【正文】 我和孩子一起回憶，再看書(shū)求證一遍?？赐旰?，在路上，在餐桌上，我就跟她聊書(shū)中的經(jīng)典情節(jié)。我覺(jué)得這篇文章是女兒的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是它讓女兒改變，因?yàn)楦淖?，孩子面前重新打開(kāi)了一扇窗，現(xiàn)在看書(shū)，上下五千年，世界歷史等等，這些在以前看來(lái)比較枯燥的書(shū)，她都能看下去，換成過(guò)去根本不可能做到?！绷裆?想著老遠(yuǎn)就能聞到的那股味道，我皺起了眉頭。過(guò)了一會(huì)兒，我實(shí)在按捺不住好奇，問(wèn)她：“為什么你以前從來(lái)不看名著，現(xiàn)在怎么看得這么起勁呢?”“因?yàn)槟憬o我看了要嘗試新東西的文章呀，要不我損失也太大了!”我覺(jué)得好欣慰，“媽媽真為你的這個(gè)改變開(kāi)心!”女兒不但自己改變了，還影響著我。這真是太讓我驚訝了，按照以前，她每天基本上看的都是暢銷(xiāo)校園小說(shuō)，其他書(shū)都被她束之高閣。我就把那篇文章打印出來(lái)給女兒看?？磿?shū)也是，只愿意看自己喜歡的書(shū)，她以前看的大多數(shù)是楊紅櫻和伍美珍的小說(shuō)系列。有人說(shuō)，檢驗(yàn)父母對(duì)孩子的教育，的方式是帶他出去旅游，通過(guò)旅游，可以看出一個(gè)孩子是否愿意嘗試新鮮事物，比如品嘗當(dāng)?shù)靥厣朗?，欣賞民俗民風(fēng)等等。由于準(zhǔn)備得很倉(cāng)促，講得不好的地方，請(qǐng)多多包涵。以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出510分鐘，還是可以的。學(xué)習(xí)上要幫助孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子?！苯裉欤覀冋匍_(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。5)如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。心理學(xué)家講：1)如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)。這就是說(shuō)，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒(méi)關(guān)系。逛商場(chǎng)，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱(chēng)等等。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。借這次單元考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!第一方面：班級(jí)介紹第二方面：說(shuō)說(shuō)這次單元檢測(cè)。孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)共同努力。（四）.培養(yǎng)良好的社交能力主動(dòng)關(guān)心幫助他人，與他們和諧相處。合理安排作息時(shí)間學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣。勇敢面對(duì)自己的錯(cuò)誤，勇于改正！謙虛禮讓?zhuān)鹁撮L(zhǎng)輩，愛(ài)護(hù)幼小。二安全教育由于我校門(mén)前各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往。要求學(xué)習(xí)專(zhuān)心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。我校本學(xué)期特別重視國(guó)學(xué)教育，現(xiàn)在我們丁校長(zhǎng)每周都親自為孩子們上國(guó)學(xué)課，現(xiàn)在孩子們小，只要求背誦通過(guò)講解略懂皮毛v 第一、抓作業(yè)。孩子閱讀什么，需要在我們的指導(dǎo)和監(jiān)督。我們的孩子年紀(jì)小，培養(yǎng)的開(kāi)始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。但還有少數(shù)幾個(gè)孩子上課做小動(dòng)作、尺子啊橡皮啊都是他的玩具！說(shuō)悄悄話(huà)、開(kāi)小差走神。用一道加法來(lái)表達(dá)我們的目的我們的努力＋您的關(guān)愛(ài)＝孩子的成功一、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：預(yù)習(xí)、口頭作業(yè)課前預(yù)習(xí)非常重要，預(yù)習(xí)充分了，孩子們上課時(shí)學(xué)習(xí)的勁頭也足了，因?yàn)槲以谏险n時(shí)都要檢查孩子們對(duì)生字的認(rèn)識(shí)，以及課文朗讀情況。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持，對(duì)我們教育工作的最大幫助。積累。怎么辦？