二年級數(shù)學(xué)上冊期末考試試卷分析最終五篇-wenkub.com
2024-10-14 02:33 本頁面
【正文】 而教師的責(zé)任更多的是為學(xué)生提供思考的機(jī)會，為學(xué)生留有思考的時(shí)間與空間。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特別是新概念、新方法的學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)為學(xué)生提供具體的情境，讓學(xué)生在實(shí)際的操作、整理、分析和探索中去體會數(shù)學(xué)。重視基本算理、基本概念教學(xué)，在教學(xué)中要減少機(jī)械的、單調(diào)的重復(fù)訓(xùn)練，而應(yīng)多設(shè)計(jì)一些有層次的變式訓(xùn)練，以提高學(xué)生對于概念正確地、全面地認(rèn)識。(3)學(xué)生書寫整體不錯(cuò)。(2)學(xué)生會讀題時(shí)馬虎沒有弄清題意就開始做題，導(dǎo)致簡單的計(jì)算錯(cuò)題太多。此次計(jì)算題的考試，除了一貫有的口算、計(jì)算，用不同方法計(jì)算的題型，通過本次測驗(yàn)，我認(rèn)識到學(xué)生的計(jì)算習(xí)慣真的要好好培養(yǎng)。同時(shí)教師的批改評價(jià)要及時(shí)，要多激勵(lì)鼓舞，讓學(xué)生養(yǎng)成大膽創(chuàng)新，積極思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、對今后教學(xué)改進(jìn)的建議繼續(xù)重視和加強(qiáng)對差生的輔導(dǎo)，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生語文基礎(chǔ)知識、基本能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，繼續(xù)加強(qiáng)語文與其它學(xué)科的融匯貫通，繼續(xù)高度關(guān)注學(xué)生三個(gè)維目標(biāo)的協(xié)調(diào)發(fā)展，特別要加強(qiáng)對學(xué)生課內(nèi)外收集、以拓寬他們的視野，增長他們的見識，提高作業(yè)的實(shí)用性、趣味性。學(xué)生都能回答出每小題的內(nèi)容，但有一些學(xué)生對顏色的詞語掌握不夠，這是我們在今后教學(xué)中應(yīng)該注意的問題。（十）、把括號里的詞語加進(jìn)句子里寫下來。（八）、把下面的詞語補(bǔ)充完整。（六）、照樣子，填一填。（四）、寫出帶有下列偏旁的字。學(xué)生掌握較好，得會率較高，最后一個(gè)拼音答錯(cuò)的比較多一些。第四篇：二年級語文上冊期末考試試卷分析二年級語文上冊期末考試試卷分析一個(gè)學(xué)期很快過去了，經(jīng)過了緊張有計(jì)劃的系統(tǒng)復(fù)習(xí)后,我們迎來了期末的這張?jiān)嚲恚菰嚲砻芮新?lián)系教材，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際，題量不大，難易適中，覆蓋面廣，既考查了學(xué)生的拼音、識字寫字能力，又考查了學(xué)生的語言積累、閱讀理解分析能力及寫作水平。，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽課、作業(yè)、讀書習(xí)慣。繼續(xù)注重學(xué)以致用能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。如第11題按課文原文填空一題，部分學(xué)生背的不熟，所以填空的時(shí)候出錯(cuò)。二年級以看圖寫話為主，在平時(shí)注意教授學(xué)生觀察圖畫的方法及標(biāo)點(diǎn)符號的使用，從試卷上來看，效果還是很不錯(cuò)的。從學(xué)生的試卷來看，多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握比較牢固。本班整體較上學(xué)期有進(jìn)步。（2分）用給出的點(diǎn)任意畫一個(gè)角，并寫出角的各部分的名稱。（）計(jì)算48+29，得數(shù)是67。8○6=48 36○7337 97○65 43○67四、判斷題，對的在（）里畫“√”，錯(cuò)的畫“”。8時(shí)10分過一刻是（）時(shí)（）分。第二篇：二年級上冊數(shù)學(xué)期末考試試卷2015—2016學(xué)第一學(xué)期二年級數(shù)學(xué)期末練習(xí)題一、直接寫得數(shù)：（20分）34＝ 67＝ 85―32＝ 33+7＝ 88＝ 31―
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