【正文】 積極參加小組的比賽，爭(zhēng)取好成績(jī)，并在比賽中表現(xiàn)出良好的互助風(fēng)氣。組織小組比賽，分享進(jìn)步的快樂(lè)。在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。認(rèn)真觀看，仔細(xì)聽(tīng)取各組練習(xí)要求和得分標(biāo)準(zhǔn)，了解不的的練習(xí)內(nèi)容和要求。教師活動(dòng)：布置學(xué)生取出器材。聽(tīng)口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，做到有精神，動(dòng)作到位。組 織：分組練習(xí)場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)、沙坑、踏跳板二塊、墊子四張、教學(xué)反思：第 22 課時(shí)學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)：能安全地進(jìn)行分組活動(dòng)，并能在活動(dòng)中不斷改進(jìn)投擲動(dòng)作。及時(shí)肯定學(xué)生的進(jìn)步，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果。全班分兩組進(jìn)行大漁網(wǎng)游戲，積極地參與游戲活動(dòng)，充分活動(dòng)開(kāi)。針對(duì)比賽進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。教師活動(dòng)：組織學(xué)生輔助練習(xí)。組 織： ********************* 場(chǎng)地器材：體育館、36只排球、墊子四只 教學(xué)反思：第 20課時(shí)學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)：小組合作進(jìn)一步掌握墊球動(dòng)作 學(xué)習(xí)內(nèi)容：小排球 學(xué)習(xí)步驟：一、小組游戲、熟悉球性 教師活動(dòng)：組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練組織學(xué)生分組游戲，提示安全要求。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)。兩人一組根據(jù)練習(xí)水平自我選擇拋墊和對(duì)墊熟練動(dòng)作，體驗(yàn)相互間的默契配合。教師活動(dòng)：提出三級(jí)練習(xí)目標(biāo)，觀察學(xué)生練習(xí)。學(xué)習(xí)隊(duì)列：向右轉(zhuǎn)走，初步體驗(yàn)小組協(xié)同一致的重要性。積極參與游戲，和伙伴比一比誰(shuí)的反應(yīng)快游戲：龜兔賽跑（同一起跑線）游戲：你追我趕（追逐跑）團(tuán)結(jié)力量大：分成六小組，每組六人，小組商量，根據(jù)每人的體力分配不同的距離，接力賽跑，進(jìn)行集體力量的展示。組織學(xué)生起跑游戲：看誰(shuí)反應(yīng)快采用多種游戲、比賽方式組織學(xué)生進(jìn)行快速跑練習(xí)。在教師的提示下進(jìn)行奔跑游戲：搶位子兩人一組，隨意選擇三到四節(jié)基本體操進(jìn)行復(fù)習(xí)，動(dòng)作到位、有力。積極地發(fā)表自己的見(jiàn)解，說(shuō)出在比賽中存在的問(wèn)題，努找到解決的辦法。組織學(xué)生分組比賽，在比賽中靈活地運(yùn)用各種已學(xué)過(guò)的動(dòng)作。教師巡回指導(dǎo)。認(rèn)真聽(tīng)老師總結(jié)，對(duì)照總結(jié)了解自己的差距。認(rèn)真觀看老師的示范，了解動(dòng)作的要點(diǎn)是擊球點(diǎn)和手臂的揮動(dòng)。根據(jù)學(xué)生的掌握情況進(jìn)行重點(diǎn)講解示范，讓學(xué)生掌握發(fā)球的動(dòng)作概念是擊球點(diǎn)的掌握和手臂的揮動(dòng)動(dòng)作。學(xué)生活動(dòng)：體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。組 織： 分組分散場(chǎng)地器材：體育館、小排球、錄音機(jī) 教學(xué)反思：第 16課時(shí)學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解排球的發(fā)球的動(dòng)作要領(lǐng)，在學(xué)習(xí)中撐握一定的發(fā)球技能。組織學(xué)生參與展示，并作評(píng)價(jià)。聽(tīng)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，在動(dòng)作正確的同時(shí)感受正確的節(jié)奏。組 織： 分組分散場(chǎng)地器材：體育館、小排球、錄音機(jī)教學(xué)反思：第 15課時(shí)學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)：體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)，并在合作學(xué)習(xí)中掌握跳橡皮筋的三個(gè)基本動(dòng)作，積極參與表演。兩人一組進(jìn)行對(duì)墊或?qū)骶毩?xí)，盡力墊起對(duì)方的來(lái)球。組織學(xué)生分成六組，進(jìn)行相互間的配合練習(xí)。各小組聽(tīng)音樂(lè)過(guò)關(guān)練習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：小排球：小比賽 學(xué)習(xí)步驟：一、快快躲閃，調(diào)動(dòng)情緒教師活動(dòng)：組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。