山東省禹城市綜合高中20xx-20xx學年高二上學期期中考試語文試題word版含答案-wenkub.com
2024-11-28 16:02 本頁面
【正文】 然而有幸得到恩賜還鄉(xiāng)，等待吏部的選用，使我能夠有幾年空閑的時間，將用來更好地研習文章，并且學習從政之道。 況且一個人的學習，如果不是有志于大的方面，即使學了很多又有什 么用呢？蘇轍這次來，對于山，看到了終南山、嵩山、華山的高峻；對于水，看到了黃河的深廣；對于人，看到了歐陽公；可是仍以沒有謁見您而為一件憾事。到了京城，抬頭看到天子宮殿的壯麗，以及糧倉、府庫、城池、 苑囿的富庶而且巨大，這才知道天下的廣闊富麗。所看到的，不過是幾百里之內的景物，沒有高山曠野可以登臨觀覽以開闊自己的心胸。司馬遷走遍天下，廣覽四海名山大川，與燕、趙之間的英豪俊杰交友，所以他的文章 疏放不羈，頗有奇?zhèn)ブ畾狻? 【參考譯文】 太尉執(zhí)事：蘇轍生性喜好寫文章，對此想得很深。 D 聊表寸心：略微表達一下小小的心意，用于自謙。常用作求助于人時的客套話。?激發(fā)……注意?為搭配不當。反戈一擊：比喻調轉頭來反對自己原來所屬的或擁護的一方，不合語境。平易近人： ① 態(tài)度謙遜和藹，使人容易接近； ② 文字淺顯，容易理解。 ： DE 【解析】 D 項，?老病??孤舟?都渲染了作者的孤寂、苦悶。在院任職與曾經(jīng)任職者，被稱為翰林官，簡稱翰林。④需要有更多社會力量投入非遺保護中。） 【解析】 B 項：材料二沒有批評大眾的意思。 （言之成理，即可給分）。 （ 2）不合實際。 5．①他對父親有難以割舍的愛，令人敬 佩； ②他是社會的弱勢群體，值得同情； ③他混在竊賊之中，需要教育和救治； ④他對社會冷漠，需要人們用人性的溫暖去感染。（ 60 分） 被稱為諾貝爾獎界 ? 小李子 ? 的日本作家村上春樹，已連續(xù) 9 年被視是為諾貝爾文學獎熱門人選，但均沒能獲獎 ，其實，諾貝爾文學獎陪跑者并非村上春樹一個人，還有 敘利亞著名詩人 阿多尼斯 、 以色列最優(yōu)秀的作 家 阿莫斯 〃 奧茲 等等 。 ①共享單車并不能徹底解決?一公里?難題。即使發(fā)生 ? 腦紋 ? 信息泄露事件，也可更換識別內容，從而 ③ 。每處不超過 15 個字。 B. 他堅持要盡地主之誼，招待家鄉(xiāng)人吃一頓飯．盛情難卻，我們只好恭敬不如從命。 C．《漢字英雄》《中國漢字聽寫大會》兩檔文化類節(jié)目的橫空出世。 ⑥ 抗戰(zhàn)時期，日本人在中國罪行累累，十惡不赦， 罪不容誅 ． ． ． ． 。 ② 相對于一些難于理解的純學術著作，余華的小說《活著》就明顯 平易近人 ． ． ． ． 了，讀起來沒有什么文字障礙。（ 6 分） （ 1）《離騷》詩中表現(xiàn)屈原獻身理想，堅持真理的句子是： ， 。 E. 尾聯(lián)寫回憶當初戎馬馳騁關山之北，為國效力的場景，而如今卻只能淚流滿面了。 14. 對這首詩詞句的理解，不正確的兩項是 ( ) （ 4 分）（涂卡 10） A．首聯(lián)虛實結合，?昔聞?寫出早就對洞庭湖充滿向往之情，?今上?寫出終于如愿的心情。 登岳陽樓 杜甫 昔聞洞庭水，今上岳陽樓。 (10 分 )。 B. 本文作者欲求見太尉，以盡天下之大觀，以激發(fā)其志氣，卻以得見歐陽公，引起求見太尉，以歷見名山大川，京華人物，引起得見歐陽公。 ：是西漢武帝時期設立的官職名稱，太史公的具體職權不僅有太史令的職責，還有選拔人才的職責，本文指的就是漢代的是司馬遷，他曾任太史令。太尉茍以為可教而辱教之，又幸矣！ ，正確的一項是 (3 分 ) （涂卡 7） A. 