人教版必修一34力的合成word教案5-wenkub.com
2024-11-29 10:02 本頁(yè)面
【正文】 （ 夾角為 0度時(shí)，合力最大；夾角為 180度時(shí)，合力最小；成其它角度時(shí)，大小介于二者之間） 3．兩個(gè)以上力的合成 提問(wèn)：通過(guò)平行四邊形法則知道兩個(gè)力合成的方法，那如果有三個(gè)或者更多的力呢，應(yīng)該如何合成？ 學(xué)生思考討論，得到利用平行四邊形法則的多力合成方法。再看教科書(shū)例題，請(qǐng)學(xué)生計(jì)算得到合力大小方向。 四、練習(xí)與拓展 1．利用平行四邊形定則求合力 通過(guò)實(shí)驗(yàn)，可以發(fā)現(xiàn)一種直觀的求兩個(gè)分力的合力的方法 —— 作圖法。合力沿橡皮條拉伸方向，由 5個(gè)鉤碼的重力提供。請(qǐng)各小組再次實(shí)驗(yàn)，改變力的大小、方向，看是否滿足同樣的結(jié)論。 4． 思考討論，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論 觀察實(shí)驗(yàn)得到的 F及 F F2的大小和方向，猜想 F F2和 F 之間有什么樣的關(guān)系。討論文字記錄的不足，引導(dǎo)思考怎樣更好地同時(shí)記錄描述力的大小和方向？力的圖示。如果給定兩個(gè)分力，到底應(yīng)該怎么去求這兩個(gè)力的合力呢？ 2．設(shè) 計(jì)探究實(shí)驗(yàn) 提出任務(wù)：探究合力與分力之間到底有什么樣的關(guān)系。 用問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生討論合力、分力的概念： 談合力、分力的出發(fā)點(diǎn)在于什么？ （力的作用效果相同，可以用一個(gè)合力去替代幾個(gè)分力的作用） 合力與幾個(gè)分力同時(shí)存在嗎？ （不是，合力只是幾個(gè)分力的等效替代，并不是物體又多受到了一個(gè)力）
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