六人一小組進(jìn)行墊球練習(xí)，體驗(yàn)相互間的配合，為墊球比賽作好準(zhǔn)備。總結(jié)比賽情況，及墊球中存在的問(wèn)題。組 織：六列橫隊(duì)、自主分散* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二、合作學(xué)練，熟練動(dòng)作教師活動(dòng)：提出練習(xí)的要求，巡回指導(dǎo)。組織學(xué)生分成兩大組進(jìn)行游戲比賽。兩人一組進(jìn)行考核，每人進(jìn)行考核一至兩次，努力跑出自己的最好成績(jī)。組 織：六列橫隊(duì)、自主分散* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二、了解標(biāo)準(zhǔn)，積極參考教師活動(dòng)：講解10米*4的考核方法、考核標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)學(xué)生努力進(jìn)取。提高關(guān)節(jié)活動(dòng)要求，組織學(xué)生分組活動(dòng)。按老師提出的要求，進(jìn)行上步投擲壘球。組 織：六列橫隊(duì)、自主分散* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二、了解標(biāo)準(zhǔn)，積極參考教師活動(dòng)：提出要求，組織學(xué)生集體練習(xí)原地側(cè)向投擲動(dòng)作。組織學(xué)生游戲：老鷹和小雞組織學(xué)生兩人一組活動(dòng)關(guān)節(jié)韌帶。兩人一組進(jìn)行考核，每人進(jìn)行考核二次，努力跑出自己的最好成績(jī)。組 織：六列橫隊(duì)、自主分散* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二、了解標(biāo)準(zhǔn)，積極參考教師活動(dòng)：講解50米跑的考核方法和考核標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：50米跑（考核）學(xué)習(xí)步驟：一、自主活動(dòng)，充分熱身教師活動(dòng)：組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。在老師的安排下找到自己的合作伙伴，并了解合作要求。組織學(xué)生分組，找到合作伙伴。組織學(xué)生看光碟練習(xí)手指操活躍情緒。組 織： 小組均勻分配各人的站位場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、接力棒六根 教學(xué)反思：第 9課時(shí)學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)：在小組合作學(xué)習(xí)中掌握韻律舞蹈的基本動(dòng)作。學(xué)生活動(dòng)：了解傳接棒的重要性，仔細(xì)觀察了解動(dòng)作過(guò)程，認(rèn)真聽(tīng)明動(dòng)作要求，初步建立動(dòng)作印象。請(qǐng)一位學(xué)生配合講解示范“上挑式”和“下壓式”傳接棒的方法，提示動(dòng)作要點(diǎn)。小組長(zhǎng)帶領(lǐng)自己一小組進(jìn)行裂隊(duì)和并隊(duì)的練習(xí)，做到動(dòng)作正確、有精神。學(xué)習(xí)內(nèi)容：接力跑 學(xué)習(xí)步驟：一、游戲活動(dòng)，充分熱身教師活動(dòng)：組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。用自己覺(jué)得最好、最安全的過(guò)障礙方法進(jìn)行游戲比賽。組織學(xué)生進(jìn)行障礙游戲，并作好小結(jié)。聽(tīng)口令進(jìn)行柔韌練習(xí)。組織學(xué)生柔韌練習(xí)。合理地安排好每個(gè)隊(duì)員的比賽次序，努力爭(zhēng)取比賽勝利。組織學(xué)生嘗試游戲。明確游戲規(guī)則、明確自己一隊(duì)的代號(hào)。講解游戲的方法和規(guī)則，指定各組的名稱。聽(tīng)口令進(jìn)行二路縱隊(duì)行進(jìn)走。組 織：小組分散、席地而坐、六列橫隊(duì) 場(chǎng)地器材：校園、操場(chǎng) 教學(xué)反思：第 6課時(shí)學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)：積極參與游戲活動(dòng)，發(fā)展跑的能力 學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲：大漁網(wǎng)、黃河長(zhǎng)江、繞物接力 學(xué)習(xí)步驟：一、游戲活動(dòng)，激發(fā)興趣教師活動(dòng)：組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行自然地形跑，體驗(yàn)不同地形的跑步動(dòng)作。組織學(xué)生柔韌放松。）組織學(xué)生分組。全班圍成一個(gè)圓按規(guī)則進(jìn)行游戲。（由指定的學(xué)生全權(quán)負(fù)責(zé)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲 自然地形跑 學(xué)習(xí)步驟：一、游戲活動(dòng)，積極參與教師活動(dòng)：組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。自主地找伙伴進(jìn)行練習(xí)，從不斷的練習(xí)中改進(jìn)動(dòng)作。組織學(xué)生分組過(guò)關(guān)。全班分成六組，每大組兩個(gè)同學(xué)為一小組，進(jìn)行練習(xí)踢毽練習(xí)：?jiǎn)坞?、雙踢、兩人對(duì)踢等定時(shí)比賽，看一看哪一組得分多。提出分組練習(xí)要求，組織學(xué)生分組練習(xí)。