【正文】 我成就學(xué)生，也一樣成就自己。成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的學(xué)習(xí)型教師。五、具體實施措施通過對三年規(guī)劃的逐步實施，應(yīng)達到如下預(yù)期效果：學(xué)習(xí)專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。四、個人發(fā)展規(guī)劃具體目標：提高個人修養(yǎng)、素質(zhì)，并在工作中踐行；提高協(xié)調(diào)、處理學(xué)生事務(wù)能力；遵循教育規(guī)律，利用專業(yè)課教師優(yōu)勢，關(guān)愛學(xué)生，為學(xué)生成長護航。對于教科研還是停留于表面，沒有能夠深入的實施，教科研成果水平低。（2）善于收集教學(xué)資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學(xué)，并能運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來輔助教學(xué)。一、指導(dǎo)思想我將全力投入到教育教學(xué)工作中，積極探索新的教學(xué)方法，完善自己的教學(xué)風(fēng)格，不斷學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理論，提高自己的教學(xué)能力，在先進理念的引領(lǐng)下，熟練運用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂效率。尤其是通過參與校本課程的開發(fā)，提高自己的工作滿足感和責(zé)任感，對教學(xué)工作有更多的投入，并促進專業(yè)發(fā)展。積極參加在職學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。㈣轉(zhuǎn)變觀念，自主發(fā)展。⑵在教育教學(xué)中反思。注重自我反思，提高個人道德修養(yǎng)。勇于實踐，在實踐中提升技能。⑵向名師學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是教師專業(yè)成長的前提和基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)除了參加學(xué)校和“國培計劃”培訓(xùn)、參加研討觀摩活動等途徑和方法以外，最主要的是自己的主動學(xué)習(xí)。通過勇敢解剖自己，深刻地認識自己的缺點和過失，吸取教訓(xùn)，揚長避短。自主學(xué)習(xí)策略：堅持鉆研教材，閱讀參考書，閱讀專業(yè)報刊雜志，學(xué)習(xí)各種文獻，從而適應(yīng)教育改革的形勢，適應(yīng)學(xué)生的內(nèi)在需求，駕馭生成性的課堂，促進專業(yè)成長。反思：反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。積極參加課堂教學(xué)評價與競賽活動，；所任教學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量突出。創(chuàng)造條件，向骨干教師奮斗，爭做學(xué)科帶頭人。及時積累個案，歸納資料，撰寫優(yōu)秀論文或案例發(fā)表或交流。學(xué)習(xí)自修 樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，堅持多看書，看好書，如定期閱讀教育教學(xué)刊物，經(jīng)常從網(wǎng)上瀏覽有關(guān)教育教學(xué)的文章等，并做好讀書筆記，寫好學(xué)習(xí)心得，在書中汲取營養(yǎng)，用教育理論武裝自己。⑶更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，積累個案，歸納資料，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。德育工作⑴與時俱進，嚴格規(guī)范班級學(xué)生的行為，并與學(xué)校德育處密切配合，通過多種形式加強養(yǎng)成教育，促進學(xué)生全面發(fā)展。以上規(guī)劃只是一個開始，我相信我將不斷接受新知識、新理念，加強自身素質(zhì)修養(yǎng)，努力提高自己的專業(yè)水平，達到自己的成長目標！第四篇：教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃為了使自己的專業(yè)道德、專業(yè)知識、專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)等實現(xiàn)自主化、有序化發(fā)展，使自己對所從事的職業(yè)始終充滿激情，結(jié)合本人實際，特制定此規(guī)劃：一、發(fā)展目標（一）人生總目標：養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，樹立終生學(xué)習(xí)的理念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升自己的素養(yǎng)，成為一個有內(nèi)涵的教師。三是師生平等，師生相互尊重、溝通、理解。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和優(yōu)秀雜志《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等，勤動筆、勤動腦，不光認真鉆研本學(xué)科知識，還要鉆研新教材和教法，充分理解教材的編寫意圖。（2）充分利用多媒體電教手段優(yōu)化課堂教學(xué)，在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中不斷的創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，加大課堂密度，充分體現(xiàn) 以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)，從而提高教學(xué)效率，達到優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的目的。第二階段：（——）（1）充分運用新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，在教學(xué)中大膽實踐，開拓創(chuàng)新，重點培養(yǎng)自身在課堂教學(xué)中隨機應(yīng)變的機智和體現(xiàn)學(xué)生的主體地位的教學(xué)風(fēng)格。（1）自主學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論知識，全面深入地理解認識新課程、新理念，以理論為指導(dǎo)，在教學(xué)中嘗試應(yīng)用，并不斷在實踐中反思，在反思中進步。，能根據(jù)教育改革和發(fā)展需要，與其他教師共同解決教學(xué)中存在的問題，主動進行課堂教學(xué)改革，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量。虛心好學(xué)，積極進取，積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，努力把學(xué)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實踐中去，做到學(xué)以致用。自90年師范學(xué)校畢業(yè)，參加工作至今已經(jīng)有20多年，九年來，在各位領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助下，我在各方面都有了不同層次的提高。第三篇：教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃三尺講臺，書寫著多少執(zhí)著與夢想，三尺講臺，播撒著多少陽光和希望！很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感！怎樣才能無愧于這份神圣的工作，是我一直在思考并努力的問題。③認真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中。通過讀文學(xué)作品，提高自身的文化底蘊，提升自身文學(xué)素養(yǎng)；讀兒童文學(xué)作品，走進童心，感受童心，為更好地教好語文而努力。多研討教育教學(xué)巨著，提升自己的理論水平，善于在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，在科學(xué)理論指導(dǎo)下針對問題進行實驗研究，并把研究實踐中獲得的感性認識總結(jié)上升為理性認識。對于教科研方面缺乏探討研究的積極性，怕看專業(yè)性的教育學(xué)、心理學(xué)等理論方面的書籍，也導(dǎo)致了評課能力較弱。（3）課堂教學(xué)能力尚可，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。無論工作怎么忙，我都擠出時間學(xué)習(xí)。在未來的幾年里，我將珍惜一切機會，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，更好地服務(wù)英語教學(xué)。在平時的教學(xué)中，在平常課中開展研究，對于學(xué)生的發(fā)展才最為有利。培訓(xùn)進修：積極參加教育局舉辦的各項培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，認真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，努力爭取機會走出去學(xué)習(xí)，各項考核和測試確保合格。每學(xué)期完成一部教育專著的閱讀，一年至少閱讀6本，并撰寫一定的讀書筆記或讀書心得。通過系列的學(xué)習(xí)與研究，使自己成為一位“愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時俱進”的新型