【正文】 蘇轍年紀很輕，還沒能夠通曉做官的事情。我擔心就此而被埋沒，所以斷然離開家鄉(xiāng)，去尋求天下的奇聞壯觀，以便了解天地的廣大。孟子說：“我善于培養(yǎng)我的浩然之氣。 C才疏學淺：才能低，學識淺。 ： B 【解析】 A 項，句式雜糅，將?訓練中以兒童是主角?改成?訓練中以兒童為主角?或?訓練中兒童是主角?。 ：抒發(fā)了作者年老多病、漂泊無依的孤寂和國家多難、壯志未酬的悲傷。但自唐玄宗后翰林分為兩種，一種是翰林學士供職于翰林學士院，一種是翰林供奉，供職于翰林院，翰林 學士擔當起草詔書的職責，翰林供奉則無甚實權(quán)。C 項：材料三只是說借助現(xiàn)代傳播手段，而不是說要改變非遺文化的內(nèi)涵。 6．（ 1）合情合理。 ③ ___________________________________。相比于指紋的身份識別技術(shù)， ? 腦紋 ? 識別 ② 。 D．一個省的文化系統(tǒng)如果能肩負起繼承當?shù)匚幕瘋鹘y(tǒng)的使命，那么這個省的文化底蘊就會得到保持，而不至于中斷和流失。 ④ 近日，中央印發(fā)了《信訪工作責任制實施辦法》，明確了對應(yīng)當解決的群眾合理合法訴求消極應(yīng)付、 讓棗推梨 ． ． ． ． ，造成嚴重后果的都應(yīng)追究責任。（ 6 分） （三）名篇名句默寫。 親朋無一字，老病有孤舟。 C. 全文以?氣?為線索而展開，先提出了?養(yǎng)氣與作文?的關(guān)系這樣一個觀點，并且以孟子、司馬遷作為內(nèi)心修養(yǎng)和外在閱歷的例證，最后點 出求見太尉的原因是為了安邦興國，撫四夷，使天下無憂矣。 [KS5UKS5U] ：掌管事務(wù)的人，稱?執(zhí)事?，表示敬稱對方，可譯為?您?。而轍也未之見焉。 太史公 ． ． ． 行天下，周覽四海名山大川，與燕、趙間豪俊 交游，故其文疏蕩，頗有奇氣。 D．三則材料來源不同，有報紙，有網(wǎng)站，但遣詞造句都很規(guī)范，語言樸實通俗，三者的語言風格是一致的?？梢圆捎脛赢嬮_發(fā)、趣味知識比拼、全國非遺知 識接龍等方式，非遺在互聯(lián)網(wǎng)火了，關(guān)注的人就多了。評估報告顯示，非遺代表性傳承人老齡化問題較為突出，在世的國家級代表性傳承人中超過 70 周歲的已達 50%以上，開展傳承人搶救性記錄工作迫在眉睫。 201 1年 6月 1 日，《非遺法》正式實施。 C．?我?三次想報警而沒報，后兩次是因為我想要給這個流浪少年一個改過自新的機會。我聽這孩子講他爸的遇難，也就是鼻子酸了酸，但是，當我聽清這孩子這天鉆進我的屋子，為的只是偷這幅他自以為是他父親畫像的油畫，我的眼淚忍不住就溢出了眼角。我正想嚷，他對我說：“我要 —— 我要我爸 —— 求您了！” 那幅油畫，是我前幾年臨摹的凡高的自畫像，這幅自畫像里，人物顯得特別憔悴，眼神飽含憂郁，胡子拉茬，看去不像個西方人倒像個東方農(nóng)民。現(xiàn)在就靠結(jié)伙偷竊為 生。我保持伸出窗簾叉的姿勢，倒退著，命 令他跟著我來到門廳里，我讓他站在長餐桌短頭靠里一側(cè)，自己站在靠外一側(cè)，把窗簾叉收到自己這邊，開始訊問。 D．本文最后一自然段，借?怛羅斯之役?否認塞繆爾?亨廷頓的觀點，來證明文明除沖突外，更多的是交流和競爭。文化多元、文明交往、和諧共存，這正是絲綢之路留給我們今天最可寶貴的財富。由此可以看出，絲路上的諸神之間并沒有戰(zhàn)爭，而是安然地保佑著各自的信徒。 隋唐時期，中國與波斯一直保持著非常友好 的關(guān)系，雙方使者不斷，相互之間的文化 交流豐富多彩，不論是作為波斯物質(zhì)文化代表的金銀器，還是作為精神文化的景教、摩尼教，都從波斯傳入了中國，豐富了中國的傳統(tǒng)文化。 作為古代中西方文化交流的一條實際通道，絲綢之路有著多條路線和悠久的歷史。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。