【正文】 組織語、數(shù)、英、科四科分片聯(lián)研活動(dòng)組織音樂教學(xué)論文、課件評選活動(dòng)五月：對全鎮(zhèn)小學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)抽測中心校教研室對各學(xué)區(qū)小學(xué)進(jìn)行視導(dǎo)積極準(zhǔn)備參加縣組織的蓓蕾讀書工程現(xiàn)場會(huì)組織舉行有效教研活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)舉行鎮(zhèn)級口語、習(xí)作公開課活動(dòng)六月：組織鎮(zhèn)級語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品德、音體美、信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)能手評選組織骨干教師送課活動(dòng)組織小學(xué)生語文素養(yǎng)展示組織好一至五年級的期末素質(zhì)教育測試和閱卷工作七月組織教干教師培訓(xùn)活動(dòng)做好暑假安全教育工作安排布置好學(xué)生暑假作業(yè)工作收集優(yōu)秀教育故事做好上學(xué)期的教研工作總結(jié)八月制定學(xué)段、學(xué)科下學(xué)期教研工作計(jì)劃做好暑期各學(xué)科培訓(xùn)工作九月召開各學(xué)區(qū)負(fù)責(zé)人、教研主任會(huì)議，傳達(dá)新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃組織學(xué)科中心教研組進(jìn)行集體備課檢查暑假作業(yè)情況對各學(xué)區(qū)小學(xué)進(jìn)行常規(guī)檢查收集優(yōu)秀教學(xué)案例組織參加新教材培訓(xùn)活動(dòng)十月組織舉行語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的公開觀摩課活動(dòng)。(六)抓好絡(luò)教研，提高教研效率。每學(xué)期選擇幾篇優(yōu)秀教案課作為學(xué)科課例研究重點(diǎn)，通過開展“示范引領(lǐng)——同課異構(gòu)——行為跟進(jìn)”三輪研究課以及課后反思，使學(xué)科教師經(jīng)歷一節(jié)課的形成與逐步完善的過程。制定研究專題。要強(qiáng)化校本培訓(xùn)，組織青年教師“回頭看”，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新課程理論，使教師熟悉課程理念、熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、熟悉教學(xué)策略、熟悉教材。每學(xué)期初始，中心校教研室要積極開展各科教師的培訓(xùn)活動(dòng)。二是繼續(xù)執(zhí)行每學(xué)期舉辦公開課或示范課的制度，各學(xué)科選出優(yōu)秀教師，為全鎮(zhèn)老師上公開課，通過互動(dòng)評課，相互交流，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn)典型，及時(shí)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。改變教師觀念，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生能自行獲取的知識放給學(xué)生，教師應(yīng)講的是學(xué)生不理解的或是本課的重難點(diǎn)。中心校教研室要結(jié)合縣市教學(xué)規(guī)范化學(xué)校的驗(yàn)收、教學(xué)視導(dǎo)、村聯(lián)小教學(xué)示范學(xué)校創(chuàng)建、專項(xiàng)檢查等加大常規(guī)落實(shí)情況的督查力度，引導(dǎo)各學(xué)區(qū)小學(xué)健全完善各項(xiàng)教學(xué)管理制度，積極爭創(chuàng)特色學(xué)校和教學(xué)示范學(xué)校。每月進(jìn)行一次檢查活動(dòng)，人員不定，可以多種形式地檢查。加大綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和學(xué)校課程的開發(fā)力度，加強(qiáng)音、體、美、信息技術(shù)、地方課程的教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)，盡可能為教師上好這些課程提供強(qiáng)有力的支持。要轉(zhuǎn)變角色，變單一的教學(xué)指導(dǎo)為全面的教學(xué)督查，“督”和“導(dǎo)”相結(jié)合，幫助各學(xué)區(qū)小學(xué)就教育教學(xué)工作提問題、理思路、出點(diǎn)子，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。為充分發(fā)揮中心校教研室的組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)作用，各學(xué)區(qū)教研組織根據(jù)一線教師教學(xué)中存在的比較集中的困惑或問題，確定出一個(gè)相應(yīng)的研究專題，要求各學(xué)區(qū)學(xué)校要協(xié)作參與，輪流承辦活動(dòng)。三、工作要求及措施(一)創(chuàng)新教研模式，提高教研實(shí)效。中心學(xué)校教研工作計(jì)劃二一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)上級教育主管部門的有關(guān)文件精神，圍繞實(shí)施素質(zhì)教育這一個(gè)中心，突出全面推進(jìn)新課程改革、全面提高課堂教學(xué)效益兩個(gè)基本點(diǎn)，充分發(fā)揮教研室“研究、管理、指導(dǎo)、服務(wù)”的工作職能，規(guī)范辦學(xué)行為，推進(jìn)課程改革，構(gòu)建有效課堂，促進(jìn)均衡發(fā)展，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。