素質(zhì)拓展訓(xùn)練總結(jié)5篇-wenkub.com
2024-10-15 11:56 本頁(yè)面
【正文】 并充分認(rèn)識(shí)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)中角色的合理利用，資源的合理分配的重要性。素質(zhì)拓展訓(xùn)練所給予我們的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)是一筆永久的精神財(cái)富，無(wú)論我們身處何種崗位，只要用心體會(huì)就能得到有益的人生感悟。沒(méi)有任何工具，只有雙手和身體，當(dāng)時(shí)我就想怎樣才能過(guò)去呢？過(guò)程永遠(yuǎn)記在我的腦海中，但是更讓我無(wú)法忘懷的是作為人梯底座的隊(duì)員不知肩上、身上受了多少“踐踏”。我們?cè)?號(hào)參加了“信任背摔”項(xiàng)目，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，最重要的就是要戰(zhàn)勝自己的恐懼心理。在這次室外素質(zhì)拓展中，既有個(gè)人項(xiàng)目又有團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，但所有的個(gè)人項(xiàng)目也都是和團(tuán)隊(duì)共進(jìn)退的。教師在傳播知識(shí)的同時(shí)，以自己的言行舉止，禮儀禮貌對(duì)學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響，因此，教師要特別注意自己的形象，成為學(xué)生能夠仿效的好榜樣。教師的一言一行都是教師內(nèi)在素養(yǎng)的外在體現(xiàn)，都會(huì)給學(xué)生以潛移默化的作用影響。教師文明的言談舉止對(duì)學(xué)生思想品質(zhì)的形成起著修正作用。在個(gè)人形象越來(lái)越重要的今天，教師應(yīng)該具備怎樣的基本禮儀和修養(yǎng)？教師形象在教育中又具有怎樣的意義？這次重慶培訓(xùn)之旅，我們聽(tīng)了西南大學(xué)秦啟文教授關(guān)于教師禮儀的精彩講座，秦教授時(shí)代性和實(shí)效性相結(jié)合的講座，給我們留下了深刻的印象，并解開(kāi)了大家心中的一個(gè)個(gè)疑問(wèn)，給教師自我形象的提升帶來(lái)了潛移默化的積極影響。鎂業(yè)公司焦化項(xiàng)目部劉瑜年2013年4月25日第五篇：2011年素質(zhì)拓展訓(xùn)練總結(jié)“磨礪自強(qiáng) 薪火相傳”培訓(xùn)心得體會(huì)代志強(qiáng)7月28日至8月5日，我參加了學(xué)校新進(jìn)辦組織的“磨礪自強(qiáng)、薪火相傳”素質(zhì)拓展特訓(xùn)營(yíng)的培訓(xùn)。團(tuán)隊(duì)精神有利于提高組織整體效能。團(tuán)隊(duì)精神能推動(dòng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作和發(fā)展。團(tuán)隊(duì)精神：所謂團(tuán)隊(duì)精神，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是大局意識(shí)、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)。做事要先做計(jì)劃，再開(kāi)展行動(dòng)。第三，還是無(wú)所畏懼。這次素質(zhì)拓展活動(dòng)給我留下的印象極深，得到的知識(shí)與心得體會(huì)也非常豐富，總結(jié)起來(lái)，有以下幾點(diǎn)：勇氣是我們的第一潛能。它的最大特點(diǎn)就是群策群力，一個(gè)人的成功不能代表整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功，只有團(tuán)隊(duì)中的個(gè)體相互信任，相互支持，才能共同達(dá)到團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。掌聲的背后是集體智慧的結(jié)晶，是眾人的臂膀和齊心協(xié)力完成任務(wù)的決心。參加培訓(xùn)的全部成員團(tuán)結(jié)一心，互相幫助，目標(biāo)一致，勇于奉獻(xiàn)自己。上午八點(diǎn)多點(diǎn)，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的集合之后，我們就踏上了這次素質(zhì)拓展的行程。不過(guò)總的來(lái)說(shuō)，活動(dòng)進(jìn)行的很成功。通過(guò)進(jìn)行各種游戲互動(dòng)參與的形式，使大家能夠認(rèn)識(shí)到“溝通友誼團(tuán)結(jié)協(xié)作”的目的。拓展培訓(xùn)沒(méi)有個(gè)人和團(tuán)隊(duì)之分，所有的科目都是大家去完成的。在進(jìn)入工作狀態(tài)之前，必須去了解、熟悉規(guī)范，這是做好工作的基礎(chǔ)。由于時(shí)間的關(guān)系，參加的項(xiàng)目不是很多，但是每一個(gè)項(xiàng)目以及培訓(xùn)師的教誨，都給予我很多的感受，影響最深的是 “穿電網(wǎng)”、“高空挑戰(zhàn)”和“信息傳遞”。拓展訓(xùn)練以簡(jiǎn)單的游戲，揭示了抽象深刻的道理，讓我找回了工作中被時(shí)間磨蝕掉但卻非常珍貴的東西：意志、激情、責(zé)任、信任和感恩。比賽結(jié)束后工作人員也就撤退了，其實(shí)應(yīng)該留下來(lái)合影留念，畢竟是大家一起做的最后一件大型活動(dòng)了，以后可能就沒(méi)有機(jī)會(huì)了。其實(shí)在給各班開(kāi)會(huì)的時(shí)候就說(shuō)過(guò)只能十二個(gè)人參賽，而且不能換人，但是由于演示實(shí)驗(yàn)等其他的事情，不可避免的換人了。從比賽過(guò)程中來(lái)看，各班剛?cè)雸?chǎng)的時(shí)候有些混亂，主要還是來(lái)的有些晚，導(dǎo)致開(kāi)始的時(shí)間也推遲了一些。六．活動(dòng)的意見(jiàn)建議以及改進(jìn)地方從準(zhǔn)備工作來(lái)看，裁判培訓(xùn)還有所欠缺，個(gè)別裁判還是不清楚比賽規(guī)則，導(dǎo)致比賽過(guò)程中標(biāo)準(zhǔn)有所偏差。不僅是參加比賽的隊(duì)伍，我們這些工作人員也是收獲頗豐。在比賽過(guò)程中，同學(xué)之間互幫互助，心往一處用，勁往一處使，失敗了重頭來(lái)過(guò)，沒(méi)有對(duì)彼此的埋怨，有的只是體諒與互相鼓勁加油。決賽為“得分大戰(zhàn)”只有一個(gè)環(huán)節(jié)：丟沙包。工作人員整理道具。裁判分別帶相應(yīng)班級(jí)到?jīng)Q賽場(chǎng)地，宣讀規(guī)則，準(zhǔn)備決賽。主席臺(tái)處的辦公室成員開(kāi)始統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，取前八名。各班對(duì)比賽熟悉。由團(tuán)長(zhǎng)安排活動(dòng)當(dāng)天的整個(gè)流程。并分發(fā)打印成冊(cè)的《關(guān)于開(kāi)展北京交通大學(xué)理學(xué)院“素質(zhì)拓展訓(xùn)練”的通知》，以便各班熟悉比賽流程及規(guī)則。二．活動(dòng)準(zhǔn)備過(guò)程：⑴實(shí)踐部成員進(jìn)行活動(dòng)策劃；⑵宣傳部成員繪制海報(bào)在各個(gè)宿舍張貼以進(jìn)行活動(dòng)宣傳； ⑶外聯(lián)部為活動(dòng)聯(lián)系贊助，申請(qǐng)場(chǎng)地；⑷辦公室負(fù)責(zé)購(gòu)買活動(dòng)的道具
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