初中體育教學(xué)設(shè)計-wenkub.com
2024-10-14 01:13 本頁面
【正文】 （五）整理活動學(xué)生跟隨著輕快優(yōu)美的音樂做放松操練習(xí)，將身心從緊張的游戲情境中解放出來，使心理和身體獲得徹底的放松。（四）協(xié)作跑練習(xí)“賽船”游戲的來源：賽船游戲滿語稱作“賽威呼”。：學(xué)生五人每組，游戲自選。若只是反復(fù)進行各種跑的練習(xí)，不但容易使學(xué)生過度疲勞，收不到良好的學(xué)習(xí)效果，而且容易使學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣。跑是人體最基本的運動能力，是所有運動的基礎(chǔ)，也是初中學(xué)段體育（與健康）課程中田徑教學(xué)的重要組成部分。三、重點、難點，從而養(yǎng)成長期參與運動鍛煉的習(xí)慣，為終身體育奠定基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生了解各種跑的練習(xí)對身體健康的意義，并掌握利用跑發(fā)展各項身體能力的鍛煉方法。鼓勵形成熱烈的練習(xí)氣氛。輸者學(xué)到放松肌肉的方法、技術(shù)。3)同上練習(xí)，在右腿蹬伸髖部前移后，迅速收小腿，同時左腳下壓著地的反復(fù)練習(xí)，要求在滑進時不跳躍，上體平移穩(wěn)，能保持原來姿勢。組織教法:講解示范(隊形如圖3)，重、難點的強調(diào)。 △………△二、基本部分(分組輪換): 28 一側(cè)向滑步推鉛球。 ……… 教學(xué)過程一、準(zhǔn)備部分:8(一)體育委員整隊，向老師報告出缺勤人數(shù)，隊形如圖(1)(二)宣布本課內(nèi)容、任務(wù)。在此，誠懇地希望得到聽課老師的批評、指正，以督促本人教學(xué)的進步。根據(jù)其生理、心理特征，在教學(xué)上應(yīng)該盡量以多種方式、富有興趣、利于健康競爭的游戲、比賽等形式來組織，鼓勵積極進取，創(chuàng)造熱烈的練習(xí)氛圍，以尋求快樂的體育情趣。本次課是以“鉛球”這一投擲項目為主教材。它們要由專業(yè)老師通過一定的教學(xué)原則、教學(xué)方式、方法進行系統(tǒng)、科學(xué)的授教及學(xué)生積極主動的配合練習(xí)來完成。體育是義務(wù)教育的重要組成部分，體育課是義務(wù)教育各年級的必修課程。落點的選擇基本與發(fā)高遠(yuǎn)球相同。如球送到球的另一側(cè)，將球發(fā)射在左右半角的底線，以避免彼此直線攻擊自己的兩邊。教學(xué)難點：如何發(fā)球別人難接發(fā)送各種球準(zhǔn)備姿勢和動作應(yīng)注意一致性，對方判斷難，處于負(fù)面狀態(tài)等待。：合作學(xué)習(xí)是指兩個或兩個以上的學(xué)習(xí)團體作為常規(guī)做法的一個單位，以最好地促進自己和合作伙伴的鍛煉。：方案教學(xué)方法可以有效培養(yǎng)學(xué)生思維能力，克服機械仿制，提高學(xué)生的主觀主動性，有助于形成新的教學(xué)觀。首先介紹反手發(fā)平快球技術(shù)，中間復(fù)習(xí)發(fā)網(wǎng)前球技術(shù)，學(xué)習(xí)網(wǎng)前搓球、放球技術(shù)，隨后復(fù)習(xí)網(wǎng)前搓球、放球技術(shù)，學(xué)習(xí)網(wǎng)前勾對角球技術(shù)。其次復(fù)習(xí)正手發(fā)高遠(yuǎn)球技術(shù)并學(xué)習(xí)正手擊后場高遠(yuǎn)球。養(yǎng)成有意識鍛煉的良好習(xí)慣，不斷提高身體素質(zhì)的能力。四、教學(xué)反思:學(xué)生在實際體育課中,學(xué)習(xí)積極性不夠強烈,學(xué)習(xí)濃度不夠,大多數(shù)時間都是老師強迫性去教學(xué),這就給我們當(dāng)老師的提醒:在教學(xué)中多給學(xué)生自主練習(xí)的東西,提高學(xué)生的興趣,才能更好的去教學(xué)第三篇：初中體育教學(xué)設(shè)計[范文]初中體育教學(xué)設(shè)計指導(dǎo)思想：為了適應(yīng)新課程的要求，促進學(xué)生身體各方面的全面發(fā)展，加強學(xué)生們的配合能力的的發(fā)展；通過羽毛球的練習(xí)學(xué)習(xí)，吸引同學(xué)們的運動興趣、對體育課的興趣，培養(yǎng)同同學(xué)們的吃苦耐勞的品質(zhì)，團結(jié)互助的精神；在確保健康安全的基礎(chǔ)上使學(xué)生們喜歡體育課的、并且增強學(xué)生身體素質(zhì)。指導(dǎo)、糾正錯誤法:在學(xué)生的練習(xí)過程中，通過應(yīng)用全體與個別指導(dǎo)、糾正錯誤相結(jié)合的方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范動作。助跑、踏跳、提臀、收腹、成屈膝蹲撐箱面，向前挺身跳下。俯撐，做提臀屈腿成蹲撐，兩腳盡量靠近手。第二篇：初中體育教學(xué)設(shè)計初中體育《支撐跳躍屈腿騰越》項目的設(shè)計與反思一、教學(xué)目標(biāo)：通過本次課的學(xué)習(xí)，發(fā)展身體素質(zhì)，培養(yǎng)身體的正確姿勢和時空感知、定向能力；使大多數(shù)學(xué)生初步掌握屈腿騰越的技術(shù)動作；培養(yǎng)練習(xí)的興趣；發(fā)展學(xué)生的跳躍能力、協(xié)調(diào)性、靈敏性，提高學(xué)生下肢力量和屈腿騰越水平；培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞精神和終生體育意識，增強集體榮譽感。b、學(xué)生談練習(xí)感想，教師總結(jié)，布置家庭作業(yè)，收回器材。練習(xí)中我突出要
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