教師共讀一本書活動(dòng)計(jì)劃-wenkub.com
2024-10-14 12:01 本頁面
【正文】 我相信你們也會(huì)愛上它的。第二天，她收到一封信，里面是一串項(xiàng)鏈，小女孩開心地笑了。在這里面我常常被這些故事所感動(dòng)。因?yàn)槟銈兛煽释蠈W(xué)，渴望獲得知識(shí)。我知道你們的學(xué)校是希望小學(xué)。希望老師們?cè)诠ぷ髦?，通過讀書能指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，不斷進(jìn)行教育創(chuàng)新，豐富自己的教育人生，讓教育工作在閱讀中更加有活力、更加精彩。教師們互相推薦新書好書，更多的時(shí)候發(fā)表指導(dǎo)學(xué)生讀書以及自己讀書的有感，通過教師間心際交流，將讀書思考向更廣的時(shí)空延伸。積極和辦公室的教師相互交流，相互啟發(fā)，共同發(fā)展。通過讀書活動(dòng)，在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。通過開展讀書活動(dòng)，更新教師的教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法、改革評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)比發(fā)現(xiàn)自己教育思想、教學(xué)行為之不足，引發(fā)讀書之欲望。教師的職責(zé)是“教書育人”，決定了教師應(yīng)該是個(gè)讀書人，必須成為學(xué)生讀書的楷模。我們要立足“轉(zhuǎn)型提升年”，圍繞“六個(gè)大”實(shí)現(xiàn)“六突破”。我們要學(xué)習(xí)犀牛向著目標(biāo)全速前進(jìn)的精神，培育自己面對(duì)“失去奶酪”局面應(yīng)對(duì)的能力和時(shí)時(shí)思變的意識(shí)。我們要帶頭樹立終身學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、學(xué)用一體的理念，帶頭貫徹科學(xué)發(fā)展觀，帶頭學(xué)習(xí)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)、政治以及專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)貫徹落實(shí)上級(jí)決策部署的自覺性和堅(jiān)定性，切實(shí)提高解決實(shí)際問題的能力和水平。（2）每讀完一本書開展一次班級(jí)“讀書明星”評(píng)選活動(dòng)，評(píng)出“閱讀之星”若干名，給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)?；顒?dòng)組織：（1）要求學(xué)生準(zhǔn)備一本專用摘抄本，組織學(xué)生在閱讀過程中做好學(xué)習(xí)摘錄，摘錄好詞佳句，也可寫寫自己的心得感受。（2）周一到周五建議學(xué)生放學(xué)回家保證半小時(shí)的閱讀時(shí)間。所以我們相信在廣大教師的積極參與下，我鎮(zhèn)的讀書活動(dòng)將會(huì)開展得更加深入，更具實(shí)效性。實(shí)踐寫作。三、讀書活動(dòng)的內(nèi)容共讀的書目：《致教師》四、活動(dòng)時(shí)間：2017年9月——2018年2月五、活動(dòng)要求個(gè)體研讀。通過開展讀書活動(dòng)，更新教師的教育理念，改
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