【正文】 為此，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣應(yīng)關(guān)鍵在于家園合作的滲透、堅持和強(qiáng)化中牢固。一個好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情，“養(yǎng)”不難，養(yǎng)成就需要很大的堅持和不斷的強(qiáng)化。目前，我國已步入了老齡化社會，基本都是以獨生子女為主體的“四二一”的家庭模式。因此，在教育實踐中我們努力使幼兒親自去觀察、去思考、去體驗、去模仿，引領(lǐng)幼兒用自己智慧的眼睛，為自己打開一扇美德之門，用幼兒最純潔的情感體驗，構(gòu)建幼兒最真最美的道德觀念，使幼兒的美德認(rèn)知內(nèi)化為幼兒自覺的良性行為，逐步形成良好習(xí)慣。十月一日“國慶節(jié)”開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”的主題活動。三月八日與媽媽一起組織“三八婦女節(jié)”體驗活動，送給媽媽，我為媽媽捶捶背，讓幼兒知道了媽媽的辛苦勞動，教育幼兒熱愛媽媽，尊重媽媽。幼兒懂道理不是聽會的，而是看會的。午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并用正確的姿勢聽著故事入睡，不趴著睡，能主動的自己蓋好被子。遵守規(guī)則的過程就是培養(yǎng)習(xí)慣的過程，如果沒有一些常規(guī)規(guī)則的約束，會放任孩子的天性，使他們養(yǎng)成一些不良習(xí)慣，不利于活動目標(biāo)的達(dá)成。愛護(hù)各種材料，要輕拿輕放，將活動結(jié)束時快速收拾、整理物品，并將垃圾放入垃圾箱等。如幼兒想?yún)⒓幽硞€區(qū)域活動，但是區(qū)域標(biāo)志圖上沒有位置貼自己的標(biāo)志時(說明該 3區(qū)域人員已滿)，自然去找別的區(qū)。從中養(yǎng)成幼兒文明的禮儀習(xí)慣。陶行知認(rèn)為“教育的根本意義是生活之變化”。同時按照道德教育的層面角度，可以基本生活習(xí)慣(禮儀、秩序、清潔、自控、學(xué)習(xí))及和諧生活習(xí)慣(正直、誠實、親切、協(xié)作、謙讓)等兩大方面來分成。為了培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣我園從2009年開始，以禮儀教育為切入點，以“重興趣一多方滲透，重實踐一培養(yǎng)習(xí)慣”為途徑，從幼兒身邊的細(xì)微小事抓起，積極開展了養(yǎng)成教育。習(xí)慣不是與生俱來的，而是通過后天的培養(yǎng)和教育慢慢形成的，時間越長越牢固的。習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受其福，習(xí)慣養(yǎng)不好，則終身受其害。一、幼兒園培養(yǎng)習(xí)慣的重要性和必要性習(xí)慣是頑強(qiáng)的力量，它主宰人的一生。經(jīng)過反復(fù)的論證專家們認(rèn)為：做人的核心是擁有愛心，做事的核心是遵守規(guī)則，學(xué)習(xí)的核心是勇于創(chuàng)新，而這就是人格化習(xí)慣的三大原則。學(xué)校認(rèn)為，學(xué)生在考場上有機(jī)會，學(xué)習(xí)就會沒有動力。為此學(xué)校統(tǒng)一登記了學(xué)生的家庭住址和聯(lián)系方式，發(fā)現(xiàn)問題及時和學(xué)生家長聯(lián)系。每節(jié)課都安排教務(wù)人員對教師授課情況進(jìn)行檢查，每個月都要對教師的教案、作業(yè)批改進(jìn)行檢查，每個學(xué)期都要召開學(xué)生座談會，對教師教學(xué)情況征求學(xué)生的意見。四礦中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)為，嚴(yán)格才能培養(yǎng)人，嚴(yán)格才能出效率，嚴(yán)格才能出成績。吳老師立刻把她帶到廣場的一個安靜之處，和她談了一個多小時，解除了這個學(xué)生的思想顧慮，鼓勵她考好其他幾門。為了抽出時間搞好總復(fù)習(xí)工作，初三年級模擬考試都選在周末進(jìn)行。在四礦中學(xué)的許多老師眼里，教學(xué)不僅是他們的工作，更重要的是他們畢生為之奮斗的事業(yè)。學(xué)校資金缺乏，已經(jīng)有五年多沒能給校圖書室增加圖書了。而且學(xué)校為了照顧跑家的老師，特許他們在八點到校。身教勝于言傳。周六，老師們已經(jīng)休息了?！币朐诮虒W(xué)工作中做出突出的成績，首先要熱愛教學(xué)崗位，熱愛教學(xué)事業(yè)，就要對教學(xué)工作始終保持濃厚的興趣。針對這種情況，學(xué)校制定了年年推新人、教師學(xué)生同時培養(yǎng)、不看名氣看表現(xiàn)、不重資歷重實際的方針，打破了個別教師吃資歷、吃名氣的現(xiàn)象。就連學(xué)校的醫(yī)務(wù)、文印、總務(wù)等人員也形成了鉆研、探討教學(xué)的風(fēng)氣，學(xué)校教學(xué)人員缺少的時候能及時的補(bǔ)上去。書記、校長、教學(xué)副校長、總務(wù)副校長都代課，而且都代著畢業(yè)年級的主課，在教學(xué)上獨當(dāng)一面。教室的燈燒壞了，立即就會有人換上；玻璃被風(fēng)刮亂了，馬上就有人給安上。全部過程沒出十天。