【正文】 全校師生都要認清安全工作的嚴峻形勢，認真分析安全事故的主要成因，全面落實安全工作的防范措施。目前，學校安全管理體制的現(xiàn)狀是“政府監(jiān)督、教育行政部門管理、學校負責、師生員工遵守校規(guī)校紀、家長和群眾參與”，圍繞一個共同目標，從不同的角度、不同的層次、不同的方面推動“安全第一，預防為主”方針的貫徹落實，協(xié)調一致抓好學校安全工作。加強對校園周邊地區(qū)的治安巡邏，尤其是在學生上、下課和上學、放學期間等重點時段和路段重點加強巡邏控制。學校應當對師生尤其是學生經(jīng)常進行安全知識的教育和安全防衛(wèi)技能的訓練，使得他們能夠識別危險，知道預防危險的發(fā)生，知道遇到危險時的應對知識和技能。例如校園內應設置滅火器，警衛(wèi)設備，防盜、防摔倒、防擁擠設施，常用醫(yī)療急救藥品和器材，報警通訊，安全引導和警告標志。(6)提供咨詢服務，以調解家長、學生和學校人員之間的沖突。(2)校長應該將資源開放給大家使用，并要帶頭在校園里創(chuàng)造正向的且合乎人性的風氣。一個學校的校風直接影響甚至決定著校園的安全環(huán)境。學生與學生之間、學生與校外其他人員之間因溝通不善引起誤會而導致的打斗流血事件，學生因個人心情不暢而蓄意破壞他人或學校財物的事件也時有發(fā)生。另外，因經(jīng)費不足，學校對安全設施的投入不足，如有的學校消防器材未按規(guī)定配足，有的技防系統(tǒng)（監(jiān)控）的覆蓋面嚴重不足，從而容易引發(fā)安全事件，值得各學校高度重視。當然，也有因為電器增多，用電量增大，而原有線路超負荷工作、電線老化引發(fā)的事故，這同樣與學校管理者重視不夠有關。如因管理不善、學生安全教育不到位等因素引發(fā)的火災、食物中毒、打架斗毆、偷盜、房屋垮塌等事故。因此，最好的辦法是高度重視安全工作，盡早發(fā)現(xiàn)安全事件的隱患，找出引發(fā)事件的真正原因，將安全事件消除于無形。：沉迷網(wǎng)絡、交通事故、溺水事故、治安事件、財物損失（被騙、被盜）、惡性傷害事故等。第五篇：淺談如何做好小學學校安全管理工作淺談如何做好小學學校安全管理工作白樓鄉(xiāng)馬崗小學張學華小學生正處在身心成長發(fā)育的重要階段，生理、心理機能和水平尚未完全成熟，個體認知水平較低，自我防范能力差，安全意識薄弱，更容易受到傷害和發(fā)生意外安全事故。六、嚴排隱患、肅整周邊安全隱患可說是一顆隱蔽的重磅“不定時炸彈”，必須做到嚴格檢查、認真分析、及時整改、冷靜總結，為了避免在檢查過程中有所疏漏，可以把本校的所有安全隱患制成表一一列舉進行檢查，另外，學校領導或教師、學生不重視或忽視安全也是一種潛在的巨大安全隱患?！比?、群防群治、構建網(wǎng)絡安全工作不是某一個人的事，也不是某一個人能做到的，必須在全校師生齊抓共管的情況下，與當?shù)匦姓块T、醫(yī)院、公安、消防等取得默契和一致，進行群防群治，以形成一個“全民皆兵”的強大網(wǎng)絡。另外，還必須建立一個安全工作組織機構，明確劃分組織機構內各成員的相關工作和職責，做到分工明確，責任到位。食堂炊事員也要樹立為師生服務的思想，不斷改進服務質量，注意飲食飲水安全，力求把食堂辦得讓教師滿意，學生歡喜，家長放心。少先隊要建立紅領巾，監(jiān)督崗。為了進一步落實安全工作，要充分發(fā)揮少先隊組織的作用。建立良好的教育教學秩序，把每一學生的積極性充分調動起來，辨別是非，人人參加學校安全管理工作。因為班主任是班級的組織者，管理者。三、要建立監(jiān)督制度學校安全衛(wèi)生管理人員經(jīng)常對師生進行安全衛(wèi)生監(jiān)督，對食堂衛(wèi)生，師生常見病防治，飲食飲水衛(wèi)生，教學環(huán)境安全衛(wèi)生等經(jīng)常監(jiān)督，積極鼓勵學生參加體育鍛煉，積極引導他們學習好，休息好。使師生比較系統(tǒng)地接受防溺水，防交通事故，防突發(fā)事件，防中毒，防雷擊，防火災，防地震，防意外傷害等方面的教育，增強師生自我保護意識和能力；同時，也要建立健全學校安全、預警和防范體系，做到防患于未然。（二）學校安全技術防范要舍得投入，不斷探索，不斷更新適應社會發(fā)展。