針對基礎(chǔ)差的學(xué)生，立足課堂，低起點(diǎn)，嚴(yán)要求，從基礎(chǔ)抓起，從學(xué)習(xí)行為習(xí)慣抓起，使學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所進(jìn)。，教學(xué)計(jì)劃要更加詳實(shí)，手稿備課要更加精細(xì)，電子備課要更加規(guī)范，上課狀態(tài)要全程跟蹤監(jiān)督，二次作業(yè)批改要有明顯痕跡，輔導(dǎo)更具針對性和有效性。，努力提升教師駕馭新課堂教學(xué)的能力。通過新教師上見面課、青年教師上匯報(bào)課、骨干教師上示范課，舉行觀摩課、課后點(diǎn)評等活動(dòng)形式，開展多層次、多學(xué)科的課堂教學(xué)展示活動(dòng)，廣泛、深入、持久地開展教學(xué)研究。(二)教學(xué)研究管理。第五篇：中心學(xué)校教研工作計(jì)劃中心學(xué)校教研工作計(jì)劃教研工作是教學(xué)的準(zhǔn)備，下面小編整理了中心學(xué)校教研工作計(jì)劃，歡迎閱讀!中心學(xué)校教研工作計(jì)劃一一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照《xx省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)基礎(chǔ)教育教研工作的意見》的精神，積極貫徹落實(shí)xx市教育工作會(huì)議精神和《xx市教育事業(yè)改革和發(fā)展“十二五”規(guī)劃》，根據(jù)市教研室的工作要求，圍繞“有效教學(xué)”這個(gè)核心，突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”兩大重點(diǎn)，以強(qiáng)化教學(xué)過程的精細(xì)化管理為突破口，鞏固“農(nóng)村小學(xué)四項(xiàng)教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”成果，堅(jiān)持和鞏固“校本教研”和“校本培訓(xùn)”，提升教師把握教材、駕馭課堂的能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。針對基礎(chǔ)差的學(xué)生，立足課堂，低起點(diǎn)，嚴(yán)要求，從基礎(chǔ)抓起，從學(xué)習(xí)行為習(xí)慣抓起，使學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所進(jìn)。，教學(xué)計(jì)劃要更加詳實(shí)，手稿備課要更加精細(xì)，電子備課要更加規(guī)范，上課狀態(tài)要全程跟蹤監(jiān)督，二次作業(yè)批改要有明顯痕跡，輔導(dǎo)更具針對性和有效性。，努力提升教師駕馭新課堂教學(xué)的能力。通過新教師上見面課、青年教師上匯報(bào)課、骨干教師上示范課，舉行觀摩課、課后點(diǎn)評等活動(dòng)形式，開展多層次、多學(xué)科的課堂教學(xué)展示活動(dòng)，廣泛、深入、持久地開展教學(xué)研究。(二)教學(xué)研究管理。堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照《xx省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)基礎(chǔ)教育教研工作的意見》的精神，積極貫徹落實(shí)xx市教育工作會(huì)議精神和《xx市教育事業(yè)改革和發(fā)展“十二五”規(guī)劃》，根據(jù)市教研室的工作要求，圍繞“有效教學(xué)”這個(gè)核心，突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”兩大重點(diǎn)，以強(qiáng)化教學(xué)過程的精細(xì)化管理為突破口，鞏固“農(nóng)村小學(xué)四項(xiàng)教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”成果，堅(jiān)持和鞏固“校本教研”和“校本培訓(xùn)”，提升教師把握教材、駕馭課堂的能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。6月份：期末考試。期中考試。農(nóng)村定點(diǎn)小學(xué)“龍芯”電腦機(jī)房安裝。督導(dǎo)要一針見血，決不姑息遷就。開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能培訓(xùn)，督促教師在實(shí)驗(yàn)技能方面達(dá)標(biāo)。制定計(jì)劃，落實(shí)培訓(xùn)機(jī)制，加強(qiáng)培訓(xùn)管理，注重培訓(xùn)實(shí)效，20XX年，完成全鎮(zhèn)裝備管理人員的全員培訓(xùn)。以“保障教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)”為核心價(jià)值追求，認(rèn)真貫徹《關(guān)于加強(qiáng)教育技術(shù)裝備工作的意見》(徐教備6號)，進(jìn)一步完善工作機(jī)制，夯實(shí)工作基礎(chǔ)，著力加強(qiáng)裝備管理及應(yīng)用，更好地發(fā)揮裝備投入效益。除此之外，分管教學(xué)工作的干部還需要練就“軟功夫”。加強(qiáng)評價(jià)研究，建設(shè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測中心。