轍生十有九年矣 /其居家所與游者 /不過其鄰里鄉(xiāng)黨之人 /所見不過數(shù)百里之間 /無高山大野可登覽以自廣 /百氏之書 /雖無所不讀 /然皆古人之陳跡 /不足以激發(fā)其志氣 /其居家所與游者 /不過其鄰里鄉(xiāng)黨之人所見 /不過數(shù)百里之間 /無高山大野可登 /覽以自廣 /百氏之書 /雖無所不讀 /然皆古人之跡不足 /以激發(fā)其志氣 /其居家所與 /游者不過其鄰里鄉(xiāng)黨之人 /所見不過數(shù)百里之間 /無高山大野可登 /覽以自廣百氏之書 /雖無所不讀 /然皆古人之陳跡 /不足以激發(fā)其志氣 D. 轍生十有九年矣 /其居家所與 /游者不過其鄰里鄉(xiāng)黨之人 /所見不過數(shù)百里之間 /無高山大野可登覽 /以自廣 /百氏之書雖無所不讀 /然皆古人之陳跡不足 /以激發(fā)其志氣 (3 分 ) （涂卡 8） ：樞密院唐、五代，宋、遼，元等朝代的官署名稱。故愿得觀賢人之光耀，聞一言以自壯，然后可以盡天下之大觀而無憾者矣。見 翰林 ． ． 歐陽公，聽其議論之宏辯，觀其容貌之秀偉，與其門人賢士大夫游，而后知天下之文章聚乎此也。 轍生十有九年矣其居家所與游者不過其鄰里鄉(xiāng)黨之人所見不過數(shù)百里之間無高山大野可登覽以自廣百氏之書雖無所不讀然皆古人之陳跡不足以激發(fā)其志氣。孟子曰：“我善養(yǎng)吾浩然之氣。 9．如何保護和傳承非物 質文化遺產(chǎn)？請根據(jù)上述材料談談你的看法。 B．材料二肯定了非遺傳承人在面臨困境時自尋出路的精神，也含蓄地批評了大眾對非遺保護工作的不重視。 B．材料二認為，非遺傳承人面臨人不敷出、生活難以為繼的窘境是大眾不接受傳統(tǒng)文化造成的。 （摘編自《大眾日報》 2017年 2月 15日 19版《非遺文化傳承路在何方》） 材料三： 《中國詩詞大會》的成功形象地告訴我們一個道理，只要優(yōu)秀傳統(tǒng)文化能夠借鑒現(xiàn)代模式，激發(fā)出人們的興趣，就能打造成現(xiàn)代時尚，就能成為網(wǎng)紅，就能很好地圖粉。部分藝術院團改制后，面臨著經(jīng)營壓力，有的傳承人待遇因此受到影響，出現(xiàn)了無人肯學、后繼乏人的狀況。盡管五年來，各省財政投入逐年增加，但是依然不能滿足實際工作的需要，各省普遍存在保護經(jīng)費不足的問題。 評估報告顯示，截至 2021年 8月 31日，全國有 24個?。▍^(qū)、市）頒布了非遺的地方性法規(guī)共 72部。（本題共 3 小題， 12 分） 材料一： 日前，文化部在其官網(wǎng)首頁發(fā)布《各地貫徹落實（中華人民共和國非物質文化遺產(chǎn)法）情況評估報告》。 5．小說中的少年是個怎樣的人？請分條概括。當一派寂靜籠罩著我時，我問自己：“你追出來，是想跟他說什么？” 是的 ，我沖出來，是想追上他補充一句叮囑：“孩子，你以后可以來按我的門鈴，從正門進來！” （有刪改） 4．下列對小說有關內容的分析和概括，不正確的一項是（ 4 分）（涂卡 4） [K S5U KS5U ] A．小說寫?我?發(fā)現(xiàn)放臵錢財?shù)牡胤經(jīng)]有受到侵犯，為下文寫少年偷?父?埋下了伏筆。他不懂得道謝，我把門打開，他閃了出去。他奇怪他爸的像怎么掛在了我屋里？他說他爸坐在床上想心事的時候，就那么個模樣。后來我聽懂了，他媽在他還不記事的時候，就嫌他爸窮，跟別的男人跑了。 我要去給他開門時，他
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