二年級(jí)期末考試試卷-wenkub.com
2024-10-14 02:35 本頁(yè)面
【正文】 從兩方面入手，一是要加強(qiáng)課外的閱讀積累，二是多提供練筆的機(jī)會(huì)，提倡與生活實(shí)踐密切聯(lián)系起來(lái)。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題以及做完試卷后仔細(xì)檢查的好習(xí)慣，從每次作業(yè)，每次練習(xí)開(kāi)始嚴(yán)要求。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)力度，尤其是學(xué)困生的基礎(chǔ)知識(shí)的練習(xí)和鞏固，爭(zhēng)取能讓他們把字詞句等基礎(chǔ)知識(shí)掌握得再扎實(shí)些。不理解題意。大部分學(xué)生能按要求寫(xiě)出內(nèi)容，表述清楚，語(yǔ)句通順。“綠綠的葉子上，停著一只蜻蜓，像一架小飛機(jī)停在機(jī)場(chǎng)上。在做這道題時(shí)大部分學(xué)生能正確書(shū)寫(xiě)空格內(nèi)容，對(duì)課文內(nèi)容熟知，錯(cuò)誤主要在于做題時(shí)粗心，不好好檢查。由于考前練習(xí)過(guò)類(lèi)似的句子，學(xué)生做的不錯(cuò)?？疾榈氖?6個(gè)字母的排列順序和大小寫(xiě)?？傮w來(lái)說(shuō)學(xué)生完成的很好，基本沒(méi)有出現(xiàn)錯(cuò)誤。本題學(xué)生做得很好。這道題是考查學(xué)生對(duì)生字的掌握情況。既考查了學(xué)生識(shí)字寫(xiě)字能力，又考察了學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的積累運(yùn)用，閱讀理解、分析及習(xí)作能力。（）的猴子（）的絨毛（）的顏色２、數(shù)一數(shù)，短文有()個(gè)自然段。以前，這是很容易的事。自作聰明的猴子把刺猬的刺全拔光了，然后用膠水把松鼠的毛粘（zhān）到了刺猬的身上。）猬（w232。首都 是 我國(guó) 的 北京——————————————————。平靜 安靜 靜靜（1）星期天，學(xué)?？烧妫ǎ?。（2）我敢（）就是那個(gè)女孩。螞蟻把樹(shù)葉當(dāng)（dāng d224?；垢悴坏焦樱唬▃hī zhǐ）好垂頭喪氣地回來(lái)了。六、讀一讀、選一選，在正確的讀音下畫(huà)“____”小熊繞開(kāi)果皮朝（zhāo ch225。兔子跑的（），烏龜跑的（）。gu224。 xū()()()（）()fēngshōut224。i ch233。（3分）七、解決問(wèn)題：（25分）有6名同學(xué)做大紅花，每人做5朵，一共做了多少朵？有3盤(pán)蘋(píng)果，每盤(pán)6個(gè)，小朋友吃了8個(gè)，還剩多少個(gè)？小明家有52只雞，雞比鴨多19只，鴨有多少只？二年級(jí)同學(xué)做布娃娃，第一天做了22個(gè)，第二天做了23個(gè)，送給幼兒園35個(gè)，還剩下多少個(gè)？停車(chē)場(chǎng)上有65輛車(chē)，開(kāi)走28輛后又開(kāi)來(lái)39輛，停車(chē)場(chǎng)還有車(chē)多少輛？第四篇：二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試試卷班級(jí) 姓名 成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)等級(jí) 優(yōu) 良 達(dá)標(biāo) 待達(dá)標(biāo)在相應(yīng)等級(jí)上“√”同學(xué)們，通過(guò)半學(xué)期的努力，你一定有不少收獲，現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)知識(shí)百花園看看。（）五、操作題：（6分）畫(huà)出比6厘米短2厘米的線段。（）角都有一個(gè)頂點(diǎn)，兩條邊。在○里填上“”或“＜”、“＞”、“=”。1米=（）厘米 1時(shí)=（）分在下面的（）里最大能填幾？（）6＜27（）＜37 4（）＜15 35＞7（）一把三角板上有（）個(gè)角，其中（）個(gè)是直角。我期待通過(guò)自己的努力，切實(shí)提高學(xué)生的能力。3．注重良好的數(shù)學(xué)情感、態(tài)度的培養(yǎng)，提高學(xué)生自我認(rèn)識(shí)和自我完善的能力。需要加強(qiáng)的是，在練習(xí)設(shè)計(jì)中溝通書(shū)本與生活的聯(lián)系。2．注重創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境的真實(shí)性和日?；?，提高學(xué)生解決問(wèn)題的策略意識(shí)。因此，要提高學(xué)生對(duì)題意的理解，并不僅僅是審題一剎那的問(wèn)題，必須在日常的課堂教學(xué)中落實(shí)到每一堂課，落實(shí)到每一個(gè)解決具體問(wèn)題的過(guò)程中。(3)．卷面中還是免不了有單純的計(jì)算錯(cuò)誤、抄錯(cuò)數(shù)、漏做題目等我們俗稱(chēng)的低級(jí)錯(cuò)誤。計(jì)算時(shí)顧此失彼，面對(duì)眾多信息時(shí)理不清頭緒。第七大題失分較多的是第一題繩子的題，不理解題意，第三題是兩步的題好多同學(xué)只求了一步。個(gè)別同學(xué)沒(méi)認(rèn)真看題，8的口訣前一句比后一句應(yīng)該是少8而不是多8，分不清前后。體現(xiàn)在第四題“算一算”的得分率較高。主要是有部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，加之平時(shí)學(xué)習(xí)就不夠認(rèn)真，所以導(dǎo)致普遍成績(jī)偏低，100分就只有1個(gè)，90分以上的就19人，80分以上的17人。第二篇：二年級(jí)期末考試試卷分析試卷分析二年級(jí)數(shù)學(xué)王芹（1）班的平均分76分多，這個(gè)成績(jī)對(duì)于這次的試卷來(lái)說(shuō)，還是不太理想。有人說(shuō)，一生中最快樂(lè)的是青年。D．贊嘆北京某些用語(yǔ)的幽默，令人傾倒。D． 道出了北京人的倔強(qiáng)。再見(jiàn)吧，胡同。北京人，真有你的！材料二：看看這些胡同的照片，不禁使人產(chǎn)生懷舊情緒，甚至有些傷感。糧店還賣(mài)不賣(mài)棒子面？”“賣(mài)！”“還是的。這會(huì)兒，全亂了。我靜聽(tīng)著窗外似乎瑟瑟作響的雪花聲，一面想，反而漸漸的舒暢起來(lái)。人們都在燈下匆忙，但窗外很寂靜。C．頒白者不負(fù)戴于道路矣 戴：帶著。百畝之田，勿奪其時(shí)，數(shù)口之家，可以無(wú)饑矣；謹(jǐn)庠序之教，? 申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。谷與魚(yú)鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無(wú)憾也。D．《過(guò)秦論》的主旨是言秦之過(guò)，用借古論今的方法勸誡漢朝皇帝施仁政。作者通過(guò)對(duì)這次宴會(huì)全過(guò)程（包括會(huì)前斗爭(zhēng)和會(huì)后余波）的描寫(xiě)，以“殺不殺劉邦”為線索，按空間順序來(lái)展開(kāi)故事情節(jié)，生動(dòng)地揭示了項(xiàng)羽的悲劇性格。B． 又有清流激湍
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