小班語(yǔ)言活動(dòng)：小刺猬理發(fā)五篇-wenkub.com
2024-10-13 23:00 本頁(yè)面
【正文】 可見(jiàn)語(yǔ)言的暗示非常重要，怎么說(shuō)，說(shuō)什么，在課程設(shè)計(jì)的時(shí)候都應(yīng)計(jì)劃好。規(guī)則不清，幼兒不懂 在最后的游戲環(huán)節(jié)，由于規(guī)則沒(méi)有說(shuō)清楚，導(dǎo)致幼兒不知所措，場(chǎng)面有點(diǎn)混亂。反思：即使在上課之前做了充足的準(zhǔn)備，可是這堂課我還是上的很失敗，我覺(jué)得我還是沒(méi)有很好的去了解小班幼兒的特點(diǎn)，給予正確的引導(dǎo)。T：現(xiàn)在請(qǐng)你們安靜的聽(tīng)一首兒歌《理發(fā)》（邊念兒歌，邊用理發(fā)工具模仿動(dòng)作）T：這首兒歌熟悉嗎？對(duì)的，上次陳老師教過(guò)你們的對(duì)挖！真棒！把學(xué)過(guò)的本領(lǐng)都記住了！T：現(xiàn)在??！讓我們一起念這首好聽(tīng)的兒歌《理發(fā)》。T：去哪里剪頭發(fā)的？請(qǐng)誰(shuí)為你剪？用什么工具來(lái)剪？（請(qǐng)3~4人回答）二、認(rèn)識(shí)理發(fā)工具從桌子上的一些東西中找出理發(fā)工具。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：玩具理發(fā)用品若干其他類型玩具若干兩張圖片活動(dòng)過(guò)程：一、觀察討論觀察圖片，猜猜圖片中的小男孩為什么不開心？ T：小朋友們你們看，圖片上的小男孩他很不開心，你們猜猜他為什么不開心?。浚ㄕ?qǐng)3~4人回答）T：對(duì)的。小朋友們，都學(xué)會(huì)理發(fā)了嗎？讓我們一起來(lái)唱一唱理發(fā)的兒歌吧。，邊念兒歌。小朋友們，你們有沒(méi)有去過(guò)理發(fā)店呢？哦，那么理發(fā)店是什么樣子？哪個(gè)小朋友來(lái)給老師說(shuō)一說(shuō)?！独戆l(fā)》兒歌，并跟著兒歌做動(dòng)作。活動(dòng)反思：在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們都能積極主動(dòng)地參與，知道了理發(fā)并不疼也不可怕，而且初步了解理發(fā)有益于自己的形象及身體健康。（幫助幼兒理解分析詩(shī)歌，進(jìn)一步讓幼兒形成勤理發(fā)的意識(shí)）。（結(jié)合圖片發(fā)揮幼兒的想象，在嘗試簡(jiǎn)單的創(chuàng)編故事中初步理解感受不理發(fā)的邋遢形象）?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖片三張，分別為理發(fā)前的小刺猬，正在理發(fā)的，理發(fā)后變成小娃娃。為了讓他們從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，幫助他們消除對(duì)理發(fā)的恐懼，逐步形成勤理發(fā)的意識(shí)，結(jié)合我園正在進(jìn)行的“十一五”重點(diǎn)課題《幼兒生活禮儀的培養(yǎng)與研究》于是我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《小刺猬理發(fā)》。教師用眼神、語(yǔ)氣鼓勵(lì)幼兒和老師一起再次朗誦四、幼兒邊玩游戲《小手變變變》，邊做動(dòng)作邊朗誦兒歌小手變變變，變成一把小剪刀（幼兒用手指表示剪刀）小朋友的小剪刀和
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