【正文】 爭取教育局支持，配齊配足體、音、美、特別是幼兒專業(yè)教師；補足中心小學教師，促進教育教學協(xié)調(diào)發(fā)展。分配來6人，1人沒有報到被除名，1人交流調(diào)配到城里，1人參軍。沒有計算機、體、音、美專業(yè)教師，影響教育教學工作全面發(fā)展。功夫不負有心人，通過以上扎實細致的工作，學校的整體教育教學不斷取得新成績：近兩學期，在教育局組織的30個學區(qū)（校）統(tǒng)考的共24個科目中，麻鎮(zhèn)完小有20個科目均分全縣排名進位，有11個科目排全縣前10名（其中二年級語文、數(shù)學分別排全縣第一、第二名；四年級語文、五年級數(shù)學、科學排全縣第四名）；喬瑞霞、韓英被評為府谷縣好教師，王偉如被評為府谷縣好班主任；在榆林市小學教師業(yè)務能力考試中，麻鎮(zhèn)完小全縣均分排名第二，其中周美林、付軍偉、任文新老師分別獲得全縣小學數(shù)學、思品、音樂第一名；在全縣有效課堂教學大賽中，韓英老師榮獲一等獎，趙雪梅、付婷老師獲得優(yōu)秀獎，學區(qū)獲得農(nóng)村組團體一等獎；學區(qū)被教育局評為“校本研修先進單位”、“安全工作先進單位”。不定時召開總務后勤人員專題會議，不斷規(guī)范師生灶務管理。值周人員隨時檢查安全，并簽字做好每日安全記錄，發(fā)現(xiàn)問題立即反饋，現(xiàn)場排除隱患。保證每天不少于2小時的戶外活動時間（其中戶外體育活動不少于1小時），教師根據(jù)季節(jié)、天氣變化適當安排，保證幼兒的身體得到充分鍛煉。（二）、衛(wèi)生保健工作情況嚴格把好新幼兒入園體檢關(guān)，體檢率達100％，體檢檔案齊全。根據(jù)本園實際，人人確立微型課題研究，探索農(nóng)村幼兒教育的有效策略。教師每學期聽課不少于20節(jié)，新教師每期聽課不少于25節(jié)。深入開展園本研修活動，促進教師專業(yè)成長。在教學日常管理工作中，幼兒園統(tǒng)一制定了《幼兒周活動安排表》、《幼兒園逐周活動安排表》。臨時雇傭后勤人員減少到最少（廚師2人，門衛(wèi)、鍋爐工2人），并實行“一學期一協(xié)議”和“誰聘用誰清退”原則進行管理，到期隨時可以解聘。教師成長檔案、師德檔案、業(yè)務檔案，填寫及時規(guī)范，如實記錄和反映教師的專業(yè)成長，并歸入學校常規(guī)檔案由專人進行管理。每學期對常規(guī)工作集中檢查4次，不定期進行專項工作檢查，并及時公示通報、存檔，與學期績效考核掛鉤。六、領(lǐng)導班子建設(shè)和教師管理情況堅持通過升國旗、兩操、班隊會、教職工例會、校委會、召開專題會議、電子屏、專欄、校園網(wǎng)絡(luò)、給家長發(fā)放書面通知、短信以及打印發(fā)放有關(guān)文件、材料等多種途徑和方式，學習、解讀、宣傳各級各類會議、文件、通知、及官方網(wǎng)站的有關(guān)信息，確保師生、家長，及時、全面、準確理解掌握時事政策動態(tài)，政令暢通，為教育教學工作服務。定期公開賬務，食品采購、保管、領(lǐng)取分別由3人分工協(xié)作完成，各司其職、各把其關(guān)，相關(guān)責任明確。按照府谷縣人民政府、紀檢監(jiān)察機關(guān)、審計機關(guān)、財政局、教育局有關(guān)文件、制度執(zhí)行，支出實行“會審聯(lián)簽”，不舉債辦事，管理規(guī)范，確保資金運行安全。五、項目管理和資金使用情況財產(chǎn)管理。通過講座、現(xiàn)場指導等形式對教師進行信息技術(shù)培訓，使每一位教師熟練掌握設(shè)備使用方法，教師根據(jù)需要充分利用電子白板上課成為自覺行為，提高教學有效性。重視實驗教學，鞏固“教育創(chuàng)強”成果。學校非常重視信息技術(shù)工作，按照課程標準開齊開足相關(guān)課程，觀摩研討、教學大賽把現(xiàn)代教育技術(shù)與學科教學整合列為重要標準。教師們從中得到很多實惠，學習熱情高漲，有的教師利用課余時間根據(jù)需要自己觀看或組織學生觀看名師課堂實錄，師生共同學習新的教學方法，已成為自覺行為，受益匪淺。