【正文】 這次活動得到了班主任與任課老師的肯定和支持，他們認(rèn)為這樣的活動要多開展，讓學(xué)生時時、事事受到教育，得到啟迪。二、主題班會流程下午第三節(jié)課，班主任及任課老師進(jìn)入教室后，主題班會在在韓紅《天亮了》的歌聲中拉開了帷幕，同學(xué)們靜靜地觀看同學(xué)們的演講，雖然音響效果不佳，但同學(xué)們都側(cè)耳聆聽，聽著聽著，感動的淚水不由地沾滿了衣衫，擦濕了紙巾，老師們也被同學(xué)們的感人演講所征服，所震撼！之后同學(xué)們說了一些自己對父母的了解，其中xxx同學(xué)就講了一些自己父母感人、坎坷的歷程，及表達(dá)了自己對父母的愛！在場的同學(xué)無不為之動容！深深的陷入沉思之中！隨之主持人提出問題：“你對父母了解多少？”。陰雨時節(jié)，一把雨傘送來了她的深情；傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關(guān)懷；瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。感恩主題教育班會活動第五篇：感恩教育主題班會總結(jié)感恩教育主題班會總結(jié)——感恩父母沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情、友情，世界就會是一片孤獨(dú)和黑暗……這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但生活在倍受父母親人呵護(hù)的中學(xué)生在享受著這一切的同時，卻常常缺少了一顆感恩的心。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的學(xué)生。配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。只有學(xué)會感恩，我們的社會才能更加和諧。學(xué)會感恩，本質(zhì)上就是對他人給予自己的好處，做出回應(yīng)，做出回報，而不是漠視，而不是淡然處之。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會珍惜……”學(xué)會珍惜你的幸福，學(xué)會感謝你身邊的一切，因?yàn)檎湎Р艜碛?，感恩才能天長地久……感恩，是我們生活中永恒的話題。常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。不是為了回報、感謝偉大的祖國么?心中有集體，為集體做件事，不是為了回報、感謝溫暖的集體么?心中有他人，為他人做件事。將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。感恩是禮貌。感謝大地，它讓你有生存空間。感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖。他們感謝天神，感謝主?？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們。我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。拿什么來感謝你，我的父母!父母的愛說不盡，說不完，所有的愛我們將銘記在心。如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟。漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝。她的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我。不要忘記說聲“謝謝”，在我們的成長道路上，要感激的人太多太多。多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢鄉(xiāng)，多少回含著感動的淚花暢想未來。其實(shí)，感恩，不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態(tài)度，它是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動并能享受這一感動的思想境界。感恩，能夠促進(jìn)相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人際關(guān)系的建立。讓學(xué)生制作表達(dá)自己對父母、老師或朋友感恩的小卡片或?qū)憰?教師檢查)師：很不錯，大家做得很好，很漂亮。歌伴舞：《感恩的心》分組討論這首歌帶給自己的思考。感謝朋友，在我困惑、委屈的時候給我力量。班會目的：使學(xué)生感悟親情，理解親情，體會父母、老師、朋友的愛與付出，產(chǎn)生感激社會、感激學(xué)校、感激家庭、立志成才的情感。目前絕大多數(shù)學(xué)生為獨(dú)生子女、自我意識較強(qiáng)，他們都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。因?yàn)楦卸鳎覀兊纳畈艜兊贸鋵?shí),讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧!讓我們趕快行動起來吧，對最想感謝的人，請你在賀卡上寫幾句心里話(學(xué)生動手寫賀卡幾位學(xué)生交流)，請幾位讀給大家聽聽!