【正文】 班里很多男生涉獵很廣，可能四大名著已經(jīng)看過無數(shù)遍了，我就在這里班門弄斧一下。今年，趁著暑假學校推薦孩子讀《西游記》的機會，我一口氣從圖書館把四大名著都借回了家，放在她的書桌旁。二年級家長會發(fā)言稿2感謝老師給這個機會，很榮幸站在這里。“小樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。我非常理解做父母的心情。努力鍛煉口頭表達能力，培養(yǎng)自己的競爭意識。所以需要家長的密切配合三、結合孩子們的表現(xiàn)，從整體上互相交流幾點教育建議。只有對孩子要求具體，檢查認真，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自己把要求化為行動。以上20條做到了，你將是一個優(yōu)秀的家長，孩子如果養(yǎng)成了好習慣，也將受益終生。凡事都有原則的，教育孩子也是要講原則的，沒有規(guī)矩不成方圓，教育孩子要有方法，有耐心，更要講原則，不要苛求孩子，不要設立不切合實際的目標，不要溺愛孩子等。沒有針對性不但不起作用，反而會起到反作用。要有勇氣、有信心擔當起教育孩子的責任，要放大責任感。（2）當天下午放學，首先復習今天課堂所講內容，沒有不懂的問題后，開始寫作業(yè)。（6）快速：在以上要求完成的基礎上，力求快速。閱讀擴大了學生的閱讀面，開拓了學生的視野，增強了學生思維的敏捷性，豐富了學生的知識儲備，使學生從中汲取了文中的精華，從而掌握了更多的寫作方法和技巧，傾吐于自己的作文之中，使學生的作文言之有序、言之有物，寫作能力大大提高。好的作品中本身就蘊含含著豐富的人生體驗，閱讀過程就是學習寫作技巧過程?！倍嗄暾Z文學科教學我最大的感悟是：課外閱讀不僅可以使學生開闊視野，增長知識，培養(yǎng)良好的自學和閱讀能力，還可以提高學生的認讀水平和作文能力。我們愿意從一點一滴做起，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。孩子作業(yè)不能自覺按時完成，可能是孩子依賴性過強，當家長沒時間輔導孩子的時候，孩子索性就不寫了，到學校后撒謊說丟到家里了。過于自我，不愛幫助同學。事實正是如此，習慣對于一個人的影響是非常深遠的。哇，這么多呀?。┗蚴菍⒚刻斓膶懙姆e累的，用夾子整理在一起，等一段時間，他會看到他的成績。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子進步?？傊?，我希望各位家長要關注孩子的語文學習情況，要相信自己的孩子能夠把語文學好，并以我的建議為參考，針對孩子的不同情況多幫助孩子學習語文。要提高寫話能力，我們作為家長可以做好以下幾件事情。我發(fā)現(xiàn)，我們班級中語文學得好的孩子，他們的字都寫得相當認真。還有個別學生做作業(yè)速度慢。如：上課鈴聲響了（小預備），教室里仍然像游樂場一樣：（靜坐5分鐘心靜下來）不知道提前準備學習用品。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強。這是我這段時間初步設想的，還不夠完善。同樣是大約30分鐘的作業(yè)，有的孩子可能15分鐘能完成，有的孩子需要1個小時，甚至是兩個小時的時間來完成。更給與我們三三班一份鼓勵，一份自信。你拿1個孩子都沒辦法，我這么多孩子我又該怎么辦。數(shù)學老師就不用我介紹了，大家都非常熟悉，掌聲歡迎我們的曾老師。我們是相親相愛的一家人。即使再調皮搗蛋的孩子，我有時候會生氣，會批評他們，但我從心里來講真的從來不討厭他們，相反，我給了他們更多的關注，更多的呵護。在我們學校有三十多個班級，每周獲得流動紅旗的班級都只有為數(shù)不多的幾個。一，認真，專注，自覺的讀書和閱讀習慣。同學們，讓我們再一次呼喊我們的班級口號：我們是。當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關專家早就預料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。家長要注意正確引導。我非常理解做父母的心情。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。還有一部分孩子拼音不會拼，許多簡單的字一寫就錯?？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。關于作文，想要一下子提高作文水平是很難的。另外，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些，讓孩子做些家務，帶孩子出去走走等。