做好家長(zhǎng)該做的事，培養(yǎng)孩子的基礎(chǔ)人格，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，開(kāi)發(fā)好孩子的各種能力，孩子還會(huì)輸嗎？1能力。目前，在家長(zhǎng)中存在一種普遍的心理現(xiàn)象，成為家長(zhǎng)揮之不去的陰影，就是輸不起的概念。孩子難免不犯錯(cuò)誤，不能一棍子打死，要有一棵平常心，要學(xué)會(huì)寬容，要理解孩子，允許孩子犯錯(cuò)誤，允許有反復(fù)，要給孩子改正的時(shí)間和機(jī)會(huì)。要充分了解孩子生長(zhǎng)、發(fā)展變化的普遍規(guī)律，了解您的孩子的特點(diǎn)，比如，您了解多少發(fā)生在您孩子身上精彩的故事，您了解您的孩子現(xiàn)在在想什么，您能講出您孩子多少條優(yōu)點(diǎn)，他的不足是什么等等。1啟發(fā)。1幫助。要經(jīng)常性的與孩子做溝通，要達(dá)到心與心碰撞的效果，從而去了解、掌握孩子的真實(shí)思想脈搏，有針對(duì)性的教之。學(xué)會(huì)鼓勵(lì)、贊揚(yáng)、表?yè)P(yáng)等方法，給孩子以前進(jìn)的動(dòng)力。要三思而行，要三思而言，要先問(wèn)個(gè)為什么。要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題，以及出現(xiàn)的變化，思考為什么，如何解決，用什么方法解決。對(duì)待孩子凡事要真心實(shí)意，不能來(lái)半點(diǎn)虛心假意，愛(ài)要真誠(chéng)，講話(huà)要真誠(chéng)，做事要真誠(chéng)，體貼要真誠(chéng)，關(guān)懷要真誠(chéng)，批評(píng)教育也要真誠(chéng)。四是家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)微笑，每天給孩子一個(gè)微笑，從微笑中給孩子力量?？鞓?lè)。對(duì)待孩子要有耐心，特別是對(duì)待孩子好習(xí)慣養(yǎng)成過(guò)程中的反復(fù)，要有足夠的耐心，要接受教育緩發(fā)性的事實(shí)。每天一點(diǎn)點(diǎn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣（1）每天朗讀半小時(shí)《經(jīng)典文學(xué)》（2）每天做兩道數(shù)學(xué)題（3）三年級(jí)可以每天聽(tīng)讀20分鐘英（4）每天收集五條信息（看新聞聯(lián)播或讀報(bào)紙）八、家長(zhǎng)如何教育孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的20種方法家長(zhǎng)怎樣教育孩子，孩子應(yīng)該養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢？教育好孩子是有章可尋的，掌握了一般規(guī)律，就可以事半功倍，收到好的效果。家長(zhǎng)及時(shí)與孩子分享讀書(shū)的樂(lè)趣，比如讓孩子給父母朗讀書(shū)中的精彩片段。選書(shū)時(shí)考慮孩子的閱讀興趣。（5）書(shū)寫(xiě)漂亮，注意筆畫(huà)、筆順、間架結(jié)構(gòu)等良好的閱讀習(xí)慣：（1）良好“讀”姿、保護(hù)視力：養(yǎng)成只要閱讀，就端座于書(shū)桌前。書(shū)本與身體平行、正直。（3）規(guī)范：作業(yè)格式嚴(yán)格按老師的要求去做，不自作主張。（4）自己的小件衣服自己洗（5）幫助媽媽學(xué)做家務(wù)事講文明、懂禮貌，誠(chéng)實(shí)守信不說(shuō)謊（1）誠(chéng)實(shí)守信、不說(shuō)謊話(huà)，不隨便拿別人的東西（2）尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)不打架不罵人（3）與客人主動(dòng)打招呼，多用禮貌用語(yǔ)（4）遵守公共場(chǎng)所秩序，不大聲喧嘩、追逐打鬧（5）講究衛(wèi)生、穿戴整潔、不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、遵守紀(jì)律爭(zhēng)標(biāo)兵（1）熱愛(ài)學(xué)習(xí)、勤奮努力，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)標(biāo)兵。六、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。我們的知識(shí)體系是通過(guò)課內(nèi)外的自主學(xué)習(xí)而逐漸建立起來(lái)的。讀書(shū)不僅可以使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí),提高他們的認(rèn)讀水平和作文能力,乃至對(duì)于各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí),都有極大的幫助。為自己樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想打下了深厚的基礎(chǔ)。通過(guò)課外閱讀，增加了學(xué)生對(duì)自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)以及世界各地的風(fēng)土人情的認(rèn)識(shí)和理解。