20xx年pep四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃1-wenkub.com
2024-10-15 14:19 本頁(yè)面
【正文】 以口語(yǔ)活動(dòng)為主。繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)部分的教學(xué)，同時(shí)采用小老師帶徒弟的辦法，互助。在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。Unit6重點(diǎn)及難點(diǎn)：A、重點(diǎn)：glove，scarf，umbrella，sunglasses，cheap，pretty，nice，了解購(gòu)物用語(yǔ)及詢(xún)問(wèn)價(jià)錢(qián)，表達(dá)貴或者便宜。B、難點(diǎn)：發(fā)音部分；了解不同地區(qū)的天氣差異，能書(shū)寫(xiě)本單元的重點(diǎn)句子Unit4重點(diǎn)及難點(diǎn)：A、重點(diǎn)：tomato，potato，green beans，carrot，horse，cow，sheep，hen，能用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)蔬菜的種類(lèi)，及農(nóng)場(chǎng)的動(dòng)物。四、各單元重難點(diǎn)Unit1重點(diǎn)及難點(diǎn):A、重點(diǎn)單詞及句子：first,second,library,playground,puter,art,music,Is this the…?,Where is the…?,It’s on the…,能介紹自己的學(xué)校構(gòu)造及方位。能聽(tīng)懂、會(huì)唱8首歌曲。（包括學(xué)習(xí)構(gòu)造、天氣、時(shí)間服裝、農(nóng)場(chǎng)、購(gòu)物等幾個(gè)話(huà)題）。用來(lái)鞏固復(fù)習(xí)詞匯的活動(dòng)主要是結(jié)對(duì)和小組活動(dòng)。為給學(xué)生提供靈活運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)，這一部分提供了可供替換的內(nèi)容。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。6．重視靈活擴(kuò)展。2．注重能力培養(yǎng)。四、教材簡(jiǎn)析:本冊(cè)教材是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)英語(yǔ)（PEP）》是課程教材研究所英語(yǔ)課程教材研究開(kāi)發(fā)中心，與加拿大LingoMedia國(guó)際集團(tuán)合作編寫(xiě)的一套全新的小學(xué)英語(yǔ)教材。能做簡(jiǎn)單的角色表演；能表演英文歌曲及簡(jiǎn)單的童話(huà)劇，如(小紅帽)等。能表達(dá)簡(jiǎn)單的情感和感覺(jué)，如:喜歡和不喜歡。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中接觸的外國(guó)文化習(xí)俗感興趣。能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲，說(shuō)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌謠。二、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的任務(wù)：基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能，形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。六、教學(xué)措施認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。能聽(tīng)、做6個(gè)“TPR”活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力，教材選編了一些與學(xué)生日常生活密切相關(guān)，與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度同步的中西方文化知識(shí)。尤其從這學(xué)期開(kāi)始，對(duì)學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的技能。能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。能唱8首歌曲。五、主要教學(xué)目標(biāo)：能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)12組會(huì)話(huà)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角等等。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意志，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來(lái)跨文化交際所需要的能力。在分析、研究許多種國(guó)內(nèi)外小學(xué)英語(yǔ)教材的基礎(chǔ)上，取其精華，博采眾長(zhǎng)，形成了本套教材特有的編寫(xiě)體系。PEP四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃1一、班級(jí)情況分析四年級(jí)從上個(gè)學(xué)期的情況來(lái)看在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上掌握較好，主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)成績(jī)層次上很均勻，英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣很高，在教學(xué)上我最多的是在個(gè)別輔導(dǎo)之余引導(dǎo)他們分組相互學(xué)習(xí)，師徒結(jié)隊(duì)，共同進(jìn)步。因此，這個(gè)學(xué)期是承上啟下的重要階段。能聽(tīng)懂6個(gè)幽默小故事。能學(xué)會(huì)3個(gè)小制作。多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來(lái)跨文化交際所需要的能力。在分析、研究許多種國(guó)內(nèi)外小學(xué)英語(yǔ)教材的基礎(chǔ)上，取其精華，博采眾長(zhǎng)，形成了本套教材特有的編寫(xiě)體系。二、教材分析《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)英語(yǔ)》供三年級(jí)起使用。引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各單元四會(huì)掌握句子，鼓勵(lì)學(xué)生替換句型中的關(guān)鍵詞語(yǔ)造新句，以達(dá)到靈活運(yùn)用的目的。三、教材內(nèi)容和目標(biāo)能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)12組會(huì)話(huà)，并能
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