小學(xué)20xx學(xué)年二年級上學(xué)期品德與生活二年級品德總結(jié)xiaoxue-wenkub.com
2024-10-13 22:55 本頁面
【正文】 學(xué)生的品德形成和社會(huì)性發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的過程，在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣，積累了一些社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。主要體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：情感與態(tài)度：愛親敬長、愛集體；珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學(xué)；自信、誠實(shí)、求上進(jìn)。課時(shí)安排：第一單元我愛我班共計(jì)十一課時(shí)我佩服的同學(xué)三課時(shí)找長處二課時(shí)和同學(xué)相處三課時(shí)4第二單元12第三單元123第四單元1夸夸我的班集體金色秋天、秋天的消息、我們?nèi)ナ斋@我的家鄉(xiāng)、美麗的家鄉(xiāng)、家鄉(xiāng)面貌新、我為家鄉(xiāng)做點(diǎn)事困難面前我不怕、遇到困難的時(shí)候、為我喝彩三課時(shí) 共計(jì)十課時(shí) 五課時(shí) 五課時(shí) 共計(jì)八課時(shí) 三課時(shí) 三課時(shí) 二課時(shí) 共計(jì)八課時(shí) 四課時(shí)四課時(shí)品德與社會(huì)計(jì)劃2010—2011學(xué)第1學(xué)期韓秀珍李家小學(xué)第五篇：品德與生活總結(jié)二年級二年級品德與生活總結(jié)虎林市第五小學(xué)王喜君品德與生活課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)。品生課做好以活動(dòng)為載體。認(rèn)真?zhèn)湔n，體現(xiàn)品德與生活課的生活性，使教學(xué)活動(dòng)源于兒童的生活，做到創(chuàng)造性地使用教材。能與他人合作、交流，分享感受、想法或活動(dòng)成果。尊敬國旗、國徽，會(huì)唱國歌。能看到自己的成長和變化，并為此而高興；愿意有計(jì)劃、有目標(biāo)的安排自己的生活，并能夠激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。教學(xué)目標(biāo)、要求：健康、安全的生活：培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)作息、做事用心的良好習(xí)慣。最能激發(fā)學(xué)生的情感，可以引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐、探究、體驗(yàn)。學(xué)習(xí)一些基本的緊急求助和自救方法，培養(yǎng)自我保護(hù)的意識和能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。從而養(yǎng)成了與主任、熱愛勞動(dòng)的良好品德，愛周圍的人及身邊的花草樹木和動(dòng)物，形成愛親敬長、團(tuán)結(jié)友愛的良好態(tài)度，做一個(gè)有愛心的負(fù)責(zé)人的人。教材分析：本冊教科書共有四個(gè)單元。（）你會(huì)（）A、上交老師B、想拿走，但想到不是自己的，又放回去 C、拿來自己用D、不管它上學(xué)路上，遇到一位盲人想過公路，這時(shí)已經(jīng)臨近上課時(shí)間，你會(huì)（A、把他送過馬路，再去上學(xué)B、裝著沒看見C、怕遲到，決定以后再幫助老師將你的座位調(diào)到學(xué)習(xí)較差的同學(xué)旁邊，你會(huì)怎么想？…（）A、不愿意，但老師安排了沒辦法B、擔(dān)心影響自己的學(xué)習(xí)，不高興 C、自己有責(zé)任幫助他D、無所謂，誰都一樣學(xué)校組織秋游，中午就餐完畢，你對果皮紙屑是怎樣處理的？()A、把果皮紙屑裝在塑料袋內(nèi)扔進(jìn)果皮箱 B、把果皮紙屑扔在草叢中或別人看不見的地方 C、隨手扔在地上，不理不睬看到校園內(nèi)地上有紙屑，你會(huì)怎么做？………………………（）A、撿起來，扔進(jìn)垃圾桶B、視而不見C、假裝沒看見）第四篇：二年級上學(xué)期《品德與生活》教學(xué)計(jì)劃二年級上學(xué)期《品德與生活》教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)。（）很多同學(xué)感冒了，我們趕緊把教室里的窗子關(guān)上吧。（）
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