冀教版三年級上冊詩的材料word版教案4-wenkub.com
2024-11-29 07:35 本頁面
【正文】 （教師配樂朗讀，學(xué)生用心傾聽）把你們剛才看到的，想到的，帶回家去告訴你的父母，你的好朋友，下節(jié)課再與同學(xué)們一起分享你的快樂。 三、再創(chuàng)想象，拓展語感 師：同學(xué)們，這么美麗的荷花，真令人陶醉啊。 師：你們想啊，這些白荷花冒出來以后，仿佛想干些什么？組織學(xué)生想象寫話： “白荷花在這些大圓盤之間冒出來，仿佛 …… 師：多美的白荷花呀！千姿百態(tài)，生機勃勃，讓咱們一起滿懷激情地贊美這美麗、迷人的荷花吧?。◣熒R讀第二段） 面對這滿池的荷花，作者不由發(fā)出這樣的感嘆：如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真 了不起。你還能想象出荷花的其他不同姿態(tài)嗎？可以用自己的語言來說說，也可以做做動作。 師：多美的荷花呀！你們最喜歡哪一朵，愿意起來讀讀嗎？把你感受到的美讀出來。作者為什么會把自己當作荷花？ 四、潛心品讀，領(lǐng)悟荷花美 剛才同學(xué)們回答，因為荷花美，所以作者把自己想象成了荷花。）學(xué)生找出關(guān)鍵句子讀一
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