【正文】 通過培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展、身心健康發(fā)展和積極主動(dòng)發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。深化教育改革全面實(shí)施素質(zhì)教育。如果只強(qiáng)調(diào)某一方面的均衡而忽視其他方面，勢(shì)必會(huì)造成系統(tǒng)中各要素發(fā)揮效益時(shí)出現(xiàn)不協(xié)調(diào)，使整體最理想的效能難以實(shí)現(xiàn)。“千校一面”的劃一發(fā)展，而是特色發(fā)展。不能“削峰填谷”，而應(yīng)在“填谷”的同時(shí)，鼓勵(lì)高質(zhì)量的地區(qū)、學(xué)校都能有所發(fā)展，共同發(fā)展?？傮w規(guī)劃，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)，因地制宜，分類指導(dǎo)，分步實(shí)施，切實(shí)縮小校際差距，加快縮小城鄉(xiāng)差距，努力縮小區(qū)域差距，辦好每一所學(xué)校，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生健康成長。推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展一定能取得豐碩的成果！第五篇：推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，實(shí)施素質(zhì)教育三、義務(wù)教育均衡發(fā)展有關(guān)問題（一）什么是義務(wù)教育均衡發(fā)展 全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國義務(wù)教育法》，以辦人民滿意教育為宗旨，堅(jiān)持以縣為主、分級(jí)負(fù)責(zé)、統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實(shí)施、均衡配置教育資源的原則，把均衡發(fā)展作為義務(wù)教育工作新目標(biāo)，將義務(wù)教育工作重心進(jìn)一步落實(shí)到辦好每一所學(xué)校，培養(yǎng)好每一個(gè)學(xué)生，提升好每一位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，加快建立更具公益性、義務(wù)性、均衡性的義務(wù)教育體系，切實(shí)縮小城鄉(xiāng)之間、層級(jí)之間、校際之間的辦學(xué)差距，積極推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和教育公平。從而推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。最后，建立機(jī)制，確保教育均衡。教育資源中最重要的是教師，是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。二是實(shí)施城市與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶。其次，合理配置，促進(jìn)教育公平。首先，提高認(rèn)識(shí)，推進(jìn)教育發(fā)展。教育是關(guān)系著千家萬戶的良心工程。適齡兒童和急劇減少，學(xué)校面臨生源不足的現(xiàn)象，這為學(xué)生的流動(dòng)提供了條件，因?yàn)槊克鶎W(xué)校都在搶生源。大部分優(yōu)秀教師通過考調(diào)的方式進(jìn)入縣城學(xué)校任教，導(dǎo)致了農(nóng)村地區(qū)學(xué)校的教師素質(zhì)低于縣城教師素質(zhì)，縣城學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校之間的教育教學(xué)水平自然有了很大的差距。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是多方面的：首先，縣城學(xué)校相對(duì)于農(nóng)村學(xué)校來說得到優(yōu)先發(fā)展。(2)迎接評(píng)估驗(yàn)收。(2)制定整改措施。制定工作方案。制訂好學(xué)校各項(xiàng)安全工作的應(yīng)急預(yù)案，切實(shí)抓好校舍、消防、設(shè)施設(shè)備、環(huán)境衛(wèi)生、周邊環(huán)境整治等各項(xiàng)工作的管理，認(rèn)真排查、消除隱患，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。每學(xué)期學(xué)習(xí)一本教育方面的書籍，并做好筆記，學(xué)校將定期組織教師就某個(gè)問題交流討論。加強(qiáng)日常教育教學(xué)工作的管理力度，提高管理的針對(duì)性、實(shí)效性，增強(qiáng)教職工的積極性、凝聚力，營造奮發(fā)向上，層級(jí)服務(wù)的氛圍，為學(xué)校發(fā)展提供動(dòng)力支持。和諧管理，加強(qiáng)辦學(xué)資源的整合與優(yōu)化。教師學(xué)歷要求在近兩年內(nèi)全部達(dá)到高層次學(xué)歷。③加快學(xué)科帶頭人和中青年骨干教師的培養(yǎng)，鼓勵(lì)優(yōu)秀青年教師脫穎而出，為青年教師引路子、搭臺(tái)子、壓擔(dān)子，提供機(jī)遇。①青年教師拜師學(xué)藝，骨干教師幫傳幫帶。②充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，率先垂范，以身作則，加強(qiáng)自身職業(yè)道德修養(yǎng)。