火把節(jié)之夜教案01-wenkub.com
2024-10-15 01:20 本頁面
【正文】 且在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的發(fā)展，讓課堂真正成為孩子幸福成長的樂園。四、總結(jié)。：現(xiàn)在讓我們首先做到第一點(diǎn)，集中注意力，聆聽樂曲?，F(xiàn)在我們就來欣賞中阮獨(dú)奏《火把節(jié)之夜》。教學(xué)難點(diǎn)：能聽辨出樂器兩個樂段的不同。教學(xué)目標(biāo)：、專注地欣賞音樂，并能聽出音樂中各段落不同的情緒和速度，能隨著音樂展開豐富的想象。（6）你能用舞蹈表現(xiàn)這一段嗎？（7）三樂段是第一樂段的再現(xiàn)。聽音樂，聽聽中阮的音色，并說說樂曲分幾個部分?分段細(xì)聽（1）仔細(xì)聽第一樂段，這一段情緒怎樣？速度？使你感受到了什么？（2）學(xué)生回答后，教師小結(jié)，在簡短的引子過后，具有濃郁彝族風(fēng)味的慢板主體輕柔地奏出，極富歌唱性，猶如巴烏在吹奏，舒展柔美。彝族的火把節(jié)盛名天下，每年的農(nóng)歷6月24日起，連續(xù)三天三夜，一組人民在寬廣的草地上縱情歌舞，、斗牛、賽馬、射箭、摔跤。教學(xué)難點(diǎn)：聽辨《火把節(jié)之夜》的段落。第三篇：《火把節(jié)之夜》教案03《火把節(jié)之夜》教案時間： 班級：教學(xué)目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)良好的聆聽音樂得習(xí)慣，能隨音樂展開豐富的想象。（2）再次聆聽第三樂段，聽完后為三個樂段加上速度和表情用語。（2）教師出示第二樂段譜例，學(xué)生演唱旋律。（2）教師出示第一樂段譜例，學(xué)生演唱旋律。提問：請說出這首樂曲速度有什么變化？根據(jù)速度的變化可以分成幾個樂段？學(xué)生聆聽并回答。教師總結(jié)：阮的歷史有近2000年了，有大、中、小之分，常用的是中阮和大阮，他們有四根弦，演奏時左手持琴，右手用撥子演奏。密密的火把猶如一條長龍?jiān)谏降馈⑻镩g緩緩游動，場面十分壯觀，與此同時，處處點(diǎn)燃篝火，男女老少圍著篝火歡樂歌舞，直至深夜。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，少數(shù)民族的節(jié)日非常多，其中火把節(jié)就是彝族人最著名的節(jié)日，關(guān)于火把節(jié)，還有一個傳說呢。目前民族管弦樂隊(duì)中主要使用大阮和中阮。右手指法有彈、挑、雙彈、雙挑、分、滾、劃等；左手只按音。教材分析阮是我國民族彈撥樂器中很有特點(diǎn)的樂器之一。四、課堂小結(jié)火把節(jié)是
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