【正文】 ”下半年，徐沁燁就要讀六年級，很快就要上初中了，對于未來，徐沁燁有自己的打算。早上，沁燁自己做早飯，然后去上學。徐沁燁的家庭條件并不是很好，在她的媽媽去年確診得了白血病之后就更差了，但是在徐沁燁眼里，自己的家是最幸福溫暖的。同學們讓我們拿起畫筆為父母獻上最美的祝福吧！“百善孝為先。日常生活起居作息有一定的秩序，而且對于所從事的事情，不隨便改變。“父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責 須順承”意思是說：在家中，父母叫喚我們時，應該一聽到就立刻回答，不要慢吞吞的答應。下面請聽歌曲《孝親敬老》二、看一部短片（黃香溫席）三、講一個故事（有這樣一些少年，他們的身上具有高尚的美德，他們的一言一行更是對傳統(tǒng)道德經(jīng)典進行了現(xiàn)代的詮釋，他們是大家學習的榜樣，下面請聆聽《最美孝心少年——徐沁燁》的感人故事。也許，由于學習繁忙，你無暇時刻記掛著他們。中華文明就是一個以孝治天下的文明史。因為孝。如果說一個人不知道孝順父母，我們可以肯定，那是做不好人的。冬天，黃香先睡到父親床上，用體溫驅(qū)走寒氣才讓他父親睡下。我更團結我的小伙伴，在學習、生活中樂于幫助他們。同時，我也享受到了“孝老愛親、播撒陽光”的快樂。穿衣服的時候，我們指責媽媽不給我買漂亮的.......跟她比起來，我們差遠了。如果你很細心，就會發(fā)現(xiàn)父母的臉上多了一絲皺紋，父母的頭上多了一絲銀發(fā)。而且，父母每月還要給我們零花錢。出自《勸報親恩篇》?！背鲎裕ù呵铮睹献印背鲎裕ù呵铮睹献右馑际牵涸诩彝ヘ毨У臅r候，才能發(fā)現(xiàn)真正的孝子，在國家危難的時候，才能識別真正的忠臣。出自《孝經(jīng)》。意思是：少年弟子回到家里要孝敬父母，外出要敬愛兄長。（馬克思）49謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣！（孟子）50子曰：孝，天之經(jīng)，地之義，民之行也。（茹貝爾）39尊老愛幼重在關愛40必須拿出父母全部的愛、全部的智慧和所有的才能，才能培養(yǎng)出偉大的人來。（孟郊）31母親的心是兒女的天堂。2樹立尊重、關心、幫助老年人的社會風尚。1認真貫徹《老年法》，維護老年人合法權益。家有老，是個寶?！献?孝子之至，莫大乎尊親?！抖Y記》孝有三：大尊尊親，其次弗辱，其下能養(yǎng)。有一次，他的母親患了重病，這可急壞了劉恒。他說：“我若是貪戀榮華富貴，不肯聽從母意，那算什么兒子呢?”上官被他孝感動，便允他辭官。讓我們從身邊一點一滴的小事做起，孝敬父母。后來人們?yōu)樗艘蛔倚㈦p全的紀念祠。要好好對待他們，讓他們更加的幸福！”第三篇：孝老敬親故事 忠孝雙全明朝湖南道川守將沈至緒，有一個獨生女兒，名叫沈云英。拋棄他們。有時，我還要學會拒絕，拒絕的，是他們舍不得，留給我的東西。于是，后來每次我坐公交車時，見到站立著的老人，便會輕輕地拍拍他，站起來，說聲:“您請坐.”小時候，父母一直教導我：“有什么好吃的，一定要先和爺爺奶奶、外公外婆分享。第二篇：孝 親 敬 老孝親敬老延河中學 預備（2）浦怡潔指導教師：王永霞中國有句古話，叫“百善孝為先”。在艱辛和病痛面前，他們選擇了獨立和堅強，選擇了責任和擔當。他應邀在全國各地作了150多場勵志報告，并出任“中國宋慶齡基金會青少年生命教育愛心大使”。”讓我們大家一起行動起來，做到敬老，愛老，助老。