對課堂教學改革有效性的評議按照“只要學生能夠自學的，教師就不講，先讓學生自學；學生不會的，可以通過小組合作來解決；小組不能解決的，教師再點撥，教師一定要退到最后一步”的原則，本著實事求是，交流經(jīng)驗，互相學習，切磋教藝，共同提高的目的，做到人人發(fā)言，“知無不言，言無不盡”，既肯定其優(yōu)點、特色，又指出其不足和改進意見、建議，構(gòu)建“3”評議課機制，即每位觀課教師對上課教師所上的課評議：“肯定一條最值得借鑒的教育教學經(jīng)驗，找出兩個比較突出性的問題，提出三點有操作性的建議”，促使每個教師在觀課前主動學習教育教學最新理論成果，變被動聽課為主動觀課，帶著“收獲和批判”的復雜心情去觀課，在觀課時做有心人，細心品味上課教師所上的那節(jié)公開課有哪些優(yōu)點，最值得借鑒的東西是什么？假設(shè)是自己去上這堂課，怎樣才能體現(xiàn)探究性、自主性、開放性、生成性等新課程理念，學生才會有更大的收獲。學區(qū)出臺了“推門觀課”制度，提倡“人人觀我課，我觀人人課”，將觀課議課納入教師績效考核，充分發(fā)揮說課、觀課、議課的教研教改功能來提高教師的業(yè)務能力。三、推進課堂教學改革情況按照《府谷縣關(guān)于進一步推進中小學課堂教學改革的指導意見》修訂了《麻鎮(zhèn)完小課堂教學改革實施方案》，本著穩(wěn)步實施、循序漸進原則，探索實驗“三環(huán)八步”的新型課堂教學模式。同時學校申報了兩個縣級教研課題（其中一個已經(jīng)結(jié)題）、一個省級教研課題，提高了教科研檔次、水平。學期末將個人培訓結(jié)果納入學時認定及績效考核，有效發(fā)揮了檢查、評價、督促的功能。1心理咨詢室資料齊全，制度完善；咨詢室繼續(xù)采用來訪學生預約進行個體咨詢。每周組織學生觀看一次影視教育片（包括健康教育、安全教育、環(huán)保教育、法制教育、感恩教育、行為規(guī)范教育、愛國主義教育等等），學生喜聞樂見、興趣濃厚，效果十分明顯。辦好家長學校，有效實施家校共育。活動開展兩年來，堅持每天下午40分鐘集中指導訓練（星期一、三為硬筆書法，星期二、四為軟筆書法），師生興趣濃厚，家長積極支持，效果明顯。一年來，幫扶工作實效顯著，深受學生及家長的喜歡。學困生幫扶成效顯著。按計劃組織開展了“好習慣、我習得”養(yǎng)成教育系列活動，“感恩教育”系列活動。完小在校生72名，住校生13人，設(shè)6個教學班，教職工20人。“雙高雙普”、教育強縣創(chuàng)建，教育教學條件空前改善（全省一流）。加強校長隊伍、教師隊伍管理與建設(shè)（新教師準入、培訓、交流調(diào)配、激勵機制等等）。你們平時打電話給孩子的時候，多鼓勵，多引導，同時，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。這學期以來我要求學生以積極向上的態(tài)度對待學習生活，以“拼搏三年、贏得一生”作為我們班班訓。每個人都有天生的惰性，學生一定要自覺養(yǎng)成作業(yè)不過夜的習慣，這不僅是每位學業(yè)優(yōu)秀學生的共同特點，也是學生今后走上社會最珍貴的成功品質(zhì)。如果建立學生學習小組，讓漢語水平較高的同學帶動其他同學學習漢語，那效果是顯而易見的。（4）記老師講的方法。課堂筆記有兩種：一是用專門的課堂聽課筆記本做筆記；二是學生用筆在課文空白處做標記與批注。提問的方法有兩種，一是口頭提問，二是文字提問。即遵循“五到”的原則，那就是眼到、口到、耳到、心到、手到。雖然這是該學段兒童的正常狀態(tài)，但我還是會竭力去引導他們，中學階段是養(yǎng)成各種良好習慣的關(guān)鍵時期，因此，我主要培養(yǎng)孩子以下習慣：為孩子灌輸獨立意識加強培養(yǎng)孩子的自主能力，讓孩子意識到學習是自己的職責，自己要為自己行為負責，一分耕耘一分收獲。七年級是中學階段最關(guān)鍵的一年，是一個基礎(chǔ)。所以，我們經(jīng)常利用班會課對學生進行感恩教育、維護民族團結(jié)教育。這是我的責任！”我會盡我最大的努力，為他們創(chuàng)造學習漢語的環(huán)境，爭取在最短的時間里，解除我們之間的溝通障礙。由于我教的是民考民的學生，他們從小學母語，大多數(shù)學生漢語基礎(chǔ)較差。我們的孩子，從陌生到熟悉，已經(jīng)逐漸適應了內(nèi)初班的生活，適應了這里的環(huán)境。今天有機會和遠道而來的家長坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學業(yè)、為了孩子的進步、為了孩子的明天。大學生四年中，他的衣服鋪蓋都是媽媽定期來到學校取回去清洗。給孩子一個鍛煉的機會。正確的態(tài)度應是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點和短處，采取相應的措施，幫助孩子學習好功課。