三、關于電腦首先讓孩子明確一點,電腦作為一種工具是為人服務的,而不是玩的,孩子搜集資料,查閱信息,練習打字都是可以的,就是不能玩游戲,有人說,青少年玩網(wǎng)絡游戲就等于吸毒,我們雖為人父母,可對于孩子的內心世界,辨別是非的能力,心里承受能力都太差,再說現(xiàn)在的網(wǎng)絡游戲大多都有暴力傾向,家長要耐心地解釋題目的意思,我想只要你把題目解釋清楚,往往依賴性比較強,不愿獨立思考,課堂上要么等著老師講解,、關于分數(shù)家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù),有時卷子難一點,可能大家都考得不好,要認真檢查,幫助找問題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,，發(fā)現(xiàn)蔡文杰的媽媽徐曉紅、湯啟航的媽媽、葉孫盈的爸爸、王譯文的媽媽、葛譯的媽媽、姚徐洋的媽媽、徐孫旭的媽媽、沈劉雨的媽媽、崔許滿的媽媽、裴圓杰的媽媽姚林杰的媽媽、趙桑毅的媽媽、於晶於瑩的媽媽不僅簽了名還寫了中肯的意見，作為家長,就是將孩子現(xiàn)在同過去不同進期所取得的成績相比較,是進步,還是退步,有所完善,分析得出后要加以鼓勵,讓其發(fā)揚光大,開始表揚的頻率要高,漸弱之,退步了是因為他不認真,還是方法不妥,分析得出后對癥下藥,拉起來后再扶上走一程,稍有進步,作為家長可以借助于老師的口吻,夸張一點表揚,樹立起自信,就是能將自己的小孩與同年級,同班級的其他孩子比較一下,找差距和不足,具有良好習慣的孩子,成績一般都很優(yōu)秀,而這一切,一方面歸功于學校教育,另一方面也不可忽視,家庭氛圍的熏陶,對于這些孩子的家長,我們不妨去討教一番,我想再結合自己孩子的特點進行實踐,有的孩子認為只有寫才能算是作業(yè),至于背,老師又不可能一個一個檢查,可是我發(fā)現(xiàn)有的家長簽了名,這不僅是對我工作的不支持不負責,不可能一蹴而就,你認真的做和應付的效果是完全不同的,而且剛剛也說過了,教育孩子要言傳身教,如果孩子在家里聽寫過一次,第二次學校里一起聽寫,他老是錯那么多,怎么可能一直很有勁地學習呢 我們看別人的孩子,一般看到的優(yōu)點多,看自己的孩子,對孩子的期望也比較高,作為父母,應該理性地對待孩子,多一些平和,少一些苛刻,挖掘孩子的潛能,讓孩子在困境中歷練。在不知不覺中向他們滲透一個人生道理，那就是：持之以恒，滴水成淵。小學階段尤其是低年級階段，正是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關鍵時期，很多孩子學習成績不穩(wěn)定，主要是沒有養(yǎng)成良好的習慣。以上主要是指家庭作業(yè)。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。要鼓勵孩子堅持參加運動，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學習效率。相信大家都會有這樣的體驗，在你的語文學習過程中，你自己喜歡語文，或者你喜歡看書，看報，當你閱讀的文章，書多了，你的語言表達能力就很強，也會出口成章。急功近利的心態(tài)讓許多家長想讓孩子在短時間內學會寫作文——這是不可能的了?！彼?、課外閱讀提高了學生的寫作能力。（2）獨立：自己獨立完成老師的作業(yè)，不抄作業(yè)。（5）讀書要善于交流。三是教會孩子快樂，笑對困難、挫折，給孩子一個健康、積極的心態(tài)。鼓勵。1了解。因此家長不要沉湎于盼望、苦苦的期待中，要行動起來，學習教育孩子的方法，積累知識，勇于實踐，做教育、培養(yǎng)孩子的行家里手，從家長的角度為孩子插上騰飛的翅膀。有些家長積極配合并督促孩子認真寫書寫家庭作業(yè)，字寫 得不好，要求孩子擦掉重寫。如想問題、做作業(yè)時，要求準確而迅速，在質中求快；語言表達務求清楚、生動，口頭背誦務求熟練。自立自理，抓緊時間完成每天應該做的事情。平時，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。在平時的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。不愿意嘗試新事物，在某種程度上來說，就是放棄了自我成長的機會，或者很多事情因為你沒有親身經(jīng)歷過，只能人云亦云，1000個人心中，有1000個哈姆雷特，你自己不看，你就沒有機會去親自描述你心目中的哈姆雷特，你的認知也很有局限性。建議家長們也可以試試，如果講道理行不通的時候，不妨讓孩子自己看一些相關的文章，問題可能就迎刃而解了。由于我的記性沒有孩子的好，經(jīng)常會張冠李戴鬧笑話，都是孩子給我糾正，我也不覺得丟臉?！