分兩組（女生組、男生組）進(jìn)行過(guò)關(guān)，男生過(guò)關(guān)時(shí)女生作評(píng)委，女生過(guò)關(guān)時(shí)男生做評(píng)委，不僅能積極參與評(píng)價(jià)，更要做到公正。組織學(xué)生分組練習(xí)。全班分成三組，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行“8”字跳長(zhǎng)繩和“1+1”跳長(zhǎng)繩。提出分組練習(xí)要求，組織學(xué)生分組練習(xí)。并積極參與評(píng)比。分六組進(jìn)行練習(xí)，并在練習(xí)中不斷改正動(dòng)作。組織學(xué)生合作復(fù)習(xí)廣播操，個(gè)別指導(dǎo)糾正動(dòng)作。組 織：六列橫隊(duì)、小組分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二、小組學(xué)練，互幫互助教師活動(dòng)：提出分組練習(xí)的隊(duì)列內(nèi)容和要求。組織學(xué)生柔韌練習(xí)。板書(shū)設(shè)計(jì)： 排 球長(zhǎng)18米，寬9米 袁偉民：郎平網(wǎng)高男43米，女24米 孫晉芳六人制、五局三勝三局兩勝、25分制教學(xué)反思：第 2課時(shí)學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)：主動(dòng)參與廣播操的復(fù)習(xí)，并能做出示范。1982年第九屆世界女子排球錦標(biāo)賽。后又擔(dān)任過(guò)我國(guó)國(guó)家隊(duì)女排主教練。三、明星介紹，了解中國(guó)女排的輝煌。球在本方中最多能擊三次。導(dǎo)入故事，介紹排球運(yùn)動(dòng)的起源：，最初的排球是16人制，四人一排，故稱排球，后又改為9人制，直到五十年代改為6人制。第四篇：小學(xué)六年級(jí)體育上冊(cè)教案第1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解排球運(yùn)動(dòng)的概況，知道排球比賽的簡(jiǎn)單規(guī)則，并能對(duì)排球運(yùn)動(dòng)感興趣，能認(rèn)真地學(xué)習(xí)。不得無(wú)故缺課，不遲到、不早退，聽(tīng)從指揮，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。（二）學(xué)生方面：學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺(jué)的上好體育課。教師要注意儀表整潔，舉止大方，注意精神文明的建設(shè)，并著好運(yùn)動(dòng)服裝。認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù)，為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。②掌握一定的體育基礎(chǔ)知識(shí)，讓學(xué)生了解體育的目的任務(wù)，積極參加體育活動(dòng)。在自主活動(dòng)環(huán)節(jié)上，激發(fā)學(xué)生自主參與與學(xué)習(xí)的積極性，允許學(xué)生在“安全第一，健康第一”的前提下，選擇自己喜愛(ài)的項(xiàng)目，提倡創(chuàng)新理念。教材內(nèi)容較多，其中體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)以課堂講授為主，并適當(dāng)運(yùn)用課堂討論。各班人數(shù)多，普遍五十多人，又存在較大差異，身體素質(zhì)、遵守紀(jì)律等方面各有不同。因材施教，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的樂(lè)趣。根據(jù)新課標(biāo)和教材要求、六年級(jí)的各項(xiàng)內(nèi)容，主要以快速跑、耐久跑，1分鐘跳繩，三級(jí)跳遠(yuǎn)，擲實(shí)心球?yàn)橹饕獌?nèi)容，在教學(xué)中應(yīng)注重加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)的練習(xí)及身體姿勢(shì)的培養(yǎng)；在教學(xué)中的難點(diǎn)主要是耐力和力量的發(fā)展及提高，并且根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的實(shí)用技能。學(xué)會(huì)通過(guò)體育活動(dòng)等方法調(diào)空情緒學(xué)生能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)單描述進(jìn)步或成功時(shí)的情緒表現(xiàn)；觀察并簡(jiǎn)單描述退步或失敗時(shí)的心情。將學(xué)生身心作為一個(gè)整體，通過(guò)合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣；提高運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過(guò)從事適宜的運(yùn)動(dòng)，了解自己的身體變化，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地、器材、及教學(xué)用具。六、教學(xué)措施：創(chuàng)設(shè)個(gè)性發(fā)展和群體合作學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。使學(xué)生形成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)，建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德，在體育活動(dòng)中具有展示自我的愿望和行為五、教學(xué)內(nèi)容跑改進(jìn)快速跑和400米耐久跑的途中跑技術(shù)，培養(yǎng)跑的正確姿勢(shì)，主要以50米、400米為主要教學(xué)內(nèi)容。