【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計班級:姓名:教學(xué)目標(biāo)1、嘗試?yán)媒湍妇M行發(fā)酵作用,描述發(fā)酵作用的現(xiàn)象,推理總結(jié)發(fā)酵作用的實質(zhì);2、嘗試?yán)冒l(fā)酵作用制作食品,舉例說出發(fā)酵在食品制作中的作用,舉例說出其他細(xì)菌真菌在食品制作中的作用;3、說明食品的腐敗原因和
2024-11-19 09:24
【總結(jié)】第17章第二節(jié)動物行為的生理基礎(chǔ)(學(xué)案)自學(xué)目標(biāo):1、舉例說明動物的先天性行為、后天性行為;2、認(rèn)識體會動物行為的生理基礎(chǔ)。重點:舉例說明動物的先天性行為、后天性行為;難點:動物的先天性行為、后天性行為的區(qū)分。自學(xué)內(nèi)容:教材65頁~68頁,包括課文、課外探究、課外閱讀。自學(xué)導(dǎo)航:通過閱讀教材、觀察、思考,完成:1、動
2024-11-19 18:43
【總結(jié)】第課時授課教師:課題調(diào)查我們身邊的生物課型新授個性化修改教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo):學(xué)會調(diào)查的一般方法,初步學(xué)會做調(diào)查記錄。能力目標(biāo):通過調(diào)查,
2024-11-29 05:29
【總結(jié)】第2節(jié)動物運動的形成教學(xué)目標(biāo)1、觀察長骨的結(jié)構(gòu),辨認(rèn)骨的基本結(jié)構(gòu);2、探究骨的成分,解釋骨的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng);3、說出人體骨骼和骨骼肌的組成,描述人體軀體運動的發(fā)生;4、根據(jù)骨的成分知識,自覺養(yǎng)成坐、立、行的正確姿勢。教學(xué)重點1、長骨結(jié)構(gòu)與功能的適應(yīng);2、骨的成分和特性;3、軀體運動的形成。教學(xué)難點
2024-11-30 11:39
【總結(jié)】第二節(jié):人類對細(xì)菌和真菌的利用【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)1.舉例說出發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的應(yīng)用。2.說明食品腐敗的原因,運用食品保存的一般方法保存食品。3.舉例說出細(xì)菌和真菌與人類防治疾病的關(guān)系。4.說明細(xì)菌在環(huán)境保護中的作用。情感目標(biāo)1.利用所學(xué)知識,為家鄉(xiāng)的發(fā)展出謀劃策,培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。能力目標(biāo)
2024-12-08 01:13
【總結(jié)】人類對細(xì)菌和真菌的利用1課時第二節(jié)人類對細(xì)菌和真菌的利用●教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)——許多食品的制作都要利用細(xì)菌和真菌。,使學(xué)生明確——食品的保存與細(xì)菌、真菌有關(guān)。。。能力目標(biāo)——發(fā)酵現(xiàn)象,培養(yǎng)學(xué)生比較、分析思考能力。,培養(yǎng)學(xué)生觀察和收集信息能力。,培養(yǎng)學(xué)生動手能力及協(xié)作解決問題能力。
【總結(jié)】第二節(jié)動物與人類生活的關(guān)系龍蝦大家知道它對我們有什么用嗎???作為食物?。。↓埼r的外殼是由甲殼素構(gòu)成的,對人體具有強化免疫,抑制老化,預(yù)防疾病,促進疾病痊愈和調(diào)節(jié)生理機能等五大功能。這是什么動物????梅花鹿?。?!?它對我們有什么好處呢???
2024-11-19 07:26
【總結(jié)】課題第三單元第二章第二節(jié)植株的生長、關(guān)愛環(huán)境的意識學(xué)習(xí)重點、難點:重點:①測量數(shù)據(jù)的方法,數(shù)據(jù)的分析和處理;②根尖臨時裝片的觀察,根尖各部分細(xì)胞的特點;難點:實驗中測量數(shù)據(jù)的方法,數(shù)據(jù)分析及處理。學(xué)習(xí)過程一、情景導(dǎo)入:1、一粒小小的種子萌發(fā)成幼苗。又如何長成一棵參天大樹呢?2、列舉說出
2024-11-29 08:27
【總結(jié)】植株的生長一、教學(xué)目標(biāo):。。、訪談等的方法與他人交流,了解無機鹽與植物生長的關(guān)系。。,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。二、重點和難點、數(shù)據(jù)的分析和處理。。,向?qū)W生滲透環(huán)保意識的教育。三、教學(xué)過程:教學(xué)環(huán)節(jié):教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入:
2024-12-03 09:34
【總結(jié)】第18章第2節(jié)微生物與人類的關(guān)系同步練習(xí)1、微生物與人類的關(guān)系是()A、大部分微生物對人體有害,小部分有益于人類B、所有的微生物都是有害的C、微生物是沒有害的D、大多數(shù)微生物有益于人類2、如果自然界的各種細(xì)菌都不存在,那么下列說法正確的是()A生物尸體極易腐爛B草木繁
2024-11-15 23:07
【總結(jié)】生物:第一章第二節(jié)陸地生活的動物同步練習(xí)無答案(人教新課標(biāo)八年級上)1、下列生物中牙齒分化為門齒、犬齒、臼齒的是(),但它是用肺呼吸,而且是胎生、哺乳的,所以它應(yīng)該屬于()
2024-12-03 09:31
【總結(jié)】動物行為的生理基礎(chǔ)教學(xué)目的1.使學(xué)生了解動物行為的特點。2.使學(xué)生了解先天性行為和后天性行為的概念。3.使學(xué)生了解動物行為產(chǎn)生的生理基礎(chǔ)。教學(xué)重點1.動物行為的特點。2.先天性行為的概念和后天性行為的概念。教學(xué)難點1.動物行為的3個共同特點。2.后天性行為的概念。教學(xué)方法講解法。教
2024-11-20 00:54
【總結(jié)】案例16-2:動物運動的能量來源教學(xué)分析(一)教學(xué)總體設(shè)想本節(jié)以觀察“螞蟻的運動器官和步伐”及觀察“雞運動器官的結(jié)構(gòu)”兩個活動為窗口,嘗試開放性課堂教學(xué)。在這種教學(xué)模式中,以學(xué)生的活動為主,按照學(xué)生的思維發(fā)展過程,充分發(fā)揮學(xué)生的思維想象力,激發(fā)學(xué)生的思維創(chuàng)造力,培養(yǎng)自主發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力,教師盡量減少引導(dǎo),放開課堂。
【總結(jié)】人類對細(xì)菌和真菌的利用第二節(jié)作課人:張玉芳教學(xué)目標(biāo):?知識與能力:用。?,試著應(yīng)運食品保存的一般方法保存食品。?過程與方法:通過談話法,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,關(guān)注日常生活中的一些現(xiàn)象,再通過學(xué)生親自動手實驗來體驗知識、技術(shù)在生活中的應(yīng)用。?情感、態(tài)度與價值觀:認(rèn)同細(xì)菌在環(huán)境
2024-11-26 20:29
【總結(jié)】第二節(jié)細(xì)菌教學(xué)目標(biāo)1.描述細(xì)菌的主要特征;2.通過將細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)和動植物細(xì)胞比較,推測出細(xì)菌的營養(yǎng)方式,鍛煉收集信息、分析推測的科學(xué)能力;3.了解細(xì)菌發(fā)現(xiàn)的過程和巴斯德實驗的歷史性突破,分析巴斯德實驗的操作步驟,啟發(fā)學(xué)生思考,鍛煉分析能