六、小學(xué)生多讀書(shū)的好處一、課外閱讀豐富學(xué)生的生活二、課外閱讀開(kāi)拓學(xué)生視野。寫(xiě)作需要優(yōu)美的文辭、細(xì)膩的情感、深刻的體驗(yàn)?！x書(shū)與寫(xiě)作家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)都有一個(gè)困惑：如何能寫(xiě)出好的文章。他說(shuō)：“30年的經(jīng)驗(yàn)使我深信，學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力”。”這句話(huà)是有道理的。對(duì)于我們的小學(xué)生一定要注重多讀書(shū)，讀好書(shū)讀有益的書(shū)，這樣當(dāng)你讀的書(shū)多了，你知道的事多了，你的知識(shí)豐富了，你積累的好詞，好句，好段就多了，久而久之，碰到考試的選擇題，你就會(huì)順口念出答案，碰到作文剛好是你看過(guò)，或是自己經(jīng)歷過(guò)的，這樣你心中有詞，有句，自然可以很輕松的完成老師布置的語(yǔ)文作業(yè)，同時(shí)語(yǔ)文成績(jī)自然會(huì)提高。根據(jù)二年級(jí)孩子們的特點(diǎn)，學(xué)校為我們每個(gè)班級(jí)配備了一些課外書(shū)，這些書(shū)都是老師們精心挑選出來(lái)的，希望各位家長(zhǎng)認(rèn)真結(jié)合學(xué)校制定的讀書(shū)計(jì)劃表，幫助孩子及時(shí)保質(zhì)的完成閱讀任務(wù)并及時(shí)填寫(xiě)孩子的閱讀情況。各位家長(zhǎng)朋友，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流?！庇捎跁r(shí)間關(guān)系，今天講的內(nèi)容不能太多展開(kāi)，最后幾句話(huà)與大家共勉：以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起參加運(yùn)動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開(kāi)心，有益于身心健康。父母不僅要關(guān)愛(ài)孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。不要什么事情都為孩子一手包辦?？梢远喙膭?lì)孩子，培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心，循序漸進(jìn)地讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了，而且還容易出錯(cuò)，還有的家長(zhǎng)看孩子慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。要求孩子們要一筆一畫(huà)，起筆運(yùn)筆都要認(rèn)認(rèn)真真，每一筆都要到位。對(duì)于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，可以寫(xiě)在作業(yè)本后，也可以第二天和我交流都行。針對(duì)孩子出現(xiàn)的這些情況，除了老師在學(xué)校里督促和引導(dǎo)，家長(zhǎng)在家里應(yīng)針對(duì)孩子出現(xiàn)的情況進(jìn)行引導(dǎo)。孩子動(dòng)作慢（柏**，張**）家庭作業(yè)不按時(shí)完成，等到第二天上學(xué)后再匆忙趕寫(xiě)；不交作業(yè)，理由是忘了寫(xiě)或丟到家里愛(ài)動(dòng)手打人，經(jīng)常被告老師（劉**）說(shuō)臟話(huà)。但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段，自制能力還很差，不可避免地會(huì)出現(xiàn)一些不良行為習(xí)慣。改學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)，改玩的時(shí)候玩，自覺(jué)性極強(qiáng)，不需要?jiǎng)e人提醒。據(jù)說(shuō)周峰有兩個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：一是量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于90%的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的好壞，智力因素只占20%，非智力因素占80%。”就是說(shuō)習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。另外家長(zhǎng)們也可以根據(jù)自己童年的一些往事，和一些親身實(shí)踐和自身感受，想一些有趣多樣的引導(dǎo)方式，來(lái)引導(dǎo)孩子培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。不怕少，就怕堅(jiān)持，堅(jiān)持了就會(huì)有收獲。家長(zhǎng)可以給孩子訂計(jì)劃，每天學(xué)幾個(gè)詞語(yǔ)，或每天讀一篇短文，每天十道題等等，并讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上，貼在墻上。