20xx班主任工作總結第二學期-wenkub.com
2024-10-15 14:24 本頁面
【正文】 作為班主任必須堅持與學生有情感化的思想交流，營造出一種氛圍，使學生的性情愉快的流露。其次充分利用課余時間積極與學生家長聯(lián)系，每學期兩次開部分學生家長會，全面了解學生的家庭環(huán)境、成長經(jīng)歷、思想情趣等，幫助學生排除思想和心理上的障礙，解決個別同學上網(wǎng)吧的問題，促進其樹立正確的人生觀和價值觀，防止后進生不良思想苗頭的出現(xiàn)。二班學習基礎很差、學風不濃，為了改變這個現(xiàn)狀，通過一段時間的觀察在班級中按成績上、中、下，找出如六名本學期刻苦學習的典型，在班會上多次表揚。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。（2）、增強班級的凝聚力集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。（1）、選拔培養(yǎng)班干部在班干部的產(chǎn)生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的“民主”，讓學生完全“自決”，一些學生往往會傾向選舉自己的“好朋友”，以便在以后的班級管理中得到“照顧”，同樣有不足。于是一般情況下也不公開點名批評學生，特別是較差的學生，更不用帶有挖苦諷刺的語言批評他們，每當他們作出點成績時，我還會給他們掌聲，為他們鼓勵、加油。有人曾對我說，“學生怕你，你能鎮(zhèn)得住學生。班主任的威信來自于自身的專業(yè)技術、教學水平、為人處事等方面。對學生進行量化考核。一、抓好紀律教育差班學生特點是中上層生少下層生多，多數(shù)學生學習情緒不穩(wěn)定、班集體觀念淡薄，給本班的班務開展帶來了不少麻煩。本學期工作雖然有一定的成績，但也有很多問題，如在平時的工作過程中，缺乏足夠的耐心；對學生的期望，過于理想化??種種問題的存在提醒我自己班主任工作任重而道遠，我只有傾注更多的細心、耐心、虛心、愛心、和良心，功夫才會不負有心人。五、家校聯(lián)系不放松每天通過家校聯(lián)系本加強與家長的溝通和聯(lián)絡，讓家長第一時間了解孩子的在校情況：表揚還是批評，進步還是退步。培養(yǎng)了一批得力的小助手，并放手讓這些班委管理班級，從下學期開始，班級里的大事小事他們已基本能全權處理，這也使得我能有機會更理性的觀察班級情況，及時發(fā)現(xiàn)班級問題。每周布置一篇主題周記，在次周進行同主題班會的形式，將班級已經(jīng)出現(xiàn)或可能出現(xiàn)的一些問題進行全面剖析。教室文化建設組織全班學生把教室布置好，爭取讓教室的每一塊墻壁，每一個角落都具有教育內容，富有教育意義。本學期開學初，學校提出了要重視班級文化建設，借著這一契機，為使班級更上一個新的臺階，我采取了一系列措施，達到了良好的效果。這一學期，本班每個月都獲得“文明班級”稱號，幾乎每周都拿到“衛(wèi)生流動紅旗”。在今后的工作中將繼續(xù)努力，爭取把班主任工作做得更出色?？傊?，學生良好習慣的養(yǎng)成需要教師，特別是班主任的不斷探索、不斷努力，通過多種途徑采取各種方式，持之以恒，一步一個腳印地去抓好它?！闭湎r間方面寫高爾基的：“不知道明天該做何事的人是很不幸的”或魯迅的“時間像海綿里的水，只要愿擠，還是有的。例如：在去年一屆中，根據(jù)自己的事情自己做，開展“我是勞動小能手”系列活動；根據(jù)不尊敬長輩，不團結同學的現(xiàn)象，開展“這是你嗎？”的講座活動，根據(jù)同第 1 頁，共 2 頁學中浪費糧食的現(xiàn)象，開展“糧食的抗議”表演，讓學生在表演中認識到糧食的來之不易，從而去珍惜糧食，那次活動后，這個現(xiàn)象也確實有了很大改變。當然以班集體的一員身份為班級服務的例子還有很多，如掃帚倒了，桌子歪了，講臺臟了等等，我都始終主動親自去做一做，因為我心中牢記著這么一句話：“與其說上十次，不如做它一次。經(jīng)過多次觀察，我總發(fā)現(xiàn)在這一來一往中，學生的注意力往往都集中在教師身上，不時還你看看我，我看看你。身先士卒，示范引路。下面就本學期班主任工作談談我的一點不成熟的體會，以此促使我在今后的工作中做得更好些。五、積極主動和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。三、積極抓好后進生的管理，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走 后進生的教育和管理歷來是班主任工作的重點和難點，卻有影響班級整體教學質量的提高。在這一學年中，
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