在以后的德育工作中，我們要把學生敬老愛老助老的品質(zhì)培養(yǎng)納入學校德育工作整體規(guī)劃，積極探索開展專題性教育活動的途徑和方法，精心設計活動的內(nèi)容和環(huán)節(jié)，力求實效。但部分學生在孝敬、誠信、責任這三方面存在著不同程度的問題。教師的形象對學生有著巨大的感染力和影響力，要求學生做到的，教師應首先做到。家庭要配合學校開展的“敬老”活動。以美德規(guī)范學生的行為，培養(yǎng)良好班風、校風、學風。三、敬老愛老教育的經(jīng)驗把孝敬教育落到實處，使學生親其親，長其長，這對于培養(yǎng)學生健康的心態(tài)，塑造他們的健全人格大有益處，無疑讓他們受益終生。4．榜樣示范樹先進我們都知道“榜樣的力量是無窮的”。學校充分利用各種節(jié)日，如：學雷鋒日、六一兒童節(jié)、重陽節(jié)、元旦節(jié)等，想方設法抓住各種契機，充分利用我校的德育基地——夏館鎮(zhèn)秋林敬老院，以“一句話兒暖人心”、“一份小禮一顆心”、“一張賀卡寄深情”“一片孝心看我行”等豐富多彩的形式表達孝心，感動老人，將愛老心助老行真正落到實處。還在三八婦女節(jié)開展了“今天我當家”的活動，在活動中體會父母的辛苦。讓學生在人文環(huán)境的感染下，產(chǎn)生心理共鳴，營造良好的敬老德育氛圍，真正感觸到敬老是中華民族不可或缺的傳統(tǒng)美德。社區(qū)：我校所在秋林社區(qū)有一所大型敬老院，里面住著來自夏館鎮(zhèn)各地近幾十位老人，為我校提供了活動實踐的基地。此外,隨著現(xiàn)代社會的競爭日益劇烈,人們把精力都投入到工作中,從而減少了同老人接觸的時間和交流的機會,敬老愛老觀念日漸淡漠。學會感恩的生活，寧靜而祥和。事業(yè)的成敗也是如此。感恩,是我對待生活的態(tài)度。同學們，或許一聲祝福對自己算不了什么，但對父母來說，這聲祝福卻比什么都美好，都難忘，都足以使他們熱淚盈眶！孝，其為人之本也，一個只有懂得感恩父母的人,才能算是一個完整的人。兒女有了快樂，最為之開心的是父母，兒女有了苦悶，最為之牽掛的也是父母。學會感恩,學會報答,我仿佛一下子長大了:我用心學習，不讓他們?yōu)槲业牟傩模晃覔屩赐霋?，讓他們能多休息一會兒；我?jīng)常哼哼小曲,讓家庭充滿歡聲笑語……我盡我所能給父母留下最難忘的美好時光，讓他們開心,讓他們驕傲, 我愛我的父母，：“我們愛您！”讓我們一起行動，知恩圖報,，黑夜就不再漫長,，我們從哪里來？聽到這個問題，大家肯定都會說，是父母把我們帶到世界上來的。那是我住院期間的一天傍晚，天很冷，外面的雪下得很大。感恩父母心夏館初中九三班 朱葉親愛的同學們，我們的人生之路總是陽光明媚,晴空萬里，到底哪一縷陽光最耀眼？有人說是優(yōu)異的學習成績，有人說是給予別人幫助……而我認為在我們的人生路上最燦爛的陽光應該屬于知恩圖報，感謝幫助我們成長的每一個人。居里夫人作為有名的科學家，曾兩次獲得諾貝爾獎，但她在會上看見自己的小學老師，用一束鮮花表達她的感激之情；偉人毛澤東也同樣在佳節(jié)送上對老師的一份深深感激。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。（二）、關注老人生活環(huán)境，做一件力所能及的事。分別召開相關班主任及團支書會議，貫徹活動方案（團總支，政教處）。