【正文】 墻角數枝梅，凌寒獨自開。北國風光，千里冰封，萬里雪飄。文章首尾呼應，使人忍不住想要去她的校園里游覽一番了！我欣賞作文7冬天，白茫茫的一片——下雪了！雪，蓋住了高山平原、江河湖海，蓋住了屋頂、草地、樹木。這棵大楊樹可真直啊，直得像一名士兵在時時刻刻站崗守衛(wèi)著我們的校園！這棵大楊樹可真老啊，從這座學校建立前就開始生長了！這棵樹可真粗啊，六七個大人手拉手都合抱不住它！花壇右邊還有一棵大柳樹。老師??！就是那么平凡的名稱，多少人可望不可即?！蔽掖饝怂?，我做的不是很好?！彼拿抗?jié)課都很有意思……不知怎么回事他不教我們歷史了。也是因為他教學生的認真勁上他的課，總是不犯困。雖說在家玩了幾天但是媽媽還是不放心我的暑假作業(yè)問題，于是決定把我送到姨家去學習，因為姨家的哥哥比我大幾歲，今年剛剛高考完現在正在家休息。那麼你覺得 她是不是一個大好人呢？我欣賞作文4欣賞是一個簡單又有趣的一個詞，每個人都有自己欣賞的人，但是每個人欣賞的東西是不一樣的，雖說是欣賞但是欣賞的東西不一樣也就說明欣賞的角度不一樣。她也很幫助 老師。大家都為她拼命去找。但 她常常都說自己不是最漂亮，不是 最聰明。老師和也 對她贊口不絕。每個一但 和她做了朋友，就不用憂愁了。每次她考試都在五名之內。我欣賞水，我疼愛它的溫柔，醉心它的干凈，我寵愛它的清澈，鐘愛它的純潔，而我更溺愛的是它的堅韌與包容一切的心胸。小溪里的水是清澈的，一眼可見底。有這么一個好表妹，我只能自嘆不如她了。這樣乖巧、伶俐的妹妹誰會不想要??！表妹總是和我一起玩，假期里有時也到我家做作業(yè)。我欣賞作文1別人問我最欣賞的人會是誰，我總會回答爸爸或者媽媽。流出了眼淚?，F在當我看到了父親的背，我才想起了這件事。我還在想水漫金山，哪里有水？哪里有水？結果，一看父親，發(fā)現父親的衣服濕了才明白，原來是我的水“漫了”父親的“金山”啊！到了戲結束的時候，我和父親回到家。父親看我什么都看不見，就用它那寬大的后背背著我，讓我騎在他的脖子上。那是新年的時候，村子中來了一個演戲的。在這次之后我終于欣賞到了最美的微笑。古代勞動人民真聰明，造出這樣巧妙的炮樓，保護村莊的人們!欣賞作文400字 篇8他們都說我是一個笑神經非常發(fā)達的人，其實我只有在微笑的時候才能看出，他們說的不對。我爬上去才發(fā)現原來古炮樓有五層。古炮樓雖然坐落在村莊里，但它的周圍是一大片森林。古書堂古樸典雅，一走進去就覺得涼爽幽靜。欣賞作文400字 篇7今天是夏令營的第二天，一大早我們就被鬧鐘吵醒了。然后，把石子從地里都扔了出來，用鋤頭把土塊弄碎。我心想：“這也太簡單了吧!”我像媽媽一樣把鋤頭戳進土里，還沒等我用力，鋤頭就自己露了出來。爸爸相信你，你會努力的！”那一刻，我感到好溫暖，好幸福！欣賞作文400字 篇6院子里有一塊空地，媽媽不想讓它荒廢，一天媽媽對我說：“咱倆去種菜吧？”“好啊!”我十分高興地答應了。當老師布置了試卷簽名的回家作業(yè)時，我的心跳加快了速度，“怦怦，怦怦??”好像隨時都會跳出來似的。如果覺得生活灰暗，那么請?zhí)ь^望一望天空，或者低頭看一看小草，你會發(fā)現大自然是那么的美，我們的心情也是那么的愉悅。它有著令人開心的風景，也有著令人悲傷的風景。猶如欣賞一首偉大詩人的豪情詩作。大自然的景，我的情。桂江的水，清澈香冽?；ㄏ泺B語晴空萬里，樹木成蔭，林子重林疊翠，重巒疊嶂。在這里它代表著一位華僑老人對祖國的游子之心。在百花齊放、百鳥齊鳴的春天，梅花卻只剩下了光禿禿的樹干與樹枝，不留下一絲絲開放的痕跡，可當大雪來臨時，她卻綻放出自己那最甜美的笑容，為白雪籠罩的大地增添了勃勃生機。