【正文】 四、布置作業(yè)、enɡ、inɡ、onɡ、yinɡ小卡片。教師提醒學(xué)生要寫(xiě)緊湊。nɡ)（課件21）。問(wèn)：誰(shuí)會(huì)讀這個(gè)音節(jié)？告訴學(xué)生這也是整體認(rèn)讀音節(jié)，不用拼，他跟后鼻韻母inɡ的讀音差不多。談話(huà)：我們認(rèn)識(shí)了4個(gè)后鼻韻母，現(xiàn)在來(lái)做兩個(gè)游戲吧！(1)做“送信”游戲：請(qǐng)一名學(xué)生將四張后鼻韻母卡片分給四個(gè)同學(xué)，再請(qǐng)這四個(gè)同學(xué)上臺(tái)來(lái)帶讀。n shēnɡ hǎo 見(jiàn) 了 同 學(xué) 問(wèn) 聲 好，ji224。 起 床 去 上 學(xué)，ji224。o zhōnɡ dīnɡ dōnɡ xiǎnɡ 鬧 鐘 叮 咚 響，qǐ chu225。nɡ qi243。已經(jīng)很晚了，小寶寶還不睡覺(jué)。④檢查自練情況，指名讀、開(kāi)火車(chē)讀、齊讀。提問(wèn)：鷹(yīnɡ)的韻母是誰(shuí)？（）②根據(jù)后鼻韻母發(fā)音的方法，猜猜inɡ先發(fā)哪個(gè)字母的音。聽(tīng)老師讀：()家住青山頂，常在藍(lán)天飛，嘴巴似鐵鉤，愛(ài)吃雞和兔。nɡ fēnɡ dēnɡ。)(2)學(xué)習(xí)enɡ的四聲。①“臺(tái)燈”的“燈”是由哪兩個(gè)音拼出來(lái)的。，按以下步驟學(xué)習(xí)enɡ。（）拼讀含有anɡ的音節(jié)：bānɡ、zhu224。(2)指名讀、開(kāi)火車(chē)讀、小組比賽讀。（課件5）(4)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)nɡ的讀法：嘴巴張開(kāi)一點(diǎn)，舌頭平平地往后縮，鼻子出氣。（課件3出示課本49頁(yè)的圖片）(1)出示情境圖，問(wèn)：你在圖上都看到了什么？(墻上有貓頭鷹形狀的鐘表、窗外有彎彎的月亮、嬰兒的媽媽正坐在床上哼唱著歌曲哄嬰兒睡覺(jué)、床邊點(diǎn)著一盞臺(tái)燈。(卡片）：在漢語(yǔ)拼音里，韻母一共有24個(gè)，其中單韻母6個(gè)、復(fù)韻母9個(gè)，還有9個(gè)鼻韻母，這節(jié)課，我們要學(xué)習(xí)4個(gè)后鼻韻母ang、eng、ing、ong。課前準(zhǔn)備、韻母卡片，生字卡片，圖片。第五篇：一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案angengingong人教anɡ enɡ inɡ onɡ教案設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)后鼻韻母ang、eng、ing、ong、ying，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并能正確書(shū)寫(xiě)。寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)好后自己讀一讀。（見(jiàn)練習(xí)卷）看看圖，讀一讀提示，想一想圖上畫(huà)了誰(shuí)？他在干什么？自己看圖編故事。討論，校對(duì)。對(duì)照短文，檢查一遍。（見(jiàn)練習(xí)卷）讀通短文，了解主要內(nèi)容。交換校對(duì)。反饋、矯正。教學(xué)過(guò)程：一、讀句子按要求填詞。給句子加上標(biāo)點(diǎn)。抽生說(shuō)，集體評(píng)議。把句子寫(xiě)下來(lái)，注意標(biāo)點(diǎn)。能按要求把句子寫(xiě)具體。說(shuō)一說(shuō)。第六課時(shí)（詞語(yǔ)）復(fù)習(xí)時(shí)間：第 周 月 日 星期 第 節(jié) 教學(xué)目標(biāo)：能把詞語(yǔ)歸類(lèi)。（見(jiàn)練習(xí)卷）詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再讀一讀。數(shù)量詞+名詞：例：一（座）房子 一（雙）眼睛 補(bǔ)充練習(xí)：一（）鮮花 一（）紅旗 一（）老人 一（）鯉魚(yú) 一（）衣服 一（）冰雹 一（）機(jī)器 一（）輪船 一（）馬戲 一（）房子 一（）燈 一（）圓板形+名：例：（參天）的大樹(shù)（美麗）的彩虹（）的春天補(bǔ)充練習(xí)：見(jiàn)練習(xí)卷二、復(fù)習(xí)反義詞說(shuō)說(shuō)你知道的反義詞。第五課時(shí)（詞語(yǔ)）復(fù)習(xí)時(shí)間：第 周 月 日 星期 第 節(jié) 教學(xué)目標(biāo)：能正確的進(jìn)行詞語(yǔ)搭配。練習(xí)：比一比，再組詞。區(qū)分音近字與同音字，說(shuō)說(shuō)它們的不同用法。（見(jiàn)練習(xí)卷）四、聽(tīng)寫(xiě)三單元詞語(yǔ)。教學(xué)過(guò)程；一、復(fù)習(xí)漢字基本筆畫(huà)回憶：你還記得哪些基本筆畫(huà)？