(五)明確自身職能，注重內(nèi)涵提升。創(chuàng)新教研工作方式。加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)。要堅(jiān)持專業(yè)引領(lǐng)，根據(jù)不同學(xué)科要求和教師年齡結(jié)構(gòu)，明確教師專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)方向，促進(jìn)教師專業(yè)成長。怎樣讓教師高高興興地走進(jìn)課堂、走近學(xué)生，過好每一個(gè)平凡的日子，一點(diǎn)一滴地建構(gòu)屬于自己的快樂，是校長必須思考的重要命題。其次，要加強(qiáng)責(zé)任教育。加強(qiáng)教師師德教育?！拔逖小钡谋举|(zhì)是解放學(xué)生，是把學(xué)生從加班加點(diǎn)中解放出來，從繁重的作業(yè)中解放出來，歸根結(jié)底是把學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)中解放出來，使學(xué)生對每一個(gè)考點(diǎn)都能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。學(xué)生只有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能有效地提高學(xué)習(xí)效率，減輕不必要的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。要把培育學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣作為一項(xiàng)重要的教學(xué)常規(guī)。要組織對課程方案落實(shí)情況的專項(xiàng)檢查。針對不同學(xué)校改革發(fā)展的特點(diǎn)，分類指導(dǎo)，整體推進(jìn)。四是考核校長抓質(zhì)量的措施是否有力，能否做到率先垂范抓，深入課堂，深入年級組、備課組，與廣大教師一起合作交流，經(jīng)常參加教學(xué)研究活動(dòng)、教師集體備課活動(dòng)，定期檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)，主持教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，做到及時(shí)、客觀、全面掌握學(xué)校教育教學(xué)動(dòng)態(tài)。(二)以《學(xué)校質(zhì)量考核辦法》為依托，切實(shí)保障教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行到位。給學(xué)習(xí)以主動(dòng)，有主動(dòng)才有進(jìn)步?！跋葘W(xué)”要完成前測，獲取判斷教學(xué)定位的必要信息，要有助于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。要注意習(xí)題的層次性，發(fā)揮“腳手架”的作用。它要與學(xué)生的知識有結(jié)合點(diǎn)，要摒棄沒有思維深度、花架子、圖熱鬧，不需要思考就能回答的偽問題。教學(xué)沒有問題意識則空，問題意識離開教研則盲。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)三個(gè)條件：第一，舊知識的基礎(chǔ)作用。在堅(jiān)持課堂改革中要解決好如下幾個(gè)問題：必須處理好教師主導(dǎo)與學(xué)生主體的關(guān)系。洋思經(jīng)驗(yàn)的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”和杜郎口經(jīng)驗(yàn)的“預(yù)習(xí)展示，反饋達(dá)標(biāo)”等教學(xué)模式概括起來就是“兩抓”：一抓自主學(xué)習(xí)，二抓練習(xí)達(dá)標(biāo)。創(chuàng)新教研機(jī)制，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，引領(lǐng)教師成長。整合教研力量，創(chuàng)新教研方式，抓實(shí)教研方式，抓實(shí)“高效教學(xué)”，全面提升教學(xué)質(zhì)量。各校要參照《安溪縣小學(xué)校園、班級文化基本建設(shè)“十個(gè)一”》要求，因地制宜硬化、綠化、美化學(xué)校。學(xué)校要以創(chuàng)建人文校園、書香校園為目標(biāo)，重視推進(jìn)校園文化建設(shè)，增強(qiáng)感染力。各小學(xué)要全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教育觀、人才觀、課程觀，科學(xué)管理學(xué)校，規(guī)范辦學(xué)行為，深化教學(xué)方式和評價(jià)方式的改革，發(fā)揮優(yōu)勢，提高學(xué)校辦學(xué)品位，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。各小學(xué)要嚴(yán)格執(zhí)《小學(xué)管理規(guī)程》、《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見(試行)》，《縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理暫行規(guī)定（修訂）》，做到既熟悉學(xué)科教學(xué)常規(guī)又在教學(xué)工作中自覺落實(shí)。要開足、開齊、上好各課程。中心學(xué)校將定期或不定期下校參加并進(jìn)行抽查，凡無故缺席的一律按曠課論處。注重教育科研實(shí)踐。(二)“有的放矢”抓好教