今天的重陽節(jié)，被賦予了新的含義，在1989年，我國把每年的九月九日定為老人節(jié)，傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙地結合，成為尊老、敬老、愛老、助老的老年人的節(jié)日。要求學生準備好《我身邊的爺爺奶奶》調(diào)查表一份，深化活動內(nèi)容。孝順父母、敬重長輩，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是現(xiàn)代文明的重要體現(xiàn)。我們都是家庭的成員，應承擔必須完成的家務勞動，哪怕是吃飯時擺筷子，餐后洗碗筷、掃地，整理自己的房間，打掃家里的衛(wèi)生，接待客人。當長輩情緒不佳時，要理解他們的煩躁心情，切忌與他們爭執(zhí)。我們與老人言談交往時，要心懷謙恭，舉止禮貌，送上真誠笑容；在公共場合、交通出行中，注意禮讓老人，讓他們多一點安全、多一份安心；當老人遇到困難時，施以援手，把真情和關懷送到他們心坎上；對病殘體弱、鰥寡孤獨老人和空巢老人，積極提供志愿服務，讓他們切實感受到社會的溫暖。百善孝為先。父母給了我們生命，含辛茹苦哺育我們，恩情天高地厚。我們要用每一個人的實際行動，關愛幫扶身邊每一位老人，讓敬老助老之風遍及城鄉(xiāng)每一個角落。2．理解長輩。不要光強調(diào)“自己的事自己干”，還要強調(diào)“家里的事情主動干”。我們正臵身于一個偉大的時代?；顒舆^程中，學生除了關注老人生活環(huán)境，打掃室內(nèi)室外衛(wèi)生，整理床鋪被褥，為老人洗衣服外，還為敬老院的老人們做件開心的事：敲敲背、捶捶腿、剪剪指甲，洗洗頭發(fā)，給老人唱首歌、向老人送件小禮物等，并且在實踐活動中提高了大膽地與周圍的老人打招呼，主動與老人溝通的能力。在今年的重陽節(jié)期間,我們組織部分學生（八年級）赴鎮(zhèn)敬老院開展敬老愛老活動,旨在通過該活動讓學生體驗我們中華民族的傳統(tǒng)風俗,增長學生的見識,加深他們對自己親人特別是老人們的感情。班主任做好班級學生的小組劃分，工具安排，紀律及安全要求，包辦教師的責任承包等工作。打掃室內(nèi)室外衛(wèi)生，整理床鋪被褥，為老人洗衣服。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦——題記從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜；從上小學到初中，乃至大學，又有多少老師為他嘔心瀝血，默默奉獻著光和熱，燃燒著自己，點亮著他人。自古以來的偉人無不有著一顆感恩的心，感激不需要驚天動地，只需要你的一句問候，一聲呼喚，一絲感慨。是的，學會感恩，是一種情懷,學會感恩，我得了一場大病，父母背著我東奔西跑，到處求醫(yī)，從他們焦急的神態(tài)中，從他們悉心的呵護中，我深深地體會到父母對我發(fā)自內(nèi)心的愛。爸爸下班后趕來給我送飯，可是我想吃餃子。是啊，十多年前的某一天，我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來。舔犢情深，父母之愛，深如大海。同學們，讓我們學會感恩父母吧！用一顆感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流，不要再認為父母是理所當然幫我們做任何事情的，他們把我們帶到這美麗的世界，已經(jīng)是足夠的偉大，且將我們養(yǎng)育成人，不求回報，默默的為我們付出，我們就別再一味地索求他們的付出，感恩吧，感謝父母們給予的一點一滴。