得知此事后，學(xué)校立即和礦公安部門積極聯(lián)系，要求他們配合在學(xué)生上下學(xué)的時候巡邏值勤，同時為讓學(xué)生放心、家長安心，由黨支部書記、校長親自出馬，在容易出事的時間、地段接送學(xué)生，風(fēng)雨無阻。結(jié)合“三個代表”的學(xué)習(xí)，學(xué)校提出不管何種工作，都要考慮是不是適合學(xué)生，是不是適合教學(xué)，學(xué)生擁護(hù)不擁護(hù)，贊成不贊成，滿意不滿意。唐代韓愈就給出了一個著名的定義：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。僅2001年，考入省重點中學(xué)就達(dá)38人，錄取人數(shù)已高居全公司各校的第二位。走近四礦中學(xué)，你首先能看到的是高掛在校門上的五塊明晃晃的牌子在太陽的照耀下閃著金色的光輝：山西省文明學(xué)校、大同市文明學(xué)校、大同礦務(wù)局德育示范學(xué)校、素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校、中考成績優(yōu)秀單位?？傊倚Ｔ诮虒W(xué)方面作了一些有益的嘗試，也取得了一定的成績，但與兄弟學(xué)校相比還存在著很大的差距，我們將繼續(xù)努力，爭取不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意的教育。這樣訓(xùn)練出學(xué)生的競技狀態(tài)，文科備課組在這方面做得更加扎實，取得了優(yōu)異的成績。我校從一開始就設(shè)置有綜合科備課組，指定專人任備課組長，備課組長與單科組長協(xié)調(diào)溝通，定期研討，制定學(xué)習(xí)策略，各學(xué)科既相互對立，又協(xié)調(diào)推進(jìn)。學(xué)校組織高三備課組及高三任課教師反復(fù)研究高考考綱及考試說明，把握高考的命題趨向，有針對性的搞好高三年級一、二、三輪復(fù)習(xí)及綜合訓(xùn)練。積極組織教師參加各種類型的高考備考會、高考研討會；去年還組織一部分教師到河北衡水中學(xué)、山東安丘四中、湖北黃岡中學(xué)等名校參觀學(xué)習(xí)。在榮譽方面，都盡量與工作量、教學(xué)成績掛鉤，我校除了評選、推薦“優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任”之外，每年還要評選出“十大功勛教師”、“十大優(yōu)秀教師”、“十大教壇新秀”等，頒發(fā)證書，制作版面，進(jìn)行表彰。教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校生存和發(fā)展的保障，教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，其他工作都應(yīng)服從、服務(wù)于教學(xué)。我校實行年級制管理，各年級設(shè)置主任、副主任，從教學(xué)管理到學(xué)生管理，學(xué)校統(tǒng)一安排了年級組分頭落實。學(xué)校堅持每周進(jìn)行一次小組集體教研會，每月舉行一次大組集體教研會。進(jìn)一步完善了《教師辦公、上課、輔導(dǎo)考勤制度》、《葉縣高中作業(yè)布置與批改規(guī)定》、《葉縣高中請假制度》、《葉縣高中考試監(jiān)考實施細(xì)則》、《葉縣高中考生違紀(jì)舞弊處罰規(guī)定》、《教師聽課、評課制度》、《班級管理量化積分細(xì)則》等，通過制度的確立及落實，進(jìn)一步規(guī)范了教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)行為，教師、學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，增加了師生教和學(xué)的自覺性和主動性。第一步：暑假期間，要求新教師提前到校，進(jìn)行培訓(xùn)，上午由經(jīng)驗豐富的骨干教師從師德、備課、寫教案、教學(xué)常規(guī)、課堂教學(xué)、課堂管理、班級管理、校本教研、學(xué)校管理制度等各個方面進(jìn)行培訓(xùn)，下午教研組長、備課組長負(fù)責(zé)組織進(jìn)行座談、討論；第二步：講過關(guān)課，新教師每人按指定內(nèi)容講一節(jié)正課，由學(xué)科骨干教師參與聽課、評課，查找漏洞，指出不足，及時改進(jìn)，不過關(guān)者重講；第三步：老教師聽課，學(xué)校聘請退休教師全年跟蹤聽課，對新教師進(jìn)行全程指導(dǎo)，對新教師的成長起到了很大的督促作用；第四步：舉行青年教師綜合素質(zhì)大賽，對優(yōu)勝者給予獎勵；第五步：評選教壇新秀，樹立新教師的典范。針對師資力量薄弱的現(xiàn)狀，學(xué)校在青年教師培訓(xùn)方面采取了很多措施。現(xiàn)將我校教育教學(xué)的一些做法介紹如下，希望能夠相互交流，相互促進(jìn)，共同提高。在2008年高考中，一本上線276人，二本上線914人，三本上線1621人（不含體育、藝術(shù)考生）。在今后的日子里我會繼續(xù)努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)、反思。把教學(xué)作為活動，讓學(xué)生學(xué)會思考，注意對“數(shù)學(xué)的反思”——師生之間在知識學(xué)習(xí)、活動經(jīng)驗交流、愛好興趣等方面存在的差異。在培養(yǎng)青年教師方面，積極的幫助同科組的新教師梁培培，為他們上好教學(xué)示范課，與新教師桑寧快速投入教學(xué)工作和管理工作做幫助