春秋戰(zhàn)國之際，隨著古代游牧民族的腳步，東西方之間貿(mào)易往來已經(jīng)開始，其路線 被稱為“草原之路”。同時，撒馬爾罕壁畫上手捧絲絹的唐朝使者，波斯、阿拉伯文獻對中國物產(chǎn)、工藝傳入的記錄，以及大量瓷器、絲織品的考古發(fā)現(xiàn)，都說明了中國文化向西傳播的廣度和深度。 按照塞繆爾 ?亨廷頓的觀點，不同文化由于自我認知身份的差異而存 在著激烈的沖突。 (節(jié)選自《絲綢之路與中西文明交流》，有刪改 ) 1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，正確的一項是 (3 分 )（涂卡 1） A．春秋戰(zhàn)國時的?草原之路?是古代絲綢之路的前身，兩漢時期張騫受命通使西域，使其發(fā)展為主干道，唐代時它變得更加繁忙。 3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是 (3 分 ) （涂卡 3） A．如果沒有唐代社會的繁榮、先進的文明、開放的文化，就不會吸引世界各國來華貿(mào)易，或許也就不會促進海上絲路的建立。 “您為什么還不報警？”他問我。 我望著被燈光照得瘦骨嶙峋滿臉大汗的少年，問他：“餓吧？”他瞇眼看我，仿佛我是個怪物。 我就細問他：“你爸現(xiàn)在在哪兒呢？你媽媽呢？”可是他執(zhí)拗地告訴我，他沒有媽。 我把畫送給了他。 D．少年走后，?我?若有所失，表明我已經(jīng)喜歡上了這個小孩子，并且 想親自去幫助他。為掌握法律實施五年來的落實情況，總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，文化部于 2021年組織開展了《非遺法》貫徹落實情況檢查，并委托中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護中心對貫徹落實情況進行評估。有些傳承人在搶救性記錄過程中，就已經(jīng)離開人世：一些傳承人年事已高，無法完全展現(xiàn)技藝。（摘編自南方網(wǎng)《落實“非遺法”還需做加法》， 2017年 2月 16日） 7．下列針對上述材料的理解，正確的一項是（ 3 分）（涂卡 5） A．材料一顯示，《非遺法》實施后，多省頒布了地方性法規(guī)，財政投入逐年增加，這是可喜的現(xiàn)象。 E．三家媒體都關(guān)注非遺保護這一文 化熱點，與國家重視傳承發(fā)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一致，體現(xiàn)媒體的社會責任感。此二子者，豈嘗執(zhí)筆學為如此之文哉？其氣充乎其中而溢乎其貌，動乎其言而見乎其文，而不自知也。 且夫人之學也，不志其大，雖多而何為？轍之來也，于山見終南、嵩、華之高，于水見黃河之大且深，于人見歐陽公，而猶以為未見太尉也。《燭之武退秦師》?若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事?中的?執(zhí)事?就是這種用法。 ，蘇轍行文中沒有流露出攀高枝、求高官的意思，只是將求見高人心情急切，盼望高人指點以達養(yǎng)氣目的的內(nèi)心表露出來了，文字懇切，才華畢顯。 戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。 （本題共 1 小題， 6 分） 16．補寫出下列句子中的空缺部分。 ⑤ 中國女排里約奧運會小組對陣荷蘭隊，在比分 2： 1 領(lǐng)先的情況下，被荷蘭隊 反戈一擊 ． ． ． ． ，連失三局，最終遺憾以 2： 3 告負。 19. 下列各句中，表達得體的一句是（ 3 分）（涂卡 13） A. 卡塔爾拒絕了沙特、阿聯(lián)酋、巴林等國要求卡塔爾關(guān)閉半島電視臺的不情之請。由于識別信息來源于大腦產(chǎn)生的實時腦電波信號，降低了非法竊取的