桑塔露琪亞教案范文-wenkub.com
2024-10-15 11:37 本頁面
【正文】 六、小結(jié)今天我們欣賞、演唱的兩首歌曲都是來自于一個有著悠久音樂文化歷史的美麗國家——意大利。老師給予點評。）3，（是否可以先聽一次旋律？）然后老師才示范唱旋律，學生再邊隨琴用mu輕聲哼唱旋律。船歌這種體裁的產(chǎn)生發(fā)展與威尼斯的游覽船——貢都拉有關，出示貢都拉圖片并說明。歌曲的旋律優(yōu)美而流暢，歌詞將夏夜的美麗景色展示在人們面前。這個海灘位于意大利的那不勒斯，在那不勒斯有兩個充滿詩情畫意的海灘，其中一個是以意大利民間傳說中一位美麗姑娘的名字命名的，它被稱為是美好幸福的象征，這就是桑塔露琪亞。歌曲的旋律優(yōu)美而流暢，鋼琴的伴奏模仿吉他的風格，再加上詞曲間有機的結(jié)合，給人以無比美好的藝術(shù)享受，可謂是雅俗共賞、深受世界人民的喜愛的歌曲之一。合好音樂伴奏。（使用樂器：小提琴、口琴）小結(jié)：本節(jié)課，我們接觸了歐美音樂的韻味，超越了國界，領略了世界音樂的豐富多彩，只要你走進音樂，就會發(fā)現(xiàn)一片又一片動人的天地，只要你深入探索，就會有一個又一個驚喜的發(fā)現(xiàn)第五篇：桑塔露琪亞教案八年級下冊音樂－意大利歌曲《》教案教材：花城出版社八年級下冊課題：第2單元：世界音樂之窗（之二）第二節(jié)《》教學目的 ：（1）讓學生能夠?qū)W洲民間音樂感興趣，喜歡不同民族的藝術(shù)風格，并能主動探索與其相關的音樂文化內(nèi)涵。旋律婉轉(zhuǎn)而起伏，前段較為平穩(wěn)，后段跳至高音區(qū)，明朗豪放，充滿激情，形成全曲高潮。（教師在這個過程中要及時糾正學生容易出錯的地方），體會船兒在水中蕩漾的感覺?！美怖瞾沓?，用手打強弱，教師只做打三拍子的拍動作，但不說明強弱，讓學生思考。二、新課師：接下來，我們再來聽一首意大利民歌《桑塔露琪亞》 （男獨），感受音樂的美景（聽后倒帶）師：這首《桑塔露琪亞 》給你什么感受？歌曲描寫的桑塔露琪亞是指什么？ 學生回答師總結(jié)：（材料一簡單提一提）——描繪了人們在星月交會的夏夜蕩舟海面的情景。學生發(fā)言。二、能夠用自然圓潤的聲音演唱歌曲《》，背唱其中一段歌并能初步認識船歌這種音樂體裁。四、拓展同學們，我們學唱了這首《桑塔露琪亞》，桑塔露琪亞其實是一個美麗的姑娘，露琪亞原文意為光明，后被引申到天主教里，指驅(qū)走黑暗，帶來光明的的圣女。那么我們來欣賞一首音樂《桑塔露琪亞》，這一首作品是由世界嗨C之王帕瓦羅蒂，多明戈，卡雷拉斯演唱，美聲唱法有什么特點？美聲的唱法，我們來唱一下找一下鼻子有氣流的感覺，（找學生來演唱）桑塔露琪亞來自意大利的美聲唱法。船歌的音樂體裁在其他國家和地區(qū)也有,但由于民族的不同,所形成的風格也有所不同。【活動2】學習意大利語音，試著用原文演唱《桑塔對比兩組節(jié)奏有什么不同?那組更適合表現(xiàn)《桑塔學唱歌曲:(1)跟隨老師視唱歌曲的旋律,注意變化音的音準。教學過程一、【導入】視聽導入：自然律動，感受當?shù)匚幕?。歌曲為C大調(diào),八三拍,小行板。露琪亞》，運用正確的發(fā)聲方法以及符合作品的情緒來表現(xiàn)歌曲。露琪亞》《桑塔露琪亞》這首威尼斯船歌,接下來我們聆聽一首器樂曲（鋼
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