【正文】 、教育活動的結(jié)合。教學(xué)活動在形式上不拘一格，形式服從內(nèi)容，可根據(jù)具體目標(biāo)、內(nèi)容、條件、資源的不同，因地制宜、因校制宜地選擇各種不同的教學(xué)活動類型。(4)本課程的教科書主要不是作為知識的載體來供教師講授的，它是教師引發(fā)兒童活動的工具，是兒童開展活動時可利用的資源。(2)兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。偏重追求結(jié)果，忽略過程與方法等傾向，全面地、整體地實現(xiàn)課程目標(biāo)。六、教學(xué)措施 。從而使“愛護(hù)動植物、保護(hù)自然環(huán)境、使我們生活的家園更加美好”內(nèi)化為兒童自我的行為準(zhǔn)則。第一單元《我和大師交朋友》共3課，定位在“與大師交朋友”，試圖讓大師成為兒童成長歷程中親切的朋友。知識與技能：(1)使學(xué)生初步了解一些生活中最常見的自然、社會常識。(3)自信、誠實、求上進(jìn)。在與兒童生活世界的聯(lián)系中建構(gòu)課程的意義。第三，兒童本身實地參與活動，老師指導(dǎo)活動，把教材內(nèi)容轉(zhuǎn)化主題活動。第四，授課的時間彈性延展，以學(xué)的需要和實效為出發(fā)點。本課程面向兒童的整個生活世界，重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性。第三，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動為載體，這些活動主要包括游戲、討論、交流、動手實踐、調(diào)查研究等形式。其表現(xiàn)方式主要有兩種：一是發(fā)生在兒童身邊的真實的生活。這就要求利用《品德與生活》課做好思想教育工作，教育學(xué)生樹立正確的人生觀，學(xué)會做人，樹立班集體榮譽心，用科學(xué)的方法指導(dǎo)每個人去學(xué)習(xí)。二年級品德與生活教學(xué)計劃二《品德與生活》課程是為了促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。多反思、多總結(jié)。加強學(xué)習(xí)，不時更新知識，追逐教育教學(xué)最前沿意識，樹立現(xiàn)代化的育人觀和人才觀，不時更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為、教學(xué)手段，擴大知識面，完善知識結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)課改需要。發(fā)明性地使用教材，聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和膶嶋H，和時的把社會中新的信息、科學(xué)技術(shù)，新的效果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不時提高品德教育的針對性、實效性和生動性，提高整個教育的質(zhì)量。兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。(2)、使同學(xué)初步了解一些生活中最常見的自然、社會常識。(3)自信、老實、求上進(jìn)。教學(xué)活動內(nèi)容從課堂擴展到家庭、社區(qū)和其兒童生活的其他空間。發(fā)揮整體育人功能，以同學(xué)直接參與的多樣化的活動為主要出現(xiàn)形式，力爭使同學(xué)的學(xué)習(xí)活動化，活動生活化。由上所述，根據(jù)課程特點，我制定了本學(xué)期個人的工作計劃：一、工作理念：工作著是快樂的、幸福的。五、課時安排本學(xué)期以20周計算，每周2課時，合計40課時。教學(xué)活動要源于兒童的生活又高于生活，用正確的價值觀引導(dǎo)兒童的生活。（2）嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動。（2）保護(hù)環(huán)境，愛惜資源。二、教學(xué)目標(biāo)情感與態(tài)度方面的培養(yǎng)：（1）樂于助人，愛家鄉(xiāng)、愛祖國。新學(xué)期剛剛開始，我將腳踏實地，不斷進(jìn)取創(chuàng)新，爭取更大進(jìn)步，力爭一步步走向成功。同時通過網(wǎng)絡(luò)、媒體，開闊眼界，爭取完善自己，創(chuàng)新自己，做到終身學(xué)習(xí)。具體安排如下: 第一單元“我生活的地方” 4課時 第二單元“讓家園更美好” 9課時 第三單元“快樂的少先隊員” 9課時 第四單元“我們在成長” 9課時 第五單元“我愛我的家鄉(xiāng)” 7課時 復(fù)習(xí)2課時 總計: 40課時五、自身素質(zhì)的提高: 工作的同時，我會不斷提高自己的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價值的課題，開展兒童喜歡的活動，使他們在主動積極的參與中生活得到充實，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價值判斷得到初步的培養(yǎng)。