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)，做到思想上要有活力，工作上要有創(chuàng)新力，管理上要有凝聚力。要面對(duì)全體學(xué)生，重視對(duì)后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo)，爭(zhēng)取學(xué)科質(zhì)量的全面提高。使規(guī)則從建立到形成的過程，成為人文素養(yǎng)的形成過程。④校園硬件建設(shè)中設(shè)計(jì)德育環(huán)境。②加強(qiáng)學(xué)生的禮儀教育。(2)重視情感的作用，營造人文教育環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生人文精神。(二)大力推進(jìn)素質(zhì)教育和課程改革，全面提高教育質(zhì)量全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和課程改革，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面得到和諧地發(fā)展。④修繕學(xué)校文化長廊。努力做好學(xué)校安全工作，確保無發(fā)生重大安全責(zé)任事故。制訂學(xué)校章程，使學(xué)校各項(xiàng)工作的開展有法可依。二、組織機(jī)構(gòu)組長:賈澤富副組長:鄧承清、何先銀、張海濤成員:趙云菊、陳志森、楊凌劉萬國、簡玉華、楊運(yùn)寬、楊煥平、蔡珍平、唐厚強(qiáng)、李學(xué)文三、具體內(nèi)容和措施(一)充分利用教育均衡發(fā)展這一契機(jī)，抓好學(xué)校的軟件和硬件建設(shè)，校園環(huán)境進(jìn)一步綠化和美化，實(shí)現(xiàn)教育設(shè)施的現(xiàn)代化，校園環(huán)境一流化。加大對(duì)各校的投入支持力度，創(chuàng)造條件保證輪崗走教教師的生活待遇。每學(xué)年開展一次評(píng)優(yōu)選先活動(dòng)。中心校工作人員每人承包一所學(xué)校（園），要求每星期至少一次下校開展調(diào)研工作，參與各校的管理。積極開展學(xué)區(qū)教師教學(xué)技能比賽、課堂教學(xué)比賽活動(dòng)，舉行教師觀摩課、示范課等活動(dòng)，努力搭建教師成長與展示的舞臺(tái)。加強(qiáng)村小教學(xué)常規(guī)管理。努力均衡配置師資力量。各校要定期開展教學(xué)管理專題研討會(huì)，將重點(diǎn)工作與常規(guī)工作有機(jī)結(jié)合，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索管理辦法，創(chuàng)新管理模式；要強(qiáng)化各校辦學(xué)評(píng)估考核工作，樹立積極向上發(fā)展的目標(biāo)。在保證常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，深入推進(jìn)素質(zhì)教育工程，適時(shí)舉行“才藝展示”活動(dòng)，要求做到規(guī)定動(dòng)作有特色，自選動(dòng)作提高學(xué)生綜合素質(zhì)。系統(tǒng)整合性原則。一、工作目標(biāo)；，不斷改善辦學(xué)條件； ；二、基本原則多點(diǎn)互動(dòng)性原則。進(jìn)一步完善教師管理機(jī)制，完善教師補(bǔ)充辦法，統(tǒng)一配置教師資源，保證按編制及時(shí)補(bǔ)充合格新師資。建立健全科學(xué)的教育教學(xué)檢測(cè)制度與評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，定期對(duì)我校與全區(qū)學(xué)校的差距進(jìn)行分析。強(qiáng)化措施，完善教師管理機(jī)制。充分探索新課程改革后的對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，健全了教職工（代表）大會(huì)制度，實(shí)行民主管理。圖書管理員做好網(wǎng)上登記借閱情況，并及時(shí)整理歸類。有突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。每學(xué)年舉辦2次全校文藝活動(dòng)。建立與學(xué)生家庭、社會(huì)相結(jié)合的德育工作網(wǎng)絡(luò)。畢業(yè)年級(jí)學(xué)生畢業(yè)率達(dá)到95%。不占用節(jié)假日和課余時(shí)間集體上課或輔導(dǎo)。每個(gè)教學(xué)班配備一名任課教師做班主任，負(fù)責(zé)班級(jí)管理工作。每學(xué)年教師參加上一級(jí)業(yè)務(wù)部門組織的各種培訓(xùn)時(shí)間不少于50學(xué)時(shí)。四、工作措施（一）教育教學(xué)管理推動(dòng)義務(wù)教育學(xué)校堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，貫徹國家教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。學(xué)校適當(dāng)配置了一部分音像資料、電子讀物，但是帳卡物需要購進(jìn)柜子排放。（2）科學(xué)實(shí)驗(yàn)室裝備。生均校舍建筑面積（不含學(xué)生宿舍）不低于標(biāo)準(zhǔn)。.師資隊(duì)伍教師學(xué)科配備不太合理，以爭(zhēng)取師范院校畢業(yè)生等方式，來滿足教育教學(xué)和教師離崗進(jìn)修的需要，適當(dāng)引進(jìn)交流教師補(bǔ)充到我校教