20xx年青年教師個人成長計劃范本-wenkub.com
2024-09-02 15:47 本頁面
【正文】 活動的預設、活動價值的定位、幼兒年齡段的把握、活動前的準備、活動中的具體操作、適時的調整、活動后的反思 ??只有不斷思考、不斷問自己為什么、不斷從中提取經驗，才會使自己更快地有所提高。 五、虛心地向同行學習，從優(yōu)秀教師的活動案例、活動設計中去體會，并結合自己的教學能夠靈活地學，有創(chuàng)造性地學。 四、對新課程、新教材理念，以及活動價值的把握，特別是理論指導方面。提高自己的審美情趣和能力，能夠更好地呈現(xiàn)幼兒的作品。提高自己的理論和實踐操作能力。平時缺少看書學習，沒有很好地給自己充電，沒有勤于思考的良好習慣，所以進步不快。只求方便、快及，因此我們班的環(huán)境不夠出彩。對于份外的工作也樂于接受，在不影響班級工作的基礎上盡心盡力地完成。在學習中逐步提高自己、完善自己；在學習中逐步成長起來。 2024 年青年教師個人成長計劃范本 (二 ) “ 刀不磨要生銹，人不學習要落后。所以，我一定堅持理論與實際相統(tǒng)一的原則挑戰(zhàn)自我，完善自我，發(fā)展自我，實現(xiàn)自我。 ” 堅持反思可以總結實踐、升華經驗，堅持每天寫教學反思、教學隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題。做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師。我會認真閱讀學校給推薦的《生本教育》等眾多教育名家的教育教學專著，讓自己成為一名有素養(yǎng)的教師。 三、近幾年的奮斗目標 有高尚的職業(yè)道德、充滿愛心、耐心、細心；有一定的修養(yǎng)，有深厚的文化底蘊；能獨立承擔幾節(jié)觀摩課，并得到一定程度上的認可；能有自己的研究課題，自己 撰寫的教學論文或是教學隨筆能在評比中獲獎；使自己的課堂管理有特色，為學生營造和諧的學習氛圍。按培養(yǎng)方案上規(guī)定的時間，實現(xiàn)自己由實踐型教師向科研型方向發(fā)展，努力成為學校的優(yōu)秀教師。但是，我發(fā)現(xiàn)自己在課題的研究和論文的發(fā)表上做得不夠，以后應該多向這方面努力，爭取每年都能研究一個
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