小學(xué)一年級地方課程教學(xué)計(jì)劃-wenkub.com
2024-10-13 23:14 本頁面
【正文】 結(jié)合本地實(shí)際，對學(xué)生進(jìn)行交通安全、飲食安全、用電安全，防溺水、防雷防震等安全知識教育。再慢慢品嘗，感悟。我們將幫助學(xué)生用各種方法進(jìn)行記憶，進(jìn)行朗誦比賽，鼓勵(lì)學(xué)生多背，打造一個(gè)善于記憶的頭腦。了解并掌握一定的安全自救自護(hù)知識。結(jié)合我校各項(xiàng)資源開發(fā)利用的實(shí)際情況，進(jìn)行安全、國防、環(huán)境保護(hù)的知識、國學(xué)啟蒙等方面的教育。教師讓學(xué)生看看課文中插圖，圖中小朋友是怎樣去愛自己的家的?；顒佣J(rèn)識家庭成員。教師可通過談話：“你們想不想請老師、同學(xué)到自己家里去玩，那么你的家在哪里？”來導(dǎo)入活動。課文通過四幅插圖，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與家人溝通，善于表達(dá)自己的愛意，為家庭做一些力所能及的勞動，為父母做一些自己能做事。第二部分：認(rèn)識家庭成員。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己家庭的住址，家中結(jié)構(gòu)及家庭周圍的環(huán)境。同時(shí)，家庭是社會的細(xì)胞，它與社會息息相關(guān)。培養(yǎng)和提高學(xué)生的實(shí)踐能力。三、本冊教材總的教學(xué)目的和教學(xué)重、難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、實(shí)踐能力、動手能力和判斷能力，提高審美能力，為今后的探索活動打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。激發(fā)他們的探索欲望。使學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。在他人的鼓勵(lì)和幫助下，能克服在活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好知識的信心。了解同一問題可以有不同的解決辦法。三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求（一）、知識和技能方面尊重兒童的生活和需要，以兒童生活和空間的發(fā)展為線索，選取兒童必須的、感興趣的、真實(shí)的對兒童有意義的內(nèi)容設(shè)計(jì)主題活動。教師可補(bǔ)充一些與家人溝通的方式和表達(dá)對家人愛意的具第二篇：一年級地方課程教學(xué)計(jì)劃范文一年級地方課程教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生基本情況分析本班共有學(xué)生58人，男生30人、女生28人，因?yàn)槭莿傔M(jìn)入一年級進(jìn)行學(xué)習(xí)，課堂常規(guī)對于孩子來說是一個(gè)陌生的過程，怎樣收拾書包、怎樣擺放上課用的學(xué)習(xí)用品、怎樣舉手回答問題、什么是課堂作業(yè)，上課時(shí)間什么時(shí)候能交流等等，都是需要孩子在這個(gè)學(xué)期要掌握的，特別是良好的聽說讀寫和獨(dú)立思考的習(xí)慣，都是需要我們開始進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)的。在學(xué)生交流的過程中教師可分別出示其各人員的稱謂，并形成結(jié)構(gòu)圖，讓學(xué)生初步了解其家庭人員的關(guān)系。再引導(dǎo)學(xué)生看課文插圖，圖中的小朋友他家住在什么地方？
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