八、學校的安全管理工作最頭疼的在于投入——舍得花錢買平安（一）學校安全技術防范三要素：人防、技防、設施防。但值得注意的是，目前在此方面的訓練還缺乏普及性。救人；現(xiàn)場保留；前期調查提供情況；清查損失；分析責任。原則：堅持“、可散不可聚、可順不可激、可解不可結”；策略：接待直接關系人 或5人代表；報告 ；控制現(xiàn)場。主要包括突然發(fā)生，造成可能造成社會公眾健康嚴重損害：重大傳染病疫情；群體性不明原因疾??；重大事務和職業(yè)中毒；重大動物疫情；其他嚴重影響公眾健康的事件。還有森林草原火災和重大生物災害。根據(jù)突發(fā)公共事件的性質、演變過程和發(fā)生機理，突發(fā)公共事件主要分為四類：自然災害。按照治安緊急事件涉及的區(qū)域范圍和主體因素的不同，可將治安緊急事件劃分為普通性治安緊急事件和涉外性治安緊急事件。對人為因素隱患的人員處理。安全檢查的內容：組織機構是否健全；制度是否落實；（制度 有否漏洞、制度是否執(zhí)行）物質安全措施是否落實；防火防盜設施設備；門衛(wèi)和值班巡邏制度是否嚴格執(zhí)行。沒有危險因素，管理上有缺陷，不會導致事故發(fā)生。安全問題是隨人們生產(chǎn)、生活活動的存在而存在，隨人們生產(chǎn)、生活活動的發(fā)展而而發(fā)展，隱患不可能消滅，事故發(fā)生不能杜絕。要采取措施鼓勵有條件的地方和學校，加大安全設備。做好預防工作是確保安全的基礎。一是要充分認識肩負責任的重大，進一步加強中小學幼兒園的安全教育和管理。要積極協(xié)調公安、司法、文化、衛(wèi)生、建設、交通、工商、質檢、新聞出版等部門，統(tǒng)一行動，共同做好學校安全工作。充分利用現(xiàn)有的社會組織機構，如青少年法律救助中心等，并鼓勵建立新的類似組織，保證少年兒童的生命安全和身心健康建構一個廣泛的社會支持系統(tǒng)。協(xié)調內部各個部門，發(fā)動廣大師生參與：收集情況信息、處理各類事件。領導管理素質修養(yǎng)是學校安全管理工作中起決定性作用。安全制度要嚴格執(zhí)行，沒安全制度就沒安全可言，有安全制度不嚴格執(zhí)行安全管理也是 一句空話。涉及安全方面的制度很多，從管理的內容分：常習慣分為對人員的管理和對物資財產(chǎn)管理兩方面。學生在教育教學活動中突發(fā)疾病或者受到人身傷害的，學校應當及時采取救護措施。氣象災害預警信號生效學校停課時，學校應當按照氣象災害處臵預案安排教職員工到校，保證在校學生的安全。學校應當制做記錄并在教育教學活動中采取必要的防護措施，涉及個人隱私的應當保密；學校教職員工在教育教學活動中發(fā)現(xiàn)學生生理或者心理異常的，應當給予幫助并及時通知監(jiān)護人。學校組織文藝、體育、慶典等大型活動，應當申明紀律，采取必要的安全防護措施，明確規(guī)定進出活動場所的順序，并指派專人維持秩序；學校組織體育教學、競賽，應當采取必要的安全防護措施。制定教學實驗安全操作規(guī)程并張貼在實驗室顯著位臵。學生在校期間，應當確保學習或者住宿區(qū)域通道暢通，不得封堵安全出口。學校區(qū)域內易發(fā)生碰撞、滑倒等意外的場所，應當設臵醒目的安全警示標志。教學設施： 實驗室、文藝、體育用品和其他設施、設備，在每次使用前應當進行安全檢查；教學所用的輻射材料、化學藥品、生物制劑、器具等應當有明顯標識，存放于安全地點，指定專人保管。二、學校的安全管理工作最關鍵的是抓好落實（一）學校安全工作的主要任務：維護內部政治穩(wěn)定和治安秩序；預防和打擊各種違法犯罪活動；確保單位特別要害部位安全；同治安災害事故作斗爭。國家教育部的有關官員指出：“學校的校園安全意識亟待增強。具體到處理內部矛盾：誰家孩子誰家抱。誰主管，誰負責具體體現(xiàn)“目標管理責任制”（用科學管理理論對治安問題進行管理。學校、教師對學生在校期間的人身安全負有保護的職責，是來源于《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律的規(guī)定，而不是來源于有些理論所認為的學校是未成年學生在校期間的監(jiān)護人，而享有的監(jiān)護職責。來自社會各界，尤其是家長對學校工作的關注。近年來，校園安全的警鐘在人