室外授課，主要是讓學(xué)生掌握一定的運(yùn)動(dòng)方法、運(yùn)動(dòng)技能技巧，讓他們自覺(jué)鍛煉身體，達(dá)到“健康第一、安全第一”的目的。特別是大肌肉群的發(fā)展時(shí)期，也將向大小肌群同時(shí)發(fā)展的時(shí)期過(guò)度。小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)體育教學(xué)計(jì)劃參考【六】一、教學(xué)目標(biāo)體育教學(xué)是以增進(jìn)學(xué)生健康，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展為主要目的，在本學(xué)期中要積極做到以下三點(diǎn)：掌握基本的衛(wèi)生保健常識(shí)懂得簡(jiǎn)易急救及體育常識(shí)。六、教學(xué)措施：在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強(qiáng)，勝不驕、敗不餒，自覺(jué)遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。加強(qiáng)對(duì)體育教學(xué)的鉆研，通過(guò)聽(tīng)隨堂課，備課筆記和課后小結(jié)；教研組老師應(yīng)相互學(xué)習(xí)、交流，共同提高、共同成長(zhǎng)的過(guò)程。三、教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身體健康的簡(jiǎn)單常識(shí)和方法。主要的內(nèi)容圍繞著學(xué)校的趣味運(yùn)動(dòng)體育項(xiàng)目進(jìn)行開(kāi)展教學(xué)法。同時(shí)為更好的服務(wù)于以后，要多做些速度練習(xí)。注重對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)提高的訓(xùn)練，以強(qiáng)化學(xué)生的體質(zhì)。體育課中要以“健康第一”的指導(dǎo)思想，讓學(xué)生積極參與到活動(dòng)中去。在課上盡量讓學(xué)生自主動(dòng)手，自己想象，制造體育課上需要的工具，讓學(xué)生去收集、制作。②、能運(yùn)用籃球基本動(dòng)作進(jìn)行小籃球比賽，能做出小排球準(zhǔn)備姿勢(shì)和雙手墊球的基本動(dòng)作。②、掌握動(dòng)作，做到助跑快速，起跳有力，動(dòng)作連貫。培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強(qiáng)，勝不驕、敗不餒，自覺(jué)遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。這些在課上是要加以研究的問(wèn)題，在評(píng)價(jià)考核機(jī)制上也要加以研究。在實(shí)施新課程改革中，要貫徹新課標(biāo)，運(yùn)用新理念。已開(kāi)始把體育活動(dòng)作為抒發(fā)感情的途徑。六年級(jí)學(xué)生已從具體形象思維向抽象邏輯思維過(guò)渡，但仍然是同直接與感性經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，仍然具有很大成分的具體形象性，仍習(xí)慣于模仿實(shí)際動(dòng)作。（二）學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)：六年級(jí)學(xué)生感知覺(jué)屬于少年階段的特點(diǎn)，但相對(duì)比較，六年級(jí)學(xué)生的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的感受性已發(fā)展到一定水平，感知事物的目的性比童年階段明確，感知事物的精確性也有所改善，許多練習(xí)雖然屬于已學(xué)過(guò)的教材，但其動(dòng)作規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)提高了。特別是大肌肉群的發(fā)展時(shí)期，也將向大小肌群同時(shí)發(fā)展的時(shí)期過(guò)度。部分女生月經(jīng)初潮的年齡，恰好是女生素質(zhì)增長(zhǎng)波動(dòng)起伏或下降的階段。身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生12歲達(dá)到高峰，以后增長(zhǎng)率逐年迅速下降；女生均自89歲開(kāi)始突增，12歲達(dá)到高峰，因此，六年級(jí)學(xué)生相對(duì)比較，是屬于身體發(fā)育的最高峰時(shí)期。教學(xué)內(nèi)容足球運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)介奧運(yùn)會(huì)簡(jiǎn)介人體的感覺(jué)器官人體的神經(jīng)系統(tǒng)運(yùn)動(dòng)后惡心、嘔吐的處理體育欣賞體育節(jié)有關(guān)知識(shí)快樂(lè)體育與情境教學(xué)教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的活動(dòng)，集體參與體育，能積極參加體育活動(dòng)，并能享受的運(yùn)動(dòng)后的快樂(lè)感，利用各大節(jié)日等教學(xué)情境進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。跳躍：1蹲踞式跳遠(yuǎn)（4）。4100米接力（2）。s歡田徑教學(xué)六年級(jí)下學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：跑：學(xué)習(xí)接力技術(shù)；基本掌握60米跑的全過(guò)程，加速積極，全力沖刺；進(jìn)一步提高400米跑的技術(shù)，合理分配