欣賞作文400字 篇3世間萬物中有許多值得欣賞的東西，可我最欣賞的是梅花。欣賞并不等于好奇，需要有一雙睿智而真誠的眼睛。唉！我們欣賞的語文老師，真的很絕??！欣賞作文400字 篇2學會欣賞欣賞別人是對別人的尊重，被人欣賞是一種幸福。凝神了定目細視，不知是發(fā)呆了，還是看見哪個同學在搞別，并且每一節(jié)晚自習，她總是要來看一看同學們，看看哪些同學上課沒事做。這笑起來，由于她的眼睛天生麗細的，所以笑起來更細了。那是永不墜落的寒夜星辰，永遠在人生的重任中溫暖的閃亮。第三篇：欣賞作文400字集錦欣賞作文400字集錦9篇在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。人之于書，之于花草，能夠入其中而怡然自得，這境界本來就不是俗人所能企及，而作者卻能超乎于外。他贊賞野菊的隨遇而安，寒梅的錚錚傲骨，蓮花的“出污泥而不染”，蘭草的樸實芬芳，海棠的恬恬神韻，以此巧妙地表達了自己鄙視名利富貴，不與世人同流合污的高尚情操和志氣。本聯是一幅言志抒懷聯。原有東西兩園，清嘉慶年間就東園遺址建成寒碧山莊，光緒年間改稱留園。同治十年狀元，歷任工部、吏部尚書，東閣大學土。（王存信）卷中歲月 花里神仙讀書取正，讀易取變，讀騷取幽，讀莊取達，讀漢文取堅，最有味卷中歲月；與菊同野，與梅同疏，與蓮同潔，與蘭同芳，與海棠同韻，定自稱花里神仙。全聯在句式的安排上，采用四字、五字、七字、八字和十字的交替排列，上下聯中皆以排比句的形式，集中排出與風光、景物密切相關的人物名，不僅加強了氣勢，同時能給人以聯翩遐想之機，顯示出作者的匠心。眾多的名詩名作，經過作者高度的藝術概括和衍化，形成了“也任你說拳椎黃鶴，也任你說盤貯青螺，也任你說艷摘澧蘭，說香分沅芷”的精妙構思，濃縮出極其動人的詩情畫意。赤壁爭雄如夢里，且須歌舞寬離憂。然而，楹聯沒有更多地去渲染歷史上的爭戰(zhàn)，而是把著眼點放在洞庭湖秀美的景色描繪中，并由此展開想象的翅膀，表現其“銜遠山，吞長江，浩浩蕩蕩，橫無際涯；朝暉夕陽，氣象萬千”的宏偉氣勢上。公元215年，東吳和蜀漢關系緊張，東吳的魯肅和蜀漢的關羽，各領水軍云集洞庭，準備決一死戰(zhàn)。它的最顯著的特點是，全聯立足于憑吊屈原湘妃祠，圍繞洞庭湖，將歷史上的重大事件、著名的歷史人物以及名詩名作糅合在一起，抒發(fā)了作者無比熱愛祖國壯麗山河的綿綿之情。張之洞，字香濤，又字孝達、香巖，號壺公、無競居士，直隸南皮人。這個傳說在《湘妃廟紀略》的地方志中，也有記載。傳說舜帝南巡，死于蒼梧。亙古望卅六灣白云皦日，還思鼓瑟吊湘靈。湊合了千秋韻事，偏如許淋淋漓漓，洋洋灑灑，惹動詩情。將耳根貫徹，別樣清虛。一個個頭頂竹箬笠，浮巨艇南來。只見那峰回鴻雁，智鳥驚寒，湖泛鴛鴦，文禽戢翼。直江滾滾奔騰到，星沉龕赭，潮射錢塘。是對聯史上不朽的杰作，影響甚巨。埋沒在夕陽和農家的炊煙里。作者追根溯源，道出了歷史發(fā)展變化的必然規(guī)律，展示出了一幅頗耐人玩味的歷史畫卷。前面，作者在觀看滇池和四周的群山后，曾發(fā)出文人學者們，何不選擇這名勝地的高樓登臨欣賞一番的感慨。上聯突出一個“喜”字，喜溢四方，繪出了一幅頗富滇池風物特色的風景畫。自幼聰穎，才氣超群，自號“萬樹梅花一布衣”，晚年又自號“咒蛟老人”。只贏得：幾杵疏鐘，半江漁火，兩行秋雁，一枕清霜。數千年往事，注到心頭，把酒凌虛，嘆滾滾英雄誰在？想漢習樓船，唐標鐵柱，宋揮玉斧，元跨革囊。高人韻士，何妨選勝登臨。悠悠歷史，浩浩江水，不勝感慨。