（教師板書(shū)）練習(xí)：將筆畫(huà)和名稱(chēng)連線(xiàn)。反饋校對(duì)，講講最容易寫(xiě)錯(cuò)的地方。三、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（自由讀、抽生讀?；貞洷緝?cè)教材中，學(xué)過(guò)哪些多音字。三、聽(tīng)寫(xiě)第一單元的詞語(yǔ)。二、能正確區(qū)分平翹舌音、前后鼻音。給大小寫(xiě)字母找朋友。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)字母表。書(shū)上要求背的課文要會(huì)背，考試時(shí)有按原文填空。必會(huì)反義詞：遠(yuǎn)近、左右、大小、長(zhǎng)短、高低、黑白、粗細(xì)、前后、多少、直彎、出入、開(kāi)關(guān)、里外、老少、上下、天地、進(jìn)出、輕重、東西、南北形近字、多音字組詞今天課上已復(fù)習(xí)并聽(tīng)寫(xiě)檢測(cè)。家長(zhǎng)也可以給孩子多打印幾份寫(xiě)。討論一下，怎樣才能把看圖寫(xiě)話(huà)寫(xiě)得更好。自己看圖自言自語(yǔ)地說(shuō)一說(shuō)。寫(xiě)好后自己讀一讀。自己看圖編故事。第十一、十二課時(shí)（看圖寫(xiě)話(huà)）復(fù)習(xí)時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)：能根據(jù)內(nèi)容寫(xiě)請(qǐng)假條。二、閱讀短文，完成作業(yè)。對(duì)照短文完成課后練習(xí)。能讀懂短文，完成短文后的練習(xí)。復(fù)習(xí)背誦有關(guān)的課文。按事情發(fā)展的順序，試著把句子排列成一段通順的話(huà)，在句前寫(xiě)上序號(hào)。默讀句子，思考句后的問(wèn)題。獨(dú)立完成練習(xí)。能把句子排列成通順的一段話(huà)。說(shuō)說(shuō)改寫(xiě)后句子有什么變化，明確改寫(xiě)要求。給句子加上標(biāo)點(diǎn)。（補(bǔ)充練習(xí)）自己讀一讀句子，找出錯(cuò)的地方改正過(guò)來(lái)。例：秋天的田野里稻谷黃了。讀句子，再讀一讀后面的問(wèn)題，想一想怎樣把句子寫(xiě)具體。抽生說(shuō)，集體評(píng)議。能按要求把句子寫(xiě)具體。說(shuō)一說(shuō)。第六課時(shí)（詞語(yǔ)）復(fù)習(xí)時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)：能把詞語(yǔ)歸類(lèi)。（總復(fù)習(xí)二第5題）詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再讀一讀。補(bǔ)充練習(xí)：稱(chēng)贊（）熱愛(ài)（）附近（）驚訝（）領(lǐng)（）準(zhǔn)確（）要是(如果)遇到（）說(shuō)說(shuō)下列詞的反義詞。注意詞語(yǔ)的積累。看看生字表中有哪些難寫(xiě)的字，把你認(rèn)為難寫(xiě)的字寫(xiě)一寫(xiě)。練習(xí)：比一比，再組詞。教學(xué)過(guò)程；一、區(qū)分音近字、形近字、同音字。換偏旁成字，再組詞。復(fù)習(xí)偏旁部首，能給字加、去、換偏旁，掌握識(shí)字方法。三、整體認(rèn)讀音節(jié)能準(zhǔn)確的認(rèn)讀、正確的書(shū)寫(xiě)，熟記16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)的位置順序。能熟練的區(qū)分形近的聲母。第二篇：一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)教案20172018學(xué)年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)教案第一課時(shí)（漢語(yǔ)拼音）復(fù)習(xí)時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)。寫(xiě)下來(lái)，注意格式、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替。三、看圖寫(xiě)句子。雨越下越大。糾錯(cuò)，找出錯(cuò)誤的原因，以便在后面的練習(xí)中改正?？偨Y(jié)閱讀短文的方法，講講應(yīng)該注意的地方。反饋，抽生讀。理解文章內(nèi)容，會(huì)找出相應(yīng)的句子。？！”表示一句，會(huì)數(shù)句子。（）鋤禾日當(dāng)午，（）粒粒皆辛苦?？疾榉绞剑喝纾汗旁?shī)填空（課文中的古詩(shī)）： 如：根據(jù)原文填空： 如：書(shū)中的語(yǔ)文園地和課外必背古詩(shī)：（1）排序： 水里有一條魚(yú)。反饋、矯正。三、讀句子按要求填詞。教室里有一位老師。我們愛(ài)老師同學(xué)。小明是一年級(jí)學(xué)生。[愛(ài)] 我們愛(ài)北京。[是] 我是春天。太陽(yáng)從東