(三)、教學(xué)措施:在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)注意從兒童的生活實際出發(fā)，在實際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項規(guī)定制定教學(xué)計劃和教案，全面地，整體地實現(xiàn)課程目標(biāo)，幫助兒童展開活動。知識與技能方面的培養(yǎng):(1)、掌握一些自己生活中需要的基本知識和勞動技能。(2)、珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學(xué)。(一)、課程特點: 本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學(xué)形式，把兒童與自我、兒童與社會、兒童與自然和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)四個方面的要求相互聯(lián)系、互相貫通、整體呈現(xiàn)在主題單元中，體現(xiàn)綜合性，注重生活性。寓品德教育于學(xué)習(xí)活動中，注重體驗和感悟。體現(xiàn)一定的開放性。二、教材分析本冊教材分為五個單元，有如下幾個特點：以學(xué)生的現(xiàn)實生活為基本線索設(shè)置主題。我們的教育事業(yè)要想穩(wěn)中求進(jìn)，就要改革、創(chuàng)新、鉆研、探索、積累，希望與挑戰(zhàn)并存，這就要求我們提高教育質(zhì)量和完善教師自身素質(zhì)。本課程教學(xué)活動應(yīng)注意利用其他學(xué)科或教育活動的成果，與其他學(xué)科和教育活動，如少先隊、班會活動、節(jié)日慶祝活動等相結(jié)合，相互促進(jìn)，資源共享，實現(xiàn)綜合教育效益。教學(xué)活動要源于兒童的生活又高于生活，用正確的價值觀引導(dǎo)兒童的生活。但是，可能由于地區(qū)的差異，本地學(xué)生的生活與教材反映的不盡相同，以及教材中的活動性較強,由于學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境及條件的限制,個別學(xué)生對課文內(nèi)容理解不夠透切，這有待今后教學(xué)中揚長避短，讓每個學(xué)生都得到全面發(fā)展。教師應(yīng)創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和膶嶋H，及時地把社會中新的信息、科學(xué)技術(shù)新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高品德教育的針對性、實效性和生動性，提高整個教育的質(zhì)量。在課程與教學(xué)中，這種活動主要表現(xiàn)為向兒童提供真實的生活素材或情境并組織兒童實施，如觀察小動物、家政勞動、自理個人生活等；二是模擬兒童身邊的真實生活。通過學(xué)習(xí)，了解少先隊的光榮歷史，學(xué)習(xí)榜樣，做個優(yōu)秀的少先隊員。二、本冊教學(xué)要求：培養(yǎng)學(xué)生合作意識，幫助學(xué)生正確認(rèn)識競爭與合作的作用及彼此間的關(guān)系，體驗合作的快樂。提高兒童在現(xiàn)實生活中的道德辨別和道德選擇能力，增強上進(jìn)心。學(xué)習(xí)通過調(diào)查、訪問，了解過去。對生活中常見的自然現(xiàn)象有探究的興趣。為家鄉(xiāng)的發(fā)展變化感到高興與自豪。激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的新面貌，樹立為家鄉(xiāng)自豪、為家鄉(xiāng)驕傲的情感。拓展教學(xué)空間，不局限于學(xué)校和課堂，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸。了解中國的地理位置、相鄰國家等簡單地理知識。了解長江和黃河的發(fā)源地和入口；知道我國的一些名勝古跡并對其有一定的了解。了解少數(shù)民族聚居地、我國最南端與最北端城市的氣溫變化，東西兩端城市相距較遠(yuǎn)等相關(guān)地理知識。了解光在日常生活中的作用。學(xué)習(xí)一些制造彩虹的方法。探索影子的特點和光與影子的密切關(guān)系。了解再生紙的制作過程。掌握調(diào)查、收集資料、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等方法和技能。了解紙與人們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P(guān)系。懂得動物是人類的好朋友，它們?yōu)槿祟愖鞒鲐暙I(xiàn)。了解動物的特性，能正確喂養(yǎng)小動物，防止受到動物的傷害。了解一些動物的基本常識。認(rèn)識到集體中每個人的表現(xiàn)都會影響到整個集體；能用實際行動為集體爭光彩。能與同學(xué)團結(jié)合作，共同做事。養(yǎng)成與同學(xué)團結(jié)友愛，互相幫助的好習(xí)慣。四、具體內(nèi)容第一周集體生活真愉快能夠與老師、同學(xué)共同學(xué)習(xí)、勞動、游戲，相處和睦；積極參加