杜少陵五言絕唱是指杜甫《登岳陽樓》“昔聞洞庭水，今上岳陽樓，吳楚東南坼，乾坤日夜浮，親朋無一字老病有孤舟，戎馬關山北，憑軒涕泗流”，范希文兩字關情是指范仲淹《岳陽樓記》“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”中的“憂”，“樂”兩字。對仗工麗，含義深切，悲痛之情用藝術手段表達得淋漓盡致，堪稱挽聯精品?？箲?zhàn)期間愛子敬侃殉職緬甸，因作《哭兒記》以文志痛，借酒澆愁。錢鐘書先生在《槐聚詩存》中有一詩題為《鄉(xiāng)人某屬題哭兒記，兒從軍沒緬甸，其家未得耗，叩諸乩，神降書盤曰，歸去來兮，胡不歸》。尤其是上聯的一個“滿”字，把云間樹色的生態(tài)描繪得栩栩如生，維妙維肖，像真的長滿著千百種奇花一樣，絢麗奪目；下聯的一個“飛”字，將山澗的泉水聲響描摹得活靈活現，好象泉水聲真的從竹林中飛出傳入人的耳中一樣，形象逼真而又生動。這副對聯題在千年佛地凈慈寺，是最恰當不過的。作者不僅通過這副對聯將凈慈寺周圍的景色展現在人們的眼前，給人以清新自然的感覺，而且運用了楹聯中比喻、夸張的藝術技巧，將云間樹色、竹里泉聲描繪得更加形象生動。本聯是一副名勝風景聯。寺分前、中、后三殿，中間的大雄寶殿于1960年重修。作為集句聯，其特點就是用現成的語句，按對聯的形式、格調編結在一起，構成一種新的意境，往往天衣無縫，渾然天成，甚至比自己遣詞造句所創(chuàng)作的還好?！峨蹰w序》中佳句甚多，而最令聯作者喜愛的想必是不朽的名句“秋水共長天一色”。此處系用夸張的手法，極言閣高而天晴，心曠而神怡。上聯開頭一句“我輩復登臨”，妙在一個“復”字，它實際上是藏了一句“潛臺詞”，令人讀后立即聯想到無數前人登臨滕王閣的情景以及他們所留下的大量墨跡題詠和種種掌故。本聯系一副集句聯。原閣規(guī)模宏大，有“西江第一樓”之稱。滕王閣在南昌市沿江路贛江與撫河交匯處。讀來令人回味無窮，妙趣橫生。這種有靜有動、以動襯靜、動靜結合的藝術技巧，使對聯充滿著詩情畫意，給人一種環(huán)境優(yōu)美、清幽深邃、世外桃園的感覺，產生出不同尋常的藝術效果?！棒~讀月”本是動景，和“水清”相互襯托，巧妙結合，又反過來加深了對水的清澈程度的渲染。這種寫景抒情，借聯言志的藝術手法，顯得清新自然，毫無做作，是名勝風景聯這個百花園中開放的又一支鮮艷奪目的奇葩。辟有陽明公園，分前山公園和后山公園。陽明山原名草山。陳定山先生尤富文翰，解音律，詩文、詞曲、書畫、戲曲、小說，無一不精通，著作甚富，對楹聯藝術也有較深的造詣。魚讀月 鳥談天水清魚讀月；花靜鳥談天。如上聯的“莽乾坤”對“好風月”，“早安排”對“休辜負”，“鐵板銅琶”對“青山紅樹”，“唱大江東去”對“送爽氣西來”，對得恰到好處。這種借用典故，集引前人詩詞文句組成對聯的藝術技巧，使對聯的內容更加豐富多彩，對景物的描寫更加有聲有色，形象逼真，倍增了詩情畫意，令人讀之，心往神馳，陶醉在無邊的秋色之中，既聯想起風云變幻的歷史往事，又增加人們的游興。下聯的“好風月不用一錢買”，是唐李白《襄陽歌》詩句的化用，“紅樹”是引自元勃羅御史《南呂如上聯的“鐵板銅琶，唱大江東去”，是宋俞文豹《吹劍錄》文句的化用。作者站在氣勢雄偉的大現亭，俯瞰漣滾東去的長江，遙看遠處的青云紅樹，面對秋高氣爽的天氣，觀賞著氣象萬千的壯麗景色，呼吸看清新的空氣，不覺心潮洶涌，遐想聯翩，情不自禁地振筆疾書，惜古喻今，寫下了這副境界開闊，氣象豪邁，意境深遠的對聯。此聯是王珊森所撰安慶大觀亭聯。下聯則生發(fā)出作者更深意義的感嘆：那些帝王將相攻戰(zhàn)殺伐，爭名奪利，最終都象一局棋勢，隨時間的匆匆過去，是非成敗轉眼化為過眼云煙。終于一局圍成，朱元璋大笑，說：“這一回，我是真的勝了！”