【正文】 教科研工作是學校工作的水平線。立足崗位培訓，著力打造名師。開展新老教師的“傳、跟、幫、帶”活動并加大管理和檢查的力度。以教師的三年發(fā)展規(guī)劃為原動力，指導我們的教育教學工作。具體做法：針對新課程改革實驗的不斷深入和發(fā)展，及時推薦學習書刊及相關文章，適時引導教師利用網(wǎng)絡、書報、期刊學習教育理論，了解教育科研的新動態(tài)，在濃郁的學習氛圍中更新觀念，進一步提高教師的科研意識和水平。為改變這種教師被動研究的現(xiàn)狀，必須引導教師樹立正確的教育科研觀念，確立“大科研觀”。各教研組做到每月有計劃，每月有總結，每月月底上報活動研究成果。確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想，通過一課多上、師徒同上以及集體備課等方式積累教學經(jīng)驗，推廣成功的教學方法。(七).校本教研講求實效。努力提高教師的教科研意識和理論水平，做科研型的教師。（五）多方面學習新理念，積極參與論文交流。繼續(xù)深入扎實開展“唱歌學英語”、攀登英語和《國學》的實驗研究工作，并適時組織我校研究成果的交流展示活動。對教師的個人課題定時進行資料上傳情況檢查、公布。督促35周歲以下的教師對個人專業(yè)成長進行反思，促進教師向科研型轉(zhuǎn)變。到目前為止，學校已經(jīng)形成了一定的讀書氛圍，把讀書分成春季與秋季兩季。學校以教師發(fā)展為目標，努力發(fā)揮教育科研的引領作用。通過一系列活動，以科研促教研，借助科研提升學科活動檔次，提高教育質(zhì)量與效率，進一步實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育。三、主要工作：這學期的教科研工作要繼續(xù)緊緊圍繞“提升高校課堂，促進專業(yè)成長”這個目標開展工作。，提高教育科研水平健全并規(guī)范各學科教研組建設，要求教研組長在學期初根據(jù)學校教學工作計劃，結合本教研組的實際情況，擬定切實可行的教研組工作計劃，認真組織好每一次教研、學習和常規(guī)檢查活動，及時做好考勤記錄和情況小結，學期結束前認真總結得失成敗。本學期，學校將繼續(xù)建立“以人為本、以校為本”的教研機制，進一步完善業(yè)務學習制度，采取多種形式、多種途徑強化學習效果，努力提升教師教育教學理論素養(yǎng)。為了更好地鼓勵和監(jiān)督全校教師深入課堂教學改革，校務會成員要加大參與教師 教育教學改革和課堂教學改革的力度，從起初制定計劃到具體實施計劃都要全程參與。二、工作目標：，提高課堂教學效率課堂教學質(zhì)量的低下是直接導致學生學業(yè)負擔過重的主要原因之一，其后果就是造成了學生的厭學，進而導致教師厭教，妨礙了教育的健康發(fā)展，進入了一個我們都不希望進入的惡性循環(huán)。全面推進“高校課堂教學”建設。(12)重視學生基礎知識、基本能力的學習。各教研組力求打造自己學科的經(jīng)典活動，并及時宣傳報道。班主任利用班會課時間上《安全》。進一步打造我校的經(jīng)典、特色科研活動，在年底的區(qū)科研工作評估中進行展示。(6)做好科研工作。積極參加區(qū)教研室的社團展示活動。每周至少為5位老師、3個班級的博文發(fā)表評論，評論要有實質(zhì)性內(nèi)容，避免空洞的感慨式語句。(5)繼續(xù)開展教師讀書、反思活動。通過早午讀，希望能提高全校學生的誦讀水平。要求學生每天練字10分鐘。(2)繼續(xù)重視師生書寫。語文老師負責教給學生做讀書筆記的方法，并及時批閱學生的讀書筆記，且保存好學生的讀書筆記本。其他學科也會隨時進行質(zhì)量檢測。檢測時學生單人單桌，嚴格紀律，實事求是反饋檢測結果。外出參加教科研等活動的老師，由教研組長統(tǒng)一安排，人員安排報教導處，回來后憑聽課記錄等資料記錄學時。聽課記錄將側重側評和總評的檢查，希望老師們認真規(guī)范地書寫。