讓孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)家長(zhǎng)同志們可能對(duì)自主學(xué)習(xí)這個(gè)詞有點(diǎn)陌生，千百年來(lái)，我們的孩子不都是在校由老師教育，在家聽(tīng)父母教導(dǎo)嗎/？不錯(cuò)，可是，時(shí)代不同了，我們的教育觀念也要跟這改變，在這個(gè)知識(shí)激增的時(shí)代，要讓孩子將來(lái)在社會(huì)上更穩(wěn)的立足，僅僅掌握一定的知識(shí)是不夠的，必須讓學(xué)習(xí)伴隨終生。學(xué)生進(jìn)步都很大，從一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)的注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦了，特別是通過(guò)幾次學(xué)校的集體活動(dòng)的開(kāi)展，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面也都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，大部分同學(xué)作業(yè)完成得也又快又好，特別是早晨到校后，在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，能夠自覺(jué)地朗讀課文，這是一個(gè)不小的進(jìn)步，說(shuō)明孩子們知道自己主動(dòng)學(xué)習(xí)了。（自我介紹）撫養(yǎng)和教育孩子是一項(xiàng)艱辛和富有樂(lè)趣的工作，看著孩子一天天地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，再辛苦再累我們內(nèi)心也是甜的也是喜悅的。每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,大家再怎么忙,也不能耽擱孩子，孩子是你們的寄托，你們的希望，不要只顧賺錢(qián)耽擱了孩子的前程。在學(xué)校老師要教幾十個(gè)學(xué)生,一節(jié)課40分鐘,個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)間太少了,先吃上一通玩上一通。本班學(xué)生情況大致如下：學(xué)習(xí)成績(jī)突出的孩子有:陳姝萌、王雨萌、陳佳琪、江洋、趙桑毅、:陳姝萌、沈羿、蔡祁語(yǔ)、崔許滿(mǎn)、徐孫旭、龔永瑩、孫李寧等等書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的孩子: :陳姝萌、王雨萌、陳佳琪、江洋、趙桑毅、吳笑洋、蔡祁語(yǔ)、孫李寧等等朗讀較好的孩子有:叢磊、龔永瑩、徐孫旭、陳姝萌、湯啟航、:湯啟航、羅永峰、葛譯、盧文然等等課堂紀(jì)律和作業(yè)方面需要進(jìn)一步加強(qiáng)的有:顧杰、姚徐洋、馬蔡杰、繆徐杰、吳韓、嚴(yán)嘯天、姚焱鑫、周十泉、喻語(yǔ)、楊穎、王譯文我班有一部分學(xué)生聽(tīng)課質(zhì)量非常差,老師強(qiáng)調(diào)5遍的知識(shí)都記不住,:一、孩子在家的作業(yè)完成情況。為了我們共同的目標(biāo)，讓我們相互理解、相互支持。生活豐富了，孩子的作文才有內(nèi)容可寫(xiě)。但每天中午午讀時(shí)，我看到有的孩子沒(méi)有書(shū)看，希望家長(zhǎng)能買(mǎi)點(diǎn)好的課外書(shū)。可以這樣說(shuō)，凡是作文寫(xiě)得好的同學(xué)，都是喜歡課外閱讀的，因?yàn)槲覀兛梢詮恼n外書(shū)中學(xué)到一些好詞佳句，可以學(xué)到一些寫(xiě)作的方法，可以積累一些寫(xiě)作的素材。你有空的時(shí)候也可以讀讀孩子的書(shū)，和孩子一起聊他們看的書(shū)，這樣，他們閱讀的興趣會(huì)更濃。二年級(jí)寫(xiě)話(huà)為三年級(jí)做好基礎(chǔ)，課堂上我們也十分注意孩子說(shuō)話(huà)能力的培養(yǎng)，每周兩次寫(xiě)話(huà)（規(guī)定自定評(píng)講 表?yè)P(yáng)）寫(xiě)好要求學(xué)生觀察生活，記錄自己的各種發(fā)現(xiàn)，記錄的過(guò)程就是一個(gè)訓(xùn)練寫(xiě)作的啟蒙階段?；蛘吣阋獧z查更透徹一些，你可以讓孩子復(fù)述課文的內(nèi)容，給他進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)字詞。這些基礎(chǔ)知識(shí)要靠孩子花功夫去掌握，一般男孩子語(yǔ)文學(xué)得比女孩子差，就因?yàn)槟泻⒆迂澩?，不肯花功夫去掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)。因此，我希望我們的家長(zhǎng)可以經(jīng)?？纯春⒆拥淖鳂I(yè)本，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子交流一下，讓孩子認(rèn)真寫(xiě)好每個(gè)字，讓孩子靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。（一二年級(jí)扶著走，有了以后就