感恩,并不局限于銘記別人的好處,而是延伸在生活的各個方面中,以及更多,更多。感恩,并不是宣揚一種消極的宿命論,而是一種積極的處世方式!學會感恩,不要去記恨對你不好的人。夏館初中“孝老敬親教育”語文綜合實踐活動總結夏館初中 陳繼敬老愛老助老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是先輩傳承下來的寶貴精神財富，它猶如一幅美好的生活圖景，默默地教育熏陶下一代，并代代相傳。反思現(xiàn)行的學校德育，也存在著缺失，朱小蔓教授在《關于學校道德教育的思考》一文中曾說：道德教育人為、表淺化、孤立、封閉化，道德課程知識化；單項灌輸多，個體選擇少；道德教育僵化而少活力，實效性不夠，缺少魅力；德育未能成為有助于人生命發(fā)展、生活質(zhì)量和精神心靈成長的工作。二、積極探求敬老愛老教育的方法（一）樹立敬老之心——曉之以理，動之以情，銘記于心作為學校的語文教師，有義務有責任教育學生在孝老敬親方面心服口服。2．閱讀收集銘記于心我國有著深厚的孝文化底蘊。同時，也讓學生從一些有背孝道反面教材中懂得為人亦為己道理：人都會有老的一天，如果我們現(xiàn)在不孝敬父母，將來我們的孩子也會有樣學樣。學生通過積極參加敬老社會實踐，從身邊的小事做起，從回報父母做起，推及到其他社會老人，做敬老愛老助老的好人、好事。學校每學期要組織“敬老之星”舉行先進事跡報告會。在實施過程中，探索出敬老教育“八結合”工作經(jīng)驗：一是與學校政教會、團會和班會有機結合。四是與課堂教學相結合。六是與校園文化建設相結合。今天的受教育者，不僅僅是受教育者；而今天的教育者，也不單單是教育者了。形成這些問題的主要因素有家長素質(zhì)、學校教育、社區(qū)環(huán)境、大眾傳媒等。（三）注重敬老教育的靈活性與規(guī)定性有計劃、有目標，并不等于像數(shù)控機床般按預設的程序自動操作。這也是我們義不容辭的責任。他還多次到湖南、河南等地貧困山區(qū)與困難學生交流，捐贈學習用品。在他們看來，只要脊梁不彎，就沒有扛不起的重擔；只要精神不垮，就沒有解不開的難題。孝字當頭，但現(xiàn)在卻有許多兒女不懂得孝敬老人，只知道在父母百年之后，分割家產(chǎn)。”那時，我似懂非懂地點點頭。是老人給了我們生命，是老人給了我們教育，是老人給了我們關愛沒有他們，哪來我們？黃香扇枕溫衾，這是一個孩子做出的孝舉；劉恒親嘗湯藥，這是一位帝王做出的孝舉；王祥臥冰求鯉，這是一個孩子不惜自己的生命做出的孝舉自小聰明好學，跟父親學得一身好武藝。有詩頌曰：異軍攻城圍義兵，娥眉汗馬解圍城。棄官奉親滎陽中牟人潘岳，字安仁，晉武帝時任河陽縣令。回到家鄉(xiāng)后，他母竟病愈了。他母親一病就是三年，臥床不起?！抖Y記》 父母之年，不可不知也?！献?惟孝順父母，可以解憂。若要好，問三老。1尊重老年人就是尊老歷史。2父母恩情似海深，兒女莫忘養(yǎng)育恩。（意大利諺語）32我望著搖籃，我的兒子在成長，我沒有休息的權利！（何塞（馬卡連柯）41沒有父母的愛培養(yǎng)出來的人，往往是有缺陷的人。（康熙）51慎，朝夕伺候莫厭煩。出自（春秋）《論語57呼喚應聲不敢慢，誠心誠意面帶歡。出自《名賢集》。離婁上》。盡心上》。孝德演講稿 孝常言道：“慈鴉尚還哺，羔羊猶跪足”。可我們卻不知好歹，亂用零花錢，一點都不了解父母的心思。父母對我們的愛比山還高，比海還深