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。）每次單元測驗，讓學生回家簽字。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。有些家長把嚴格要求理解為不斷地批評和訓斥，甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂時間用來學習。放縱心理。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。并力求做到，使每一個學生都感到自己付出的努力能得到公正評價，使他們輕松愉快地融合在集體之中。而學生要想做一個正品，必須有一個良好的班級氛圍，使班級有一個正確的輿論導向，形成班級的凝聚力。三、我的工作思路我的工作思想是：先教學生做人，后教學生做學問。象我所教的 語文學科中，學生抄錯、看錯題的事太多了。學生的一些良好習慣沒有形成形成。2．學習主動性還存在一些問題，一部分同學把學習當作任務來完成，而沒把學習當成自己的事業(yè)，因此處于被動應付的局面。作為班主任，我對我的學生充滿信心。再加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師，造成了孩子學習成績的下降。一年級的學生剛?cè)雽W，什么都不懂，一切都要從頭開始。”什么意思呢？即學校家庭花了五天進行正面教育，一個雙休日，學生們回到家，就什么都學會了。是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學生，祖國的花朵教育好。相信經(jīng)過我剛才的解釋，大家已經(jīng)對三年級有了新的認識。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。知識方面。這是因為一年級的學生剛?cè)雽W，什么都不懂，一切都要從頭開始。但孩子們在學習上相對來說比較浮躁，加之現(xiàn)在又處于小學階段的過渡期這個特殊階段，自控能力差，學習不夠認真、仔細。我想我們應該敞開心扉,共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學習和生活。孩子的發(fā)展在我心中至關(guān)重要。所以他的孩子這次考了九十多分的好成績?？伤麤]有互相指責，更沒有推卸責任?？傊惺裁礃拥募议L，就會有什么樣的孩子。90分以上，孩子的學習能力較強，能發(fā)散思維，活學活用；80~89分的孩子基礎(chǔ)和學習態(tài)度都沒什么問題，只是知識應用能力稍微欠缺了點，或者還是有點粗心的成分；80分以下的，就是基礎(chǔ)不扎實，學習習慣不太好的了?？紤]到今年期末二年級很可能會被抽到市里面的統(tǒng)考，所以出的試卷主要針對學生的薄弱點，以此起到一個查漏補缺的目的。余下的時間就是檢查，檢查漏掉的題，檢查算錯了的題。讓我更有動力，更有決心來教好他們！三，作業(yè)上。二年紀的孩子開始懂事了。有時侯，他們編的甚至比書上的還好！會在講題前讓學生分析題意，如：“假如這道題的思路分為三個步驟，你會怎么想？”這樣的提問多了，孩子的表達，思維會越來越有層次，語言也會越來越精辟，邏輯性也會越來越強?，F(xiàn)在，大部分孩子能在老師進教室前做好課前準備，并在課代表的帶領(lǐng)下將學過的知識以齊讀的方式進行復習。謝謝大家 二年級家長座談會材料感謝您百忙之中來參加家長會，我代表二年級的班主任，對你們的到來表示熱烈的歡迎！時間過得真快，新的學期已經(jīng)過去一半了。樹立安全意識和自我保護意識，教育自己的孩子不做危險動作，不猛跑，不追跑打鬧、不亂扔東西。平時的生活是孩子學習漢字的一個重要途徑，也是家長教育孩子的一個最好的契機，在生活中可以利用影視、商標、廣告、超市等進行自主識字，比如：看電視時鼓勵孩子認字；家中的生活用品識字，牙膏、洗衣粉等；去逛超市，認一認物品名稱；走在街上，認一認招牌等等，讓孩子既有識字能力，又有識字的成果，有了在生活中自主識字的途徑、方法，培養(yǎng)孩子的識字的興趣和主動識字的習慣。家長在家讓孩子通過多看報紙、課外讀物，不僅可以積累孩子的語言，而且能鞏固課堂上所學的知識，還可以認識其它許多新的漢字。要求“養(yǎng)成學生讀書看報的習慣，廣泛閱讀各種類型的讀物”。孩子如果看到自己的故事在網(wǎng)上發(fā)表了，那他們會覺得很驕自豪，其他孩子也可