻從不在我們面前說苦喊累，不索回報，如果人類應(yīng)該有愛，那么首先應(yīng)該愛自己的父母。光聽光看還是被動的，為了讓師生能積極地投入到宣傳敬老這一活動之中，2009年起，學(xué)校組織學(xué)生閱讀、摘錄敬老故事多次，發(fā)動學(xué)生搜集古今中外孝敬父母、尊敬老人的典型事例、嘉言懿行。”、“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼“等千古名句，這些都是對師生進行敬老教育的好材料。曉之以理，動之以情，要讓學(xué)生打心眼里覺得敬老教育的重要和必要，要讓學(xué)生真正地感受到敬老是我們每一個有良知的中華兒女該做的事，必做的事。家長：他們想很好培養(yǎng)孩子，卻沒有好的教育方法。中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳在《關(guān)于適應(yīng)新形勢，進一步加強和改進中小學(xué)德育工作的意見》中也直言學(xué)校德育弊端：重智育輕德育，重課堂教學(xué)輕社會實踐、重校內(nèi)教育輕校外教育……學(xué)校德育所暴露的這一切弊端，引起了許多有識之士的深深憂慮，他們一致認為一定要在德育的思想觀念、途徑方法、措施做法上作深入探索、改革，從實效出發(fā)，只有走上生活化、活動化、實踐化的德育之路，才能真正收到一流的德育工作實效。一、弘揚敬老愛老文化是時代的選擇隨著現(xiàn)代社會多元文化及價值觀的沖擊,現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)和生活方式的轉(zhuǎn)變和個人自由、權(quán)利意識的蔓延,敬老愛老觀念也面臨一種裂變。近幾年來，我校語文組圍繞這一主題開展了一系列豐富多彩、孩子們喜聞樂見的實踐活動，這些活動猶如三月春風(fēng)，吹遍了校園，吹向了千家萬戶。朋友奇怪的問他為什么兩次在不同的地方寫字,佛印答道:巴掌之痛一如海水沖淡沙灘上的字,很快消逝。作家余杰說過一句話:恨一個人對自己的傷害,遠遠比對對方的傷害大。如此,還會有什么再影響到自己平靜的心緒呢?別人對自己不好,是生活在暗示我們自身有所缺陷所以我們必須積極改進。平時,我們是否會受喜怒哀樂所左右生活?喜的時候是否會歡天喜地欣喜若狂?怒的時候是否會大發(fā)雷霆暴跳如雷?哀的時候是否會惆悵萬分失落無比?樂的時候是否會手舞足蹈得意忘形?要怎樣做到對喜怒哀樂處之泰然?要如何保持平靜的心靈? 懷著一顆感恩的心，是的,就當喜,是對我們善待生活做得到的回報。感恩是小德,忘恩是大惡。在此，祝愿天下所有的父母安康！快樂??！學(xué)會感恩，孝敬父母夏館初中八三班 邢康杰各位老師，親愛的同學(xué)們：大家好！我演講的題目是《學(xué)會感恩，孝敬父母》?！币簿褪侵v，父母的身體健康，兒女應(yīng)時刻掛念在心。因此，不管父母的社會地位、知識水平以及其它素養(yǎng)如何，他們都是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠去愛的人。現(xiàn)在，我長大了，我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母，應(yīng)該擔當起，照顧、孝敬父母的責(zé)任。但當我們來到世上的那一刻起，父母們卻多了一項繁重的工作——照顧我們。我能為他們做些什么？我常常這樣問自己。他二話不說，放下手里提來的家里做好的飯菜，迎著凜冽的大風(fēng)，冒著漫天飛舞的鵝毛大雪又出去為我買餃子。啊，爸爸沒變，大山般的父愛沒變。一天，爸爸用自行車馱我去醫(yī)院，爸爸是太累了，我的病讓他身心疲憊。懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。感恩是有意義的。感恩需要你用心去體會，去報答。感恩是發(fā)自內(nèi)心的。各班團員青年要起模范帶頭作用，積極參與活動，以實際行