皨寢?，我覺得三國時期人們就很重視一個人的品德，你看：劉備字玄德，曹操字孟德，連粗曠(guang)的張飛還字翼德……”“哇!你看三國的收獲不小!”我非常欣喜。胡老師建議我聊聊平時對孩子的教育和如何擺正家長的心態(tài)的話題。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關系。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。但是他達到這個標準之后，你就得子的第一任老師。孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧！真誠期待與您的合作謝謝第五篇：二年級家長會發(fā)言稿二年級家長會發(fā)言稿二年級家長會發(fā)言稿1尊敬的各位家長：您們好!首先，我代表二年級全體任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎,感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會和長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和幫助。誠實不說謊，答應的事說到做到。可以去買，可以去書店看，也可以去借。為什么這么說呢？因為我覺得家長會 的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關心，對他們 的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。寬容不是溺愛，不是護短。溝通的質量決定了解孩子的程度，了解孩子的程度決定教育孩子的效果。信任。耐心。（2）書寫認真，不潦草、不馬虎。讀書是搜集和汲取知識的一條重要途徑。課外閱讀可以讓學生不出門，便知天下事，只有博覽群書才能博識。當學生進行閱讀時便會潛意識地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進行比較，無形中就提高了自身的思想意識和道德素質。以嚴格的要求約束孩子。不要讓孩子長時間看電視，一是對眼睛不利，二如果晚上看的時間太長，第二天勢必難以按時起床上學，或者是上課打盹。檢查孩子每天的家庭作業(yè)，一定讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。他認識漢字，記英語單詞，每天都是10個，即使是走親戚串門也從不間斷。當孩子有了收獲，取得了成績，他會認同這種做法，以后，自覺的學習習慣就養(yǎng)成了，不用再讓家長催了。所以我愿意和各位家長一起努力，讓我們的孩子更快樂、更健康地去學習和生活。年級家長會語文老師發(fā)言稿[ 2011324 14:23:00 | By: lushengmei ]0 推薦各位家長：大家好!首先,對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝你們對孩子的關心和愛護,女生20人,男生多,女生少,學習態(tài)度端正習慣良好的學生是：陳姝萌、蔡祁語、陳佳琪、江洋、劉驥鑫、沈劉雨、王雨萌、王張榕、吳王鑫、吳笑洋、徐孫旭、葉紅美、趙桑毅、龔永瑩。不少家長都存在著一個認識上的誤區(qū)，總覺得學生看課外書是看“閑書”。第二，要重視孩子語文基礎知識的掌握情況?？偨Y：學習習慣差三、重視習慣培養(yǎng)。二、半學期來的進步與不足半學期下來了，我明顯感到大多數(shù)孩子進步了。”今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：思想上要繼續(xù)引導孩子。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機會。平時，隨時隨地我們都應十分注意培養(yǎng)孩子的愛好和興趣！關心孩子的學習。請家長給孩子做個好榜樣，而我們的孩子也個家長做個榜樣。最好家長給孩子買一塊手表。優(yōu)秀，不能只是一個口號，一個目標，更重要的，他需要我們每個人的行動。馮老師對你們，對孩子都有信心，希望你們也能相信自己，相信自己的孩子?；貞涢_學以來，我在無比的繁忙和充實中度過。全體同學起立。在小學孩子還都不夠懂事，自覺的情況下，男生比女生多十個這樣的一種狀況，特別是我班級還有幾個特別好動，自控力差，精力不集中的孩子，給我的工作增添了很多的辛苦。有了爸爸媽媽的有力支持和幫助，孩子才會獲得更大的進步。而這樣的專注和認真，是會給孩子終身學習打下良好基礎的。讓孩子知道哪些能做，哪些事應該約束自己不能做；哪些話能說，哪些話應該約束自己不能說。我們今天能有機會坐