徐達謙和地說：“還請主公細看這盤棋，方知勝負！”朱元璋聽話中有話，便舉燈照棋，發(fā)現徐達的百余顆閃亮的棋子分明排出繁體的“萬歲”二字，頓時驚嘆不已，親自斟酒，雙手捧著送到徐達面前。相傳當年明太祖朱元璋與他的開國元勛徐達常在莫愁湖畔下棋。這是掛在莫愁湖勝棋樓外的一副園林樓閣聯。值得注意的是：此不僅反映陸游好學的生活場面，而且透過此聯，我們還可以看到詩人當時極端郁悶的心情。此聯對仗十分工整，很有詩詞的那種韻律美。他一生酷愛讀書，經常讀得不知身在何處，即使到了多病的晚年，仍然是“讀書有味身忘老”，還象年輕時那樣發(fā)憤讀書。陸游，他那膾炙人口的詩詞影響了多少文人墨客。此聯為陸游所撰“書巢”聯。然而借酒澆愁愁更愁，拼命地喝酒仍解除不了那苦悶的心情，便又轉而寄情于詩文中。抗戰(zhàn)爆發(fā)后又斷然辭去大學教授的職務，積極籌組抗敵演劇隊，組織宣傳抗戰(zhàn)活動。與“大膽文章”相對照的是“坎坷生涯”這句。他的著名作品如《趙閻王》等，都是從不同的角度，大膽地揭露了封建軍閥統(tǒng)治的罪惡和農民的苦難生活及其英勇頑強的斗爭，給當時社會以無情的抨擊。當時整個社會極端黑暗，生活又十分艱苦窘迫，在這種情況下，洪深自題了上述這副對聯。1922年回國后在上海從事戲劇活動。（甘久生）拼命酒與斷腸詩大膽文章拼命酒；坎坷生涯斷腸詩。在寫法上，此聯的最大特點是分別從視覺和聽覺方面落墨，新鮮別致?！皾O歌遠唱”也用了典故，唐代詩人王勃《滕王閣序》中有兩句：“漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱。下聯從聽覺方面寫景，所寫景物都與“耳”“聽”二字相關?！俺詹派稀笔钦f太陽剛剛升上來，這是寫白天的景物。龔正謙，福建邵武人，清初文人，生平事跡不詳。楹聯藝術是文學藝術的一脈。乎？或曰晉蓋有兩修靜也。有一次，慧遠送別陶淵明和道士陸修靜，由于情投意合，邊走邊談，不知不覺過了虎溪，虎即吼叫起來，三人相視太笑，從此傳為佳話。民間廣泛流傳著許多關于它的神話傳說?；⑾菑]山東林寺門外的一條小溪，《名山洞天福地記》稱為“四十七福地”。（王紫林）橋跨虎溪，三教三源流橋跨虎溪，三教三源流，三人三笑語；蓮開僧舍，一花一世界，一葉一如來。單從字義上看，“遺世獨立，與天為徒”概言天游峰一覽亭的高聳，超出塵世之外，唯一可以和它相比較的是“天”；從其典故的出處來看，也是氣派豪放，“遺世獨立”源出于北宋豪放派詩人蘇軾的《赤壁賦》，本聯借用這一典故，也是要借用蘇軾的豪放精神，來說明一覽亭的高大雄偉，巍峨挺拔。本聯粗看無一字寫景，細看卻字字有景。一覽亭雖然高、險，但總有一個限度，如果本聯用“不隔”的手法，直接寫出一覽亭到底有多高、多險，不僅無法給人以想象的余地，而且要在短短數語中勾劃出一覽亭的全貌是很難做到的。天游峰絕頂處建有一覽亭，是取登其亭而一覽武夷山全景之意。然而全都略去，只字未提，單就當年的僧友講禪論道做文章，這樣便使讀者對青云譜當年這所道觀留下了深刻鮮明的印象。他是為了逃避清朝統(tǒng)治者對明宗室遺臣的政治迫害，借以保存自身。三十九歲至六十二歲，在南昌城郊青云譜（原稱天寧觀）苦心孤詣經營主持這所道院，過著亦僧亦道的生活。八大山人朱耷是我國明末清初的著名畫家。青云譜，在南昌市南郊定山橋附近，始建于東晉大興四年（321年），為許遜之“凈明真境”。使用列品方法，可以強化對聯所吟詠的事物，收到其它方法所難以達到的效果。“忠臣魂，烈士魄，英雄氣”“蠡水煙，湓浦月，潯江濤”，似連珠實發(fā)，訴說不盡，極大地增添了對聯的氣勢?！罢阎异簟痹龉馍?，浩氣回蕩。湓浦：一名湓水或湓江，今