20xx-20xx學(xué)年青年教師培訓(xùn)計劃-wenkub.com
2024-10-15 13:53 本頁面
【正文】 走出去，請進(jìn)來活動（請專家、校級交流）。如：鋼筆字、粉筆字比賽，創(chuàng)優(yōu)課評比，說課、研討課等等。支持與鼓勵青年教師報考博士、碩士研究生、針對某一學(xué)科進(jìn)行進(jìn)修學(xué)習(xí)等，提高自身學(xué)歷水平和業(yè)務(wù)水平。組織青年教師外出學(xué)習(xí)、聽課、聽講座，學(xué)習(xí)外地的先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗，組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家來校講學(xué)，給青年教師提供各種教學(xué)信息。老教師與青年教師多交流，在工作、生活上多關(guān)心指導(dǎo)，督促青年教師愛崗敬業(yè)，自我加壓，開拓進(jìn)取，盡快成長為一名合格教師、骨干教師。在較短的時間內(nèi)，通過基本的教學(xué)關(guān)。利用各種形式，組織他們學(xué)習(xí)相關(guān)文件、提高認(rèn)識，以先進(jìn)教師的事跡，教育激勵他們，使他們真正具有樂于奉獻(xiàn)的精神。建立學(xué)校考核制度，考核項目有：寫一份合格的教案、上一堂教學(xué)匯報課、寫一份教學(xué)心得體會、設(shè)計一份活動方案，寫一份全面的工作總結(jié)。狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課、作業(yè)與輔導(dǎo)、聽課與評課等方面著重指導(dǎo)，具有扎實的教學(xué)基本功。青年教師的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平直接關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展，青年教師的培養(yǎng)是我校教師隊伍建設(shè)的一項重要而緊迫的任務(wù)，是學(xué)校建設(shè)的一項重大工程。邀請城港路街道楊超副校長做綜合實踐活動、小課題研究、學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造專題報告。要建立和培養(yǎng)自己的教學(xué)主張。有思想、有視野、有智慧的人，他能從一塊石頭里看到風(fēng)景，從一粒沙子里發(fā)現(xiàn)靈魂。專家加贏家就是大家。精神生活、精神力量，是一個人生活的“理由”和存在的價值。規(guī)范力遵循省市規(guī)范管理規(guī)定，規(guī)范鎮(zhèn)校師訓(xùn)工作。二、基本要求職業(yè)品質(zhì)自覺遵守教師職業(yè)道德，培養(yǎng)自己的職業(yè)自覺，懂得個人才華、創(chuàng)造力、個性品質(zhì)始終居于道德修養(yǎng)、群眾威信之后，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)各項班主任工作法規(guī)，參加學(xué)校統(tǒng)一組織的班主任培訓(xùn)班，定期學(xué)習(xí)，記好讀書筆記和心得，請校內(nèi)的優(yōu)秀班主任做具體工作實踐中的指導(dǎo)教師，以便理論聯(lián)系實際，提高班主任工作水平。學(xué)校將創(chuàng)造條件，給青年教師鋪設(shè)實踐和進(jìn)修學(xué)習(xí)的平臺。（三）加強(qiáng)教科研培訓(xùn)，提高青年教師的教科研能力搞好教科研和注重教育、教學(xué)實際效果相結(jié)合的原則，我們提倡青年教師積極參與教育科研，鼓勵教師出科研成果。（二）通過以老帶新結(jié)隊子，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)教師的專業(yè)知識、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。在學(xué)科教學(xué)中要求做到發(fā)揮自己的教學(xué)風(fēng)格與個性，要做到讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，對所學(xué)學(xué)科產(chǎn)生較濃厚的興趣。（3）骨干教師的風(fēng)格培訓(xùn)主要指5年以上的青年教師。二是狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課、作業(yè)與輔導(dǎo)、聽課與評課等方面著重指導(dǎo)。通過培訓(xùn)青年教師的思想政治素質(zhì)、理論水平、業(yè)務(wù)能力確實有所提高，學(xué)校將通過組織考核、聽課、交流、課后反思等形式進(jìn)行驗收，并同時把培訓(xùn)成果作為青年教師提干、評優(yōu)、晉升骨干的首要條件之一。對后備骨干教師需進(jìn)一步強(qiáng)化基本功訓(xùn)練。二、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)：通過培訓(xùn)使青年教師系統(tǒng)掌握教育教學(xué)理論，課改理念，基本掌握所任學(xué)科教材的知識體系。（2）撰寫教學(xué)總結(jié)（反思）、案例。（2）以教研組為單位，開展專題行動研究。校級培訓(xùn)形式：（1）學(xué)校組織專題報告、講座或培訓(xùn)班。讓新教師通過經(jīng)常聽老教師的課不斷與老教師交流，達(dá)到教學(xué)水平上的互相提高?，F(xiàn)代教育理論培訓(xùn)織教師外出聽課、學(xué)習(xí)、考察，培訓(xùn)的教師回校后必須寫出匯報材料，安排時間對全校教師進(jìn)行匯報，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神，以便多人受益。通過多種形式，宣傳先進(jìn)的教育思想和教育理念。三、培養(yǎng)目標(biāo)提高青年教師的教育教學(xué)能力和專業(yè)理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)理念。面對教師隊伍年輕化的狀況，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)勢在必行。每月針對新任青年教師的工作要求，采用多種形式，安排一次座談會，了解他們的思想和工作感受，采取相應(yīng)的措施進(jìn)行幫助和指導(dǎo)。（2）給每位青年教師提供平等競爭的機(jī)會。（4）指導(dǎo)教師和青年教師在平時的聽課和探討中認(rèn)真填寫好工作檔案，每周青年教師主動請指導(dǎo)教師指導(dǎo)檢查教案，指導(dǎo)教師要認(rèn)真提出改進(jìn)意見。三、工作對象本校一年內(nèi)新進(jìn)青年教師四、工作內(nèi)容落實輔導(dǎo)制。具有扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，具備一定的教科研能力，能夠獨(dú)立開展教科研工作。一、指導(dǎo)思想青年教師培養(yǎng)以黨的教育方針為指南，以適應(yīng)21世紀(jì)教育教學(xué)要求為標(biāo)準(zhǔn)，以校本培養(yǎng)為主陣地，全面提高青年教師的政治素質(zhì)、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和人文素養(yǎng)，使之成為能獨(dú)立承擔(dān)教育、教學(xué)工作的合格教師，進(jìn)而成長為骨干教師。第一篇：20132014學(xué)年青年
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