因此，本學期我校繼續(xù)加強聽課工作。學校要求的各項作業(yè)(如語數(shù)英大本、各科過程性評價手冊等)，要全做、全批、全改，不得以任何理由刪減作文、拓展方舟等各項內(nèi)容。(3)作業(yè)。認真貫徹課改精神，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，切實提高課堂教學質(zhì)量。建議老師們進一步學習學科課標，并通讀所教學科的全套教材，以了解自己所教年級教材在整個知識體系中的作用。要有全冊備課、單元備課。二、重點工作(1)備課?！傲弧蔽乃噮R演暨游園活動。、各教研組工作計劃及班級工作計劃等。（四）扎實課題研究，提高教師科研水平。此外，還要加強跨年級組之間的交流學習形式，通過相互間的互通有無，促進全園教研質(zhì)量，讓教研成為人人的教研，使人人都能樂研、善研。根據(jù)每次業(yè)務學習傳達的會議精神，及時領悟，制定小組教研活動的周計劃，每一次的教研活動力求形式新、內(nèi)容全、效率高，充分調(diào)動起組內(nèi)每一位教師的教研積極性，提高每一位教師的教研水平。通過教研活動能激活教師的思維，激發(fā)教師的潛能，讓教師在教研活動的平臺上獲得成長。另外，通過“走出去，帶回來”的原則，讓外出聽課、培訓的老師，回來上好翻版課，切實增強外出學習的目的性和針對性，以達到“一人學習,大家受益”，讓外出學習的教師“經(jīng)”取得真、傳得廣,其他教師學得準、悟得精。因此，園領導和教師一起進行課程審議，鼓勵教師保證集體備課的質(zhì)量，及時了解教師制訂計劃、組織教學活動、游戲活動等情況，探討有效實施課程計劃的途徑、方法，提高課程實施的有效性。這學年，我們在繼續(xù)努力探究學習性區(qū)域游戲的基礎上，同時考慮社會性游戲的改革，以年級組為單位，充分尊重幼兒的游戲自主權，充足保證幼兒的游戲時間，設想一套適合本年齡段幼兒游戲的實施方案。環(huán)境是課程游戲化的關鍵因素，各班根據(jù)課程實施的需要，適時、動態(tài)地對幼兒的活動環(huán)境進行了改造、調(diào)整，從室內(nèi)環(huán)境到室外環(huán)境，從顯性環(huán)境到隱性環(huán)境，初步營造出課程游戲化的物化情境。（四）扎實課題研究，提高教師科研水平。第三篇：教科研工作計劃教科研工作計劃一、指導思想：以《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為準繩，以連云港市課程游戲化項目為契機，牢固樹立以人為本的幼兒教育理念，開展豐富多彩的教科研活動，創(chuàng)新教科研工作方式，優(yōu)化幼兒一日活動質(zhì)量，促進幼兒全面、健康、和諧發(fā)展。2．結合交流展示和案例分析情況，調(diào)整學校課題的研究策略，充分體現(xiàn)科研為教育教學實踐服務的研究理念。，在交流會上進行論文宣讀。我們將開展青年教師研究課展示活動，為保證課的質(zhì)量，做課前，我們要求青年教師認真研讀教材、精心進行教學設計，之后向師傅匯報自己對教材的理解和教學各環(huán)節(jié)的設計意圖，聽取師傅建議，再修改自己的教案，師徒共同說課后再進行課堂展示，我們期待青年教師會在這不斷的鉆研、耐心的幫助與充滿自信的實踐中收獲經(jīng)驗，豐滿羽翼。學校要求課題組主要負責人要積極有效地帶領教師進行課題研究工作。，將課題研究與課堂教學緊密結合，力爭快出成果，完善學校教學模式本學年我校將深入課堂，以此為課題研究的主陣地，探索合作探究理念在小學語、數(shù)、英三科各學段各類型課上的有效呈現(xiàn)方式，完善我?！白灾鲗W習合作探究”的教學模式。4．加強青年教師的培訓，促進他們的專業(yè)成長，使他們盡快成為教科研骨干力量。我們將充分發(fā)揮教科研在教學改革與實踐中的重要作用，使教育科研成為我校提高教育教學質(zhì)量的新的生長點，成