三、活動總結(jié)班主任講話：父母的愛是陽光，老師的愛是雨露，如春風(fēng)化雨——給了我們無盡 的力量。e、學(xué)會感激感恩我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我放眼世界的慧眼。說出感恩老師的語句(讓學(xué)生自己說)a、學(xué)會感激感恩我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無窮的知識。六年的春去春回，您的眼里寫滿了春春囑托。請聽詩朗誦:《謝謝您，老師》全班合唱：《我愛米蘭》中隊(duì)長主持人：老師教給我們知識，教會我們做人。似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上。學(xué)習(xí)委員朗讀文章:《給媽媽的一封信》。世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。感激朋友給了我克服困難的力量。鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。感恩主題教育班會活動3活動目的：讓學(xué)生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關(guān)愛，從而學(xué)會感恩：感激父母、感激老師、感激朋友、感激周圍一切?！卑嘀魅沃v話：同學(xué)們：謝謝你們，你們使我感到無比的激動，因?yàn)槟銈冮L大了，懂事了。在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。主持人乙：劉老師，您的心血不會白費(fèi)!主持人甲：您的汗水不會白流!主持人乙：您的教導(dǎo)，我們將銘記心頭!主持人甲：老師，讓我們懷著深深的敬意，為您獻(xiàn)上一束真摯的花。學(xué)生1：劉老師，我們不會忘記，數(shù)不清的粉筆末染白了您的頭發(fā)!多少次，您為我們講解題，占據(jù)了您的午休時間。學(xué)生8：課上不接下碴兒。學(xué)生5：老師講話，要認(rèn)真聽，不插話。請問：老師的說法對嗎?(討論：對)主持人甲：那我們應(yīng)該如何做呢?學(xué)生1：對老師有禮貌，見到老師要行禮問好，放學(xué)回家，要說:老師再見。他在信中寫到：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。學(xué)生：(趙欣蕊)聽了他的故事，我也曾在書中看到過尊敬老師的事。他當(dāng)即以房子為喻，說老師的圍墻高十?dāng)?shù)丈，屋內(nèi)富麗堂皇，不是一般人看得到的。(電子琴獨(dú)奏)主持人乙：老師的形象平凡而又偉大，我國自古以來就有許多尊敬老師的事例，你知道嗎?學(xué)生：(趙夢洋)我知道。學(xué)生8：我把老師比作方向盤，指引我們前進(jìn)的方向。學(xué)生4：我把老師比作小草，默默無聞但精神高尚。從古至今，有許多贊美老師的詩句和文章。學(xué)生：(王子豪)體育劉老師對我們，上次我在跑步時不小心摔倒，是劉老師把我扶起，為我清洗上藥。更可貴的是，在學(xué)習(xí)課文的同時，我們還領(lǐng)悟到了做人的道理。老師，我們熱愛您。(明媛媛)您告訴我們祖國有五千多年的文明史。(陳璐)是您讓我們知道了一加一等于二。主持人甲：為了表達(dá)我們對老師的敬意，請我們班的小干部們代表大家向老師說說心里話。今后就讓我們用實(shí)際行動去尊敬、去熱愛每一位老師吧!主持人甲：一支粉筆，指點(diǎn)知識王國的迷津。(3)環(huán)境布置：黑板、手抄報展板、課件(相關(guān)的錄象、照片)活動地點(diǎn)：學(xué)校大會議室參加人員：全班學(xué)生及班主任教師活動過程：一、班長講話二、主持人導(dǎo)入三、贊師：(1)小干部的心里話(2)老師在學(xué)生心目中的形象(3)我把老師比作……四、敬師、愛師(1)尊師、敬師的故事(2)行為判斷題(3)在實(shí)際生活中我們應(yīng)該如何尊師、敬師(4)獻(xiàn)花五、表演(1)電子琴獨(dú)奏歌曲《每當(dāng)走過老師的窗前》(2)詩朗誦《老師，您辛苦了》六、集體承諾七、班主任講話班會紀(jì)實(shí)主持人：(甲：劉嘉伊乙：楊伊帆)主持人甲、乙：“老師，我愛您”主題班會現(xiàn)在開始!主持人甲：請班長講話。(4)學(xué)會歌曲《每當(dāng)走過老師的窗前》。通過班會，讓學(xué)生懂得老師的工作是平凡而偉大的，學(xué)習(xí)老師默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的精神。感恩師長——感謝老師的教誨，尊師重教。學(xué)會感恩，是感情的黏合劑。配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是__的全部。學(xué)生3：我有時在校園里碰到老師覺得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過，沒有和她打招呼，這是對老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校園里一定主動向老師問好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。以后我一定虛心接收老師的批評教育，并積極