聽初中英語(yǔ)課有感-wenkub.com
2024-10-14 00:22 本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生回答的問題是否有創(chuàng)造性，向生活實(shí)際延伸。⑦多一些為什么，少一些是什么。③多一些鼓勵(lì)，少一些批評(píng)。⑥教學(xué)容量——疏密相間（教學(xué)內(nèi)容的數(shù)量、容量要合適）9 是否進(jìn)行了多角度的評(píng)價(jià)口頭表?yè)P(yáng)，體態(tài)語(yǔ)言，獎(jiǎng)勵(lì)制度，師生評(píng)，小組評(píng)。）④學(xué)生思維——張弛有變“張精神飽滿，積極動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦投入競(jìng)賽，合作學(xué)習(xí)中。③師生語(yǔ)言——變化有致。如：導(dǎo)入新課的提問，過渡內(nèi)容的提問，突出重點(diǎn)的提問，化解難點(diǎn)的提問。使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)做到懂，熟，會(huì)。在教學(xué)中，一切活動(dòng)都圍繞本課的教學(xué)重點(diǎn)而展開。（如：正中是標(biāo)題及所學(xué)重點(diǎn)句型，單詞，兩側(cè)是掛圖及復(fù)習(xí)內(nèi)容）㈢整節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)全過程復(fù)習(xí)鋪墊是否有針對(duì)性復(fù)習(xí)內(nèi)容要與新知識(shí)學(xué)習(xí)有所聯(lián)系，為新知識(shí)學(xué)習(xí)操練做好鋪墊。教師的教學(xué)效果在很大程度上取決于其本身的語(yǔ)言表達(dá)能力。4 是否為學(xué)生創(chuàng)造了寬松，民主的學(xué)習(xí)氛圍，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。調(diào)兵山市第五中學(xué)王楊第五篇：如何聽評(píng)英語(yǔ)課如何聽評(píng)英語(yǔ)課？在課堂教學(xué)中是否發(fā)揮了老師的指導(dǎo)作用，體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用以學(xué)生為中心，面向全體。老師的研究能力有了顯著提高，研究的熱情提升了教學(xué)設(shè)計(jì)能力和課堂應(yīng)變能力。老師講到，如果你想認(rèn)識(shí)一個(gè)人，除了知道他的姓名外還要知道哪些信息呢，有的學(xué)生答道，聯(lián)絡(luò)方式，電話號(hào)碼，緊接著老師講授電話號(hào)的英語(yǔ)，以及國(guó)外電話號(hào)碼的寫法及讀音規(guī)則，通過Groupwork操練“What’s your telephone number”句式，這有助于學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，最后是聽力練習(xí)，完成教材上的聽力內(nèi)容。整堂課以任務(wù)型教學(xué)方式展開，在師生互動(dòng)，生生互動(dòng)中從課堂預(yù)設(shè)到動(dòng)態(tài)形成。接下來，展示郭美美的圖片，讓學(xué)生們用英語(yǔ)描述他的外貌，營(yíng)造英語(yǔ)思維環(huán)境，之后進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，寫出盡可能多的描寫外貌和性格的詞語(yǔ)，這就考查學(xué)生對(duì)單詞的掌握情況，拓展他們的英語(yǔ)思維，把所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐。問題引導(dǎo)教學(xué)法的實(shí)施，有效促進(jìn)了課堂上教師教學(xué)行為的變化和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。所以，我非常贊成在小學(xué)階段用全英文模式上課。作為英語(yǔ)教師，我們不要擔(dān)心學(xué)生聽不懂。老師的肢體語(yǔ)言也用得非常好，師生互動(dòng)非常融洽。主要表現(xiàn)：一是不以講為主，以師生對(duì)話為主要學(xué)習(xí)方式；二是注重學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生盡可能參與到學(xué)習(xí)過程之中、三是課堂教學(xué)的重要內(nèi)容。從Free talk中討論學(xué)生最喜歡哪一天開始直接導(dǎo)入問題what are you going to do this weekend?教學(xué)理念新穎她充分體現(xiàn)新的教學(xué)理念，主要表現(xiàn)：一是注重師生情感交流，有較強(qiáng)的親和力；二是注重學(xué)生主體作用的凸顯。（責(zé)編 張亞欣）第二篇：聽英語(yǔ)課心得體會(huì)聽英語(yǔ)課心得體會(huì)（一）教學(xué)收獲導(dǎo)入是一節(jié)課成敗的關(guān)鍵課程導(dǎo)入好的老師，能把學(xué)生的熱情充分調(diào)動(dòng)起來，課堂氣氛非常熱烈，互動(dòng)效果也很好